妇孺皆知是什么短语类型-妇孺皆知是什么短语类型语文

2024-11-26 15:33:17

1.所知的造句所知的造句是什么

2.如何让自己的作文变的有文采?

3.七年级语文测试题及答案

4.初中语文改病句（4句里面只有1句是对的）

所知的造句所知的造句是什么

妇孺皆知是什么短语类型-妇孺皆知是什么短语类型语文

所知的造句有：五年前很少为人所知的微信，如今已妇孺皆知。你不能怪他，因为事前没人告诉他，他确实一无所知。

所知的造句有：对恐怖事件，他一无所知。对人类哺育婴儿或哺乳所知甚少。拼音是：suǒzhī。结构是：所(左右结构)知(左右结构)。注音是：ㄙㄨㄛˇㄓ。

所知的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看计划详细内容

所知suǒzhī。(1)已掌握的知识。(2)指相识的人。

二、引证解释

⒈所知道的；知道。引《左传·僖公三十年》：“许君焦瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。”汉王粲《咏史诗》：“自古无殉，达人共所知。”南朝梁丘迟《与陈伯之书》：“圣朝赦罪责功，弃瑕_用，推赤心於天下，安反侧於万物，将军之所知，不假_一二谈也。”⒉相识的人；要好的人。引《仪礼·既夕礼》：“所知，则_而不奠。”《西京杂记》卷三：“余所知有鞠道龙，善为幻术。”唐元稹《莺莺传》：“张生发其书於所知，由是时人多闻之。”

三、国语词典

知道的事理。词语翻译英语known,whatoneknows德语gewusst法语connu,cequel'onsait

四、网络解释

所知所知，所知道的（事情）所字结构，相当于名词或名词性短语。一般情况下作主语或宾语。所+动词=名词

关于所知的诗词

《下第投所知》《冬末自长沙游桂岭留献所知》《秋日旅舍卧病呈所知》

关于所知的诗句

所乐在所知知人所知岂神圣乃知士固伸所知

关于所知的单词

knownexttonothingof

关于所知的成语

不知所厝罔知所措莫知所为不知所云众所周知不知所以

关于所知的词语

不知所以前所未知众所周知不知所错莫知所为罔知所措不知所言莫知所措不知所云未知所措

点此查看更多关于所知的详细信息

如何让自己的作文变的有文采?

一、锤炼词句，使之摇曳多姿

首先，高考作文要在词语上下足功夫，力求语汇丰富、文辞优美。这就要求我们平时要做集累词汇的“有心人”，广泛阅读，广储词句，培养良好的语感。课堂上要做好课堂学习笔记，学好课文里的优美词句；课外阅读也要做好记录，随时研习见到的优美词句；还要随闻随记生活中遇到的锦词丽句，包括收集生动的台词、精美的歌词等等。在写作过程中，还要注意以下几点：第一，推敲词句。相同意思的尽量用不同的词语表达，相近意思的琢磨细微差别，力求选择最恰当、最准确的字词。这样才能使语言简明精炼，含蓄隽永。第二，修饰词句。尽量做到字斟句酌，让文章绘形绘声绘色。如：“一只青鸟（欢呼着）从窗前掠过，将音乐从天堂带来，颗颗洒落，（珍珠般）清脆。”添加括号中的词语，就有声有色了，几字之差，文句就大为改观。第三，注重词语的时代性，巧用流行语。要有意识地运用一些富有时代气息、彰显时代气质的词语。人们口头上流行的语言，妇孺皆知的金玉良言，往往是最生动、最活泼的。它包括俗语、谚语、歇后语以及报刊杂志上流行的新语汇等。在考场上，如果能将这些语汇恰当地活用到自己的文章中，就能收到化平淡为神奇的功效。

其次，高考作文要在句式上下功夫，力求语句灵活多变。要了解常见的几种句式结构特点和表达技巧。诸如短句结构简明，表意灵活，简洁明快，节奏感强；长句表意严密，内容丰富，精确细致；整句气势贯通，节奏鲜明，音调和谐，语势强烈；散句富于变化，错落有致，形式灵活；常式句严整，变式句突兀等等。我们应该要求学生在写作中善于变换多种句式，长句和短句结合，尤其要学会使用短句；整句和散句兼行或散中见骈，状物写景，叙事说理，就更能摇曳生姿，各擅其胜。例如高考作文《错过》中的一段话就是这样，“一位诗人说过：过错，是短暂的遗憾；错过，是永远的遗憾。这也许正是一种美丽，正如维纳斯的断臂，让人回味无穷，而回忆里总有一种甜甜的酸酸的味道。错过了蓝天的深邃，才可以有白云的飘逸；错过了大海的壮阔，才可以有小溪的悠然；错过了原野的芬芳，才可以有小草的碧绿。”这种句式长短富于变换，整散结合错落有致，确实能给人以美的享受。

