坦荡如砥的是什么意思-坦荡如砥是什么短语类型

1.描写校园生活的优美句子

2.九年级语文上学期第2、3、6单元测试题

3.谁有广安市06年的中考语文试卷

描写校园生活的优美句子

描写校园生活的优美句子

　在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是句子了吧，句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成。那么都有哪些类型的句子呢？以下是我收集整理的描写校园生活的优美句子，希望对大家有所帮助。

描写校园生活的优美句子1

　1、正如老班所说"学期考试成关系着你的过年问题"。

　2、校园，太多的回忆和太多的故事，我们总会怀念过去，而或你正在校园，独自漫步，那书声，那向食堂奔跑的步伐，我们年轻，我们在青春里度过最美丽的时光。

　3、夏天带着炎热来到了校园，校园里那一排排的大树就是一把把绿色的大伞，下课了，我们来到树荫下游戏、玩耍，树荫下就是我们的乐园。夏天，校园里百花盛开，校园就像一座大花园，吸引了很多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

　4、一进校门，首先映入眼帘的是一根旗杆，上面飘扬着鲜艳的五星红旗。国旗的左右两边分别是花池，花池里面栽着绿油油的冬青和一棵棵柳树，从远处看一棵棵柳树就像一个个卫士，保护着校园。

　5、我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。我们学校同全国各地一样，都施行了封闭式管理，都能统一认识，团结合作，这就更增加了我们对学校的了解，对学校的热爱。在这段开学日子里，学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间都彼此了解了，让我们同学产生了感情！

　6、深秋的黄昏，我漫步在静静的校园，只见花儿凋谢了，树叶干枯了，光秃秃的树丫没精打采地垂在树干上，昔日绿茸茸的草地如今只是一片枯黄。

　7、风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

　8、看！这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。你瞧，它身上的霜像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。

　9、菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。

　10、如果回忆也可以成为一瓶罐头，我希望它永不过期；如果非要加上一个期限个话，我希望是：一万年！

　11、我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在"S"形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。

　12、在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。

　13、沿着通向学校的劳动路，我来到了静谧的校门前。早晨，太阳光照在校园里，像给校园披上了一件金色的外套，壮观极了！校门口有两个像卫兵似的门柱，它们的头上各有一盏门灯，像两颗夜明珠镶嵌在上面。门柱中间，有一块大理石，上面刻着“余姚市阳明小学”这七个闪烁着金光的大字，显得庄重古朴。

　14、不在你身边的时刻，把你的右手放在你的右脸上，代替我轻抚你的脸，把你的左手放在你的心上，让我听见你想我的心跳。

　15、我爱校园，爱它的充满温馨的风气。望着奔跑在操场上的那一张张笑脸；盯着黑板的那一双双渴求知识的眼睛；有着严谨的教学态度，良好的校风，推行德智体美劳全面发展的素质教育。

　16、其实谁的青春不是这样，站在时光的风口浪尖。

　17、你一万年，夸张；爱你五千年，无望；爱你一千年，荒唐；爱你一百年，太长；接连爱你五十年，只要我身体健康，这是我的强项！

　18、一个男人若爱一个女人，不到不得以是不会开口找这个女人借钱的。

　19、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

　20、如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性，我也不会失去自信心和斗志，我更不会痛苦。如果我能够不爱你，那该多好。

　21、青春从来没亏待过我们，只是我们亏待了青春。文字太轻，回忆太重，请珍惜或怀恋，我们永不再复的青春。

　22、青春就这么回事，那么喧嚣，最后却沉寂到无人知晓。

　23、现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。

描写校园生活的优美句子2

　1、我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。

　2、校园，太多的回忆和太多的故事，我们总会怀念过去，而或你正在校园，独自漫步，那书声，那向食堂奔跑的步伐，我们年轻，我们在青春里度过最美丽的时光。

　3、九中，回忆里那么近，却又那么模糊了，六年的时光，以为恨透了，却满满的不舍得，一起逛九中，上那个高中楼厕所，还有比我们努力不知道多少倍的学弟学妹们，坐在了四班里，想起了你。

　4、我是个很健忘的人，儿时的玩伴早忘记模样，初中的同学虽记得几分样子，可归百家哪姓，我惭愧的实在抬不起头来。除非哪同学夭折或借我一百块没还外，记忆深刻的事好像就没有。

　5、并不是所有的结束都是残缺，悲伤不会化成河流一般壮大反而会被声明中那些温暖而美好的事情所覆盖。

　6、往事被记忆，终究疲惫，矗立在顶峰，眼眸残余的泪水，我不能远望，伫足一分一秒，模糊的视线刹那间丢失了，在也找不到了，你的背影。许久，许久，泪始干竭，清晰的万物是你走留下陌生的风景，陌生的生活。

　7、即使现在回忆起来那样难过，恨不得自己可以选择性失忆，然而相信终有一天，我们会感恩曾经的相遇。灿烂阳光斑驳树影，校园里单车的爱情，谢谢你给我的一切美好。

　8、就算是醉生梦，也是记忆的一种，因为你始终不能忘记什么。我们在彼此中遗忘彼此。

　9、人的一生会经历过很多事情，不管你想要的还是不想要的，它都会发生。

　10、时光匆匆划过，这只是我的人生的一个转折点，有的人在这之后光辉无限；有的人就此沉沦；有的……我也不能放弃，我还要奔想我的理想，迎接我的是明天最灿烂的阳光！

　11、科学家说，在生命即结束的那几秒里，一生所经历的事情会像放**一幕幕闪过眼前。

　12、很傻，初中的时候真的很傻。不懂什么叫珍惜，一群好同学，好朋友，自己只是看着时间的流逝而无动于衷，而现在内力满是失望。和朋友一起嬉笑打闹的日子已经随风而去，和老师斗嘴争气的时光已无法挽回。

　13、是对物是人非的无奈，是对流光似箭的无奈，对迟来的珍惜的无奈。

　14、我爱和闺蜜们一起逃课，一起偷水瓶，一起夜不归宿，我一直忘了我说我真的很怀念。

　15、回忆的碎片点点滴滴，离愁的思恋芸芸不断。初中那欢乐吵闹的课间，我也许再也见不到。初中那友情的眷恋，我一直留在心怀。多少的思恋无法诉说，忘却的时光已无法珍惜。

　16、初中生活像一首歌，这其中有苦有乐。我们乘着岁月的风，来到初三的尾巴上，带着对初中生活的见解，携着勇气，向未来高歌：让该来的来吧，我们在这里等待！

　17、静静佝偻着内心而不让那份余悸褪去。思绪乱麻一团。倏忽间的难过又幡然的涌出。

　18、大学，我终于要给你告别了，我告别了睡懒觉，告别乐逃课，告别了那拖鞋行万里的夏天。

　19、太在乎一个人，心情常被左右，剩下只有心痛。常常想一个人，反而会模糊了影子，只剩下依稀的几个片段。回忆里只有那些许的画面，却让人纠缠。如今，我一个人安静地生活，默默地想念。没有你，没有争吵，没有眼泪，亦没有快乐。

　20、现在伴我长大的学生时代终于要离我而去，很忧伤，我也很怀念。学校记录我的很多东西，不过说起来都是屁大的事情。

　21、一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。

　22、忘掉一个人是很困难的事情，在忘掉和回忆之间，我们都会为了得与失、爱与恨的绞缠所纠结。感情都是自私的，经历了不会轻易忘记，除非是没心没肺的，但是不该为了已经成为过去的情感而大伤元气，我们应该为了未来，为了下一步的进取扫除障碍。

　23、高中时，羡慕大学生考试及格就行。大学了，怀念高中不及格都行。

　24、因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。

　25、有一些人活在记忆里，刻骨铭心；有一些人活在身边，却很遥远。这个世界很大，即使是擦肩而过的陌生人，相遇时也飘散着淡淡的缘，所以，缘来是你，我惜；缘尽你去，我放。

　26、每个人心里，都住着这么一个人，遥远的爱着。这辈子也许都无法在一起，也许都没有说过几句话，也没有一起吃饭看**，可是就是这个遥远的人支撑了青春里最重要，最灿烂的那些日子。以至于让以后的我们，想起来，没有遗憾后悔，只是暖暖的回忆。

　27、每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。

　28、在大学生活中，学习将是我的主旋律，我要勤学广识，将“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”铭记心中，去充实，丰富自己的知识，学好专业技能，并将所学理论知识转化为具体的实践，不断超越自我，完善自我，用知识的风帆来鼓动心灵之舟，使自己迈向人生的成功之旅。