二、巧用修辞，使之意趣盎然

适当运用一些修辞手法，是增加作文文采、提高文章品位的重要手段。修辞方法使用得恰当，能使文章的语言更准确、更贴切、更连贯、更生动，能引起读者的阅读兴趣，能使读者产生共鸣，受到感动。

有人说：“修辞是作文的魔水。”如何将这些“魔水”恰当地洒到作文上，点石成金呢？在作文中运用修辞，主要是灵活运用八种常见的修辞格。平时训练中，要注意修辞格的综合运用。例如在议论中运用设问排比模式，既可以使论述的问题更集中，又可以使论述的语言更为深厚。例如有《诚信》一文是这样写的，“一个人之所以获得朋友信赖的原因是什么？是诚信。商家们之所以获得良好信誉的原因是什么？是诚信。***获得人民支持的原因是什么？也是诚信。诚信不仅是中华民族的传统美德，更是人们的做人之本。”

又如比喻、排比、反复的综合运用，更能增添文字的生动性，增强语言的气势。2007年湖北省高考作文《诗般母语》中就有这么一段话，“是什么，如稚拙的图画，刻在出土文物那沧桑的剖面；是什么，如风霜渲染过的枫叶，夹在唐诗宋词发黄的纸页间；是什么，如行云如流水，从老人的唇齿间娓娓道来，印在纳凉顽童神往的双眸；又是什么，千百年来在中华大地遍地流淌、生生不息……

是母语。是母亲亲切的话语，是中华民族视为根的话语，是中国遍地开花的话语。”这样运用修辞，语言就显得更形象生动，耐人寻味。

三、旁征博引，使之典雅精辟

古诗文是中华文化的精粹，名言警句是前人智慧的结晶，历史典故又都是历史留给我们后人的宝贵遗产。在写作中，有时适当引用一些古诗文，会给你的语言增添文学底蕴；经常运用一些名言警句，会让你的文章意蕴深远，耐人寻味。而不失时机地化用一些诗词、名句，会为你的文章增添几分深刻；引用一些历史典故，会使你的语言更具表现力、说服力。

引经据典通常有三种形式，即明引诗文出彩、暗引仿作显新、嵌引灵活多变。明引名言警句是引用最常见的一种方式。它的引用契机有两条途径:一是因受语流中某一词语或短语的启迪而联想到曾经碰到过的、刚好有这个词语或短语的名言警句；二是由相似联想要求从自己的记忆中将某一问题、某一景物或某一现象的古今诗文佳句汇集在一起，构成排比，产生一种一气贯通的雄伟气势。暗引仿作具有很强的创造性，它要求平时不仅有丰富的阅读和积累，而且还要在熟背众多诗文并深刻理解的基础上灵活仿作，将诗文名句的意旨展露，做到情趣横生，形神兼备。如由“山重水复疑无路”诗句化用的“山穷水尽疑无路”的名句就是一例。嵌引有三种方法：一是将所引用的一句诗分成几部分嵌入到一句话的不同位置并使之成为句子的某一成分；二是将所引用的诗句整句嵌入一句话中，加上引号使之成为整个句子的一个成分；三是将所引用的诗文名句、典故故事简缩成词或短语熔入句中，使读者一看就知道它包含的意思。这样，不仅使语言更加灵活多变，生动形象，而且典雅精致，富有文采。

四、涵咏意象，使之细腻生动

高考作文在“有文采”方面有一个重要的要求，就是“文句有意蕴”。主要是指在叙事、抒情一类的文章中，语言不直白，不浅露，言简意赅，内涵丰富，言有尽而意无穷。因此，在写作过程中，我们要用鲜活的意象来代替抽象的叙述、介绍，用细腻的描写展示情境的美好，用含蓄的暗示启发读者思考。