　29、那年的我们，在青青的草坪横七八歪的谈笑打闹，那么快乐，那么简单，我怀念的，是你回忆里的背影么？

　30、在这凉风习习的夜色里，在这月光融融的大学校园里，想着和同学们和睦相处，团结互助，以舒畅的心情，平常的心态，去诠释着爱的释语，坦然面对大学生活的考验，这是多么幸福的啊！

描写校园生活的优美句子3

　1、春天，站在树下抬头看，就会看见树枝上的嫩芽把校园妆扮成一片生机勃勃的嫩绿。柳树姑娘把她的发辫摇一摇，就有千万个“小精灵”飘落下来，小精灵像一个个小绒球漫天飞舞，把校园变成了白色的海洋。花儿绽开了她美丽的笑脸，花坛里的小草也抬起了头。当然还少不了我们学习的实验楼，信息楼，音乐室，历史室，民乐室……简直就是应有尽有，在这么优美学园中读书，可以说是一种享受呢！

　2、下课的铃声，打破了校园的沉寂，迎来了另一幅崭新的画面：在课堂上严肃的老师，变得和蔼可亲，以朋友的形式与我们谈笑风生；在走廊上，同学们在呼吸校园中清新的空气；在坦荡如砥的操场上，同学们大显身手，正一步一步地向着自己的目标前进。

　3、秋季，树的叶子开始逐渐脱落。教室门前的柿子树上挂满了一个个柿子，就像一盏盏小红灯笼似的，把枝条压弯了腰。当同学们吃到这香甜可口的柿子时，心情是多么的舒畅呀！

　4、春天，春姑娘悄悄地跑来了。翠绿的松树，吐出了新的像针一样的叶子，浅绿浅绿的。在微风的吹拂下，它晃动着树枝，仿佛在跟人们点头微笑。雪松周围的花儿开放了。最诱人的算是月季花了，有的还是花骨朵儿，有的饱涨得像要破裂似的，有的绽开了粉红色的笑脸。当你走到它身边的时候，会有一阵香味扑鼻而来。蜜蜂姑娘忙碌着采蜜，有时在花木丛林里翩翩起舞；不时发出嗡嗡地声音，好像在对人们说：“今年又有蜂蜜吃了。”

　5、我三步并作两步，来到了学习的天堂，静静地听着琅琅的读书声，仿佛身临其境。再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个精神抖擞，他们的声音响彻了清晨的校园，装饰着清晨的校园，令无限风光的校园锦上添花！在振兴中学里，处处洋溢着学习的气氛，处处充满着诗情画意……

　6、秋爷爷悄悄地走了，寒老大爷又跑来了，一场鹅毛大雪之后，你走进校园会被这样的景色迷惑。操场白了，树木花草白了，房屋也白了。多么美丽啊！大雪给整个校园披上了一层白色的衣裳。同学们来到学校打起了雪仗，玩着玩着，身上头上全是雪。

　7、冬天白雪给操场扒上一层白色的棉被，我们尽情地在雪地里奔跑，堆雪人，打雪仗，享受着我们童年的'乐趣。

　8、在校园里，不仅充满了鸟语花香，绿树成荫，而且错落有致的教学楼更是平添了一份美景。

　9、校园给我们带来了欢乐，我爱我们的学校，我爱那儿的美丽景色，我爱那无私的奉献精神！

　10、夏天，骄阳似火，树叶郁郁葱葱，给我们撑开了把大伞，同学们在树荫下玩耍、嬉戏。树荫下有几缕像绣花针一样的阳光射下来，地上映着星星点点的光，花朵互相比美，在微风中翩翩起舞。

　11、新叶一天比一天茂盛，迎来了夏天，雪松已是枝繁叶茂，远看像撑着的一把大伞。天气炎热时，雪松就像一台电风伞，同学们坐在下面乘凉，惬意极了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋。雪松的两侧是黄杨，就像绿色的带子把雪松裹住。

　12、一进校园，便可以看见我们经常出入的图书馆。在这里，同学们的身影比比皆是，他们在认真地翻阅着书本，以便充实他们知识，拓展他们的思维，陶冶他们的情操。在学校里，还有美丽的地理生物园，种满了茁壮成长的花卉，待到时机成熟，就会竞相绽放，争奇斗艳，把无限的生命力撒向大地。

　13、今年的春天又到来了，我们生活在这么好的环境里，为何不在春光明媚的季节里播下希望的种子，在秋天共享丰收的喜悦呢？

　14、秋天，菊花盛开了。五彩缤纷的菊花千姿百态，令人目不暇接；树叶如火，在微风中轻轻摇摆，好似一束束火苗，让你感到无比温暖；风一吹，从树上飘落下无数的树叶，像是一只只蝴蝶翩翩起舞。

　15、花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然。一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色。在校道旁的花草树木随风摇曳，袭来了一股花卉的幽香，送来了一阵青草的新鲜，更带来了学习的气息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在这“成长的家园”里，在风中接受阳光般的沐浴，在细雨中接受他的洗礼，这种感觉实在妙不可言！

　16、我们有一个美丽、温馨、和谐的校园。学校里有耐心培养我们成长的敬爱的老师和团结友爱的同学，还有一年四季景色迷人，令我心旷神怡的优美环境。

描写校园生活的优美句子4

　1、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

　2、她胸有成竹地站了起来，回答得那么响亮，那么准确。

　3、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔下好像有源源不断的泉水涌出来，用不到一节课的时间，一篇作文就全写好了。

　4、她抑扬顿挫、声情并茂地朗诵着，那声音清脆悦耳，优美动听。

　5、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

　6、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

　7、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

　8、他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

　9、他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

　10、同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

　11、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱。

　12、同学们完全被张老师讲的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而颔首微笑。

描写校园生活的优美句子5

　1、校园的生活还有老师的相伴，当你遇到困难无方法解决而烦恼的时候，老师就会引导你，最终战胜困难；但你伤心难过时，老师就在你旁边倾听你的心灵。

　2、清晨，晨雾弥漫的校园，已有一些爱好篮球的男生们正在努力的练习着打篮球的技艺，偶尔在操场上也能发现一些学生在温习，校园里一切看起来都那么的自然、清新。打开宿舍的窗户、门，让清新的空气随风飘进屋内，顿时有说不出的清爽，道不尽的畅快，立刻驱散了我们朦朦的睡意。

　3、我们的学校生活也是一首活泼激昂的歌。伴着清脆的下课铃声，学校立刻沸腾起来。我们开始十分钟的展翅飞翔。操场上是一个个生龙活虎的背影，篮球队场上是一组你争我抗的镜头，乒乓球台前是一幅奋力挥拍的生动场面。最近，我们学校还组织我们跳起了学生集体舞。在优美动听的舞曲声中，全校同学翩翩起舞，那场面是那么壮观。这就是我们的一小，一个鲜活的一小。

　4、“铃、铃、铃”下课铃响了，同学们如决堤的洪水一般奔出教室。我们有时会聊聊天，有时会站在风口吹吹风，或眺望远处，有时会高谈阔论，总之是做些放松身心，舒展身体的事情。

　5、校园的生活是有情感的，朋友的有爱，老师的关爱，随时帮助者我们，患难见真情，在自己最需要的时候，伸出援助的手，当你心灰意冷时，有他们在身边，一切困难都如蚂蚁一般的渺小。

　6、校园的生活是充满挑战的，只要一不小心，不认真，就会被别人远远地甩在后面。思维是随时都紧张的。

　7、吃完早饭，做好一切自己该做的事情，来到教室，开始早晨的晨读。老人言：“早晨读书最好。”原因是晨读的内容很容易记住，而且不容易混淆，因此晨读课时，每个学生都非常的认真，教室里形成一股浓厚的读书气氛。

　8、升旗仪式开始了。同学们列队操场上。随着雄伟的国歌声。五星红旗冉冉升起。我们瞻仰着五星红旗，心潮起伏，因为五星红旗是无数革命前辈用鲜血染成的，我们要珍惜革命前辈为我们创造的学习生活和条件，加倍努力学习，做建设祖国的接班人。

　9、晨读过后便是德育课，德育课是同学们自主表演的时间。同学们可以在台上充分地展示自已，可以讲述新闻时事，可以解说考古发现，还可以描述美丽景色……。每次德育课虽然只有短短的十五分钟，但你总能听见教室里不时传出朗朗的笑声。