涵咏意象，要求在阅读过程和写作实践中，反复吟咏，细细体味文章的意境，从而参透作品，获得审美享受。在平时习作时，品读自己的作文，不断修改，力求细腻生动，余味无穷。

抒情性较强的文章，用语不可一览无余，过于平淡。要设置别具内蕴的情境，用含蓄的语言，激发读者的联想和想象，促进读者思考。例如2007年湖北省高考满分作文《拥紧自己的灵魂》这样写道：“在我印象中，汉语是多么的美丽啊！‘江南可采莲，莲叶何田田。’汉乐府用她那独特的婀娜带着江南的清香，伴着燕语呢喃飘入人们梦中，使那梦境亦真亦幻，氤氲的水汽打湿人们的易感动的心，何其妙哉！又或是‘昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。’《诗经》的清新与明媚如同春日的黄莺穿柳，白鹭登天，将轻灵投向那一如水洗的碧空，也如同独上高楼的青涩江南女子，将一眼隐隐的凄怨化为一汪美丽的池水，滋润、迷醉了五千年的华夏古国！这是多么的令人心向往之。”作者用词华丽，富有文化底蕴，饱含深厚的情感，揭示了生活的哲理，传达了理性的感悟，令人赏心悦目。

曲折含蓄法是把深意隐含于作品所描绘的形象之中的一种艺术表现手法。力求做到藏情于叙，叙述真诚可亲；藏情于物，物我一体；藏情于景，情景交融；藏情于理，理中含情。“言有尽而意无穷”，苏东坡的名言道出了委婉含蓄的真谛。因此，写作时，还要注意用含蓄暗示的方法，将质朴的语言和深邃的思想结合在一起，把你的思想感情表达得深沉细腻；运用各种旁敲侧击、寓意双关的笔法，使你的语言收到含而不露、弦外流音的效果，给读者留下想象的空间。

文采，是文章美丽的外衣；是思维、情感、自我流露的优美载体。它来源于生活，如行云流水，舒卷自如；如春花秋月，美不胜收；如朝露甘泉，甜美可口；如玉液琼浆，回味无穷。应在平时加强语言训练，使自己能够从人们口语中、从文学作品中去努力吸取人类语言的精华，从课本中、从报刊中去掌握各种修辞手法和活用语言的技巧，用心锤炼它们，在高考时写出精彩的华章。

七年级语文测试题及答案

　在日常学习和工作生活中，我们经常接触到试题，通过试题可以检测参试者所掌握的知识和技能。一份什么样的试题才能称之为好试题呢？下面是我为大家整理的七年级语文测试题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　一、语文基础知识（共12分）

　1、下列加点字的读音无误的一项是（）（2分）

　A、撩起（liāo）沼泽（zhǎo）强迫（qiáng）污秽（huì）

　B、书塾（shú）嫉妒（jì）炽痛（chì）宰割（zǎi）

　C、宿儒（sù）抽屉（tì）哺育（bǔ）难堪（kān）

　D、衣襟（jīn）讪笑（shàn）干脆（chuì）深邃（suì）

　2、下列书写有误的一项是（）（2分）

　A、义愤填膺忘乎所以杂乱无章气冲斗牛一反既往

　B、无暇及此层出不穷马革裹尸家喻户晓妇孺皆知

　C、狼狈不堪一泻万丈荒草萋萋兴高采烈恭恭敬敬

　D、而后己人声鼎沸抽抽搭搭来势汹汹浩浩荡荡

　3、下列句子中加点的四字短语使用恰当的一项是（）（2分）

　A、无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然惟妙惟肖的艺术品。

　B、庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。

　C、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。

　D、一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

　4、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

　A、中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了13枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。

　B、电门一关，就可以阻止电流不再进来。

　C、过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水平很低。

　D、凡事要依靠群众，否则就做不成什么大事。

　5、下列有关文学常识表述有误的一项是（）（2分）

　A、《未选择的路》是美国诗人弗罗斯特写的一首诗，作者常被称为是“交替性诗人”。

　B、《福楼拜家的星期天》作者是法国著名作家莫泊桑，他被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》、《羊脂球》等。

　C、《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时南方的一首乐府民歌。

　D、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，代表作有中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》、小说集《呐喊》、《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。

　6、下列有关课文内容的理解有误的一项是（）（2分）

　A、《闻一多先生的说和做》结构严谨，作者总领全文后，先表现闻先生“学者的方面”，后表现闻先生“革命家的方面”。在上下半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。