　10、我们的学校生活还是一首积极向上的歌。清晨，校园便不再静寂，而是响起一阵阵扫地的声音。这是谁？这是我们的热爱劳动的同学，为了美化校园，他们付出了多少辛勤的汗水！晨读声琅琅响起，是我们为校园献上的一首动听的歌。课堂上，我们豪不示弱，我们在用心地聆听老师的教诲，我们在挑战一个又一个难题。我们深知，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们用竞赛的成绩、我们用实实在在的学习成果了――“一小，行！”

　11、每天清晨，当金色的晨光刚刚洒满校园，我和学们就背着书包，我和同学们就背着书包，戴着红领巾，高高兴兴地上学去。花儿向我们微笑，鸟儿为我们歌唱，我们开始了新的一天。

　12、我们微笑着在校园的林荫小道上散步，洒下最快乐的时光，当我们离开校园的那一刻，让我们回看着我们走过的路。我相信，我们有的是恋恋不舍的感情：有的是没有虚度光阴的自豪：有的是对美好未来的憧憬！我相信，最难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆！

　13、中饭时间到了，各个生龙活虎，争先恐后地奔向食堂。他们的速度可谓是“一阵风”，但在平时可见不到这种旋风的速度。那时的场景可谓是万马奔腾。如果你也加入了，不时还会有“长江后浪推前浪”之感。

　14、清晨，我伴着悠扬的音乐走进校园大门，随着五星红旗的冉冉升起，我的校园生活就此开始了。早读的时间里，你不难听见一阵阵朗朗的读书声，那是我们一天学习的开始。俗话说得好“一日之计在于晨”，大家都抓紧着早上的时间刻苦学习。

　15、这声音像百灵鸟的啼叫美妙动听，又好似在风中摇曳的风铃互相碰撞发出的清脆声音。同学们无不为她倾倒。张潇然神态自若，丝毫不慌张。她用甜甜的嗓音深情地为我们吟唱，像三月的和风，像小溪的流水。教室里立即飘起了她那芳香的音韵。同学们都陶醉在其中。当悦耳的声音戛然而止时，教室里响起了热烈持久的掌声。

　16、朗诵会开始了！黑板上精心设计了“诗词朗诵会”八个空心大字。录音机里播放着理查德·克莱德曼的钢琴曲，琴声委婉动听。首先上台的是吴金宇，她朗诵的抑扬顿挫，富有感情。接下来是操理民、金顺婕、叶承荣……他们的朗诵都很出色，博得了大家热烈的掌声。

　17、校园的生活是苦辣酸甜的，学习是累，却可以从中体会到甜的滋味，尝到胜利的甜头，还能锻炼意志；在嬉戏中，是快乐的；在做题中，能锻炼自己的心志。

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九年级语文上学期第2、3、6单元测试题

　要想在考试中取得好的成绩除了要认真复习学过的语文知识点，还要在课下多做题，这样才能更好的掌握考试知识点，下面，就和我一起来看一看九年级语文上学期第2、3、6单元测试题，希望对大家有帮助！

　一.语文知识积累(1--5题10分，共18分)

　1.下列加点注音完全正确的一项是( )

　A承蜩tiáo　　 亵渎dú　骈进píng　　强聒不舍guō

　B拮据jié jū　　睿智ruì　阿谀yú　　 一抔黄土pōu

　C恣睢zīsuī　　 佝偻gōulóu　扶掖yè　　 廓然无累kuò

　D枘凿ruì　　 旁骛 wù　　 嗤笑chī　　 重蹈覆辙fù

　2.下列词语中没有错别字的一项是(　　　)

　A郑重其事　　不可思议　　见异思迁　　迫不急待

　B漫不经心　　梦寐以求　　珊珊来迟　　再接再厉

　C孜孜不倦　　语无伦次　　养精蓄锐　　忧心忡忡

　D坦荡如砥　　怒不可遏　　心无旁骛　　段章取义

　3.下列句中加点成语使用不恰当的一项是(　　　　)

　A突如其来的大地震，不仅摧毁了家园，而且给村民带来了心灵的重创。

　B上海世博会后，中国国家馆在东方的晨曦里依然锋芒毕露，发出耀眼的中国红。

　C** 让子弹飞的画面与声音相得益彰，达到了较高的艺术水准。

　D被称为警界保尔的孙炎明恪尽职守，把公安工作当作自己的天职，严守岗位。

　4.下列各句中有语病的一项是(　　　)