　B、《假如生活欺骗了你》在这首诗中，诗人以劝说的口吻含蓄抒情，阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要关于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。

　C、《最后一课》这篇小说以普法战争为背景，着重刻画了主人公小弗郎士、韩麦耳先生的形象，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。

　D、《黄河颂》诗人借歌颂黄河，歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决决心保卫黄河，保卫祖国！

　二、古代诗文阅读与积累（共18分）

　7、古诗文默写。（8分）

　（1）凭君传语报平安。

　（2）夜发清溪向三峡。

　（3）云从窗里出。

　（4）此夜曲中闻折柳。

　（5）侧面描写木兰战功显赫的句子是。

　（6）运用夸张，描写木兰矫健的雄姿和行军的迅速的句子是。

　文言文阅读：

　司马光好学——《三朝名臣言行录》

　司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”

　8、对下列加点的文言实词解释错误的一项是（）（2分）

　A、患记问不若人（担心）邑人奇之（对……感到惊奇）

　B、迨能倍诵乃止（等到）士别三日即更刮目相待（重新）

　C、或在马上（有的人）自是指物作诗立就（完成）

　D、温公尝言（曾经）当涂掌事（通“途”，道）

　9、下列加点的文言虚词的意义和用法相同的一项（）（2分）

　A、其所精诵则其受于人者不至也

　B、迨能倍诵乃止蒙乃始就学

　C、自以为大有所益其诗以养父母、收族为意

　D、大兄何见事之晚乎！余闻之也久

　10、翻译句子。（4分）

　（1）、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　译：

　（2）、但当涉猎，见往事耳。

　译：

　11、选文中概括主旨的句子是：（）

　A、用力多者收功远。B、其所精通乃终身不忘。

　C、书不可不成诵。D、咏其文，思其义，所得多矣。

　三、现代文阅读（共27分）

　种春风

　那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。

　邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过的一份报纸。

　老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。我正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。”

　我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗﹖人老了，戴上花镜也怕写错。”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。

　“寄到哪里﹖”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的一篇文章说。

　我很快看完了那则煽情的报道——原来是说某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。

　“多可怜啊！”老人说。

　“骗你呢，大伯。这肯定是，连照片都没有，哪能信？”

　老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁要有活着的办法会这么求你呢﹖一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘﹖”

　我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。

　为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。

　老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元。我有些震惊，300元对我而言无所谓，一篇稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。”

　不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐隐不安。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。

　那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！”

　我连忙摇头。哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱、敢信任，它就会是热情的、柔软的`。

　和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦……用它来种什么？用它来种什么？种桃种李种春风……”我很小的时候就听过这首歌，但一直不明白，春风怎么可以种﹖但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。（虹莲有删改）

　12、文章划线句“那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西”中“遗忘的东西”指的是什么？（4分）

　13、文章中有好几处地方描写了老人的外貌，这些描写有什么作用？（4分）

　14、写出文中“我”感情变化的过程。（2分）

　15、文章的标题“种春风”有什么深刻含义？（3分）

　塞外的春天

　①说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”、“春风疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。

　②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦，跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说真要“大地回春”了。到了“惊蛰”，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，声音色泽都起了新的变化。简单的复杂了，素朴的绚烂了。

　③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，宏哗咆哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。

　④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿苹芽。春雨贵如油，那是华北的话，要是在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。碰到阴天，也说不定还是飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的荚人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。

　⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣地，胖油油地，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比特角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。

　⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。六七年来，却是越走越远，越走越向南，哪里是天上，哪里是人间？哪里是中原，哪里是九边？我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阅天空，有去有还。我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵；最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。

　16、本文（2）—（5）段描绘了四幅塞外春天的图画，分别是、黄河开冻图、百兽嬉春图。这四幅图是按顺序描写的。（3分）（评分：每空1分）

　17、品味、赏析下面的句子。（4分）

　（1）轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。

　从词语运用的角度说说加点词语的表达作用：

　（2）有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。

　从修辞运用的角度：

　18、第⑥段中“我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。”结合全文说说“我”为什么怕听嘎嘎的雁声。（3分）

　19、仔细晶读文章最后一段划线部分，结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。（4分）

　四、名著阅读与综合性学习（10分）

　名著阅读

　外祖母痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”

　“你给我闭嘴，都是你惯的！”外祖父个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。