　A 学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会

　关注的问题。

　B去年4月20日，四川雅安地区发生大约7.0级左右的地震，昭通地区也有震感。

　C为应对钓鱼 岛不断紧张的局势，我国派出多艘海洋执法船在周边海域执行护航任务。

　D在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。

　5.关于小说的知识，下列说法正确的一项是(　　　)

　A小说中塑造的典型人物一般都真有其人，人们通过这一个，可以看到并理解许多人的面面。

　B小说塑造人物的方法是丰富多样的，有概括介绍，也有形象描绘;有外貌和心理描写，也

　有行动和对话描写;也正面描写，也有侧面描写。

　C小说中故事情节的安排必须忠实于现实生活，要按照现实生活中事件的发生、发展的自然顺

　序来写，不可省略某些部分，更不能颠倒和交错。

　D小说中故事情节一般分为起因、经过、结果。

　6.古诗词填空(1--3必做，4、5选做，共8分)

　(1)温庭钧《望江南》运用拟人的修辞手法写出女子一次次从希望到失望的惆怅的句子是 ， 。

　(2)范仲淹《渔家傲 秋思》 运用典故表现作者思乡但不能归家;表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的诗句是 ， 。

　(3)苏轼《江城子 密州出猎》表现诗人不服老，仍希望得到重用，守卫边疆，为国御敌雄心壮志的诗句是 ， 。

　(4)李清照《武陵春》用夸张表达作者愁苦;以新鲜奇特的表现手法化无形为有形，表现自己愁思之重的诗句是 ， 。

　(5)辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》阐明作者的理想，充分表达作者的爱国激情和雄心壮志，想为国家建功立业的诗句是 ， 。

　二.口语交际与语文综合运用(6分)

　今年是农历马年。学校开展以“马文化”为主题的系列探究活动：查阅资料、欣赏名画、品读名著……

　7.请按要求完成下列任务。

　(1)鉴赏名画 右图是我国著名画家徐悲鸿的骏马图。请仔细观察，

　(2)简要写出马 的姿态。(用上一种修辞手法)(2分)

　8.阅读名著

　①在我国古典名著中，马常给人留下鲜明的印象，如《三国演义》中关羽的____马，《西游记》中唐僧

　的____马。(2分)

　②龙马精神出自唐李郢诗：“四朝忧国鬓如丝，龙马精神海鹤姿。”比喻人精神旺盛，是中华民族世世

　代代崇尚的自强不息、奋斗不止的民族精神。请谈谈中 学生如何弘扬这种精神?

　(要求：观点明确，言之有理，字数70字左右)(2分)

　三.阅读理解(36分)

　(一)阅读下面这首词，完成9--10题(5分)

　渔家傲 秋思 范仲淹

　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

　9.词中统领全部景物特点、突出塞下秋景与中原的不同的一句是： 。(2分)

　10.全词借凄凉的秋景，表达了词人怎样的思想感情?(3分)

　(二)阅读《陈涉世家》，并回答问题。(12分)

　二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦，举大计亦;等，国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾zēng鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣 呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

　11.司马迁的《史记》，鲁迅称它是 。(1分)

　12.解释下列加点词语的意思 (任选两项)(2分)

　皆次当行 楚人怜之

　为天下唱 大楚兴，陈胜王

　13.翻译下列句子(4分)

　(1)今亡亦，举大计亦 ;等，国可乎?

　(2)扶苏以数谏故，上使外将兵。

　14.陈胜、吴广起义的根本原因是什么?(用原文回答)(1分)陈胜、吴广为起义做了哪些舆论准备?(2分)

　15.文中写陈涉发动起义'召令徒属'时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是那句?这句话表现了陈胜的什么性格特点?(2分)

　(三)说明文阅读(9分)

　植物会说话吗

　宣金祥

　①植物的世界是寂静的，但是科学研究却发现，植物虽然没有动物那种发音内器官，却也有自己的“语言”：有无声的，也有有声的，更有以类似无线电波的信号形式出现的。

　②农业昆虫学家研究发现 ，柳树的叶子遭受虫害时，就会改变吸收养分的种类，以求增强抵抗力，同时能够分泌出一种挥发性化学物质，刺激邻近未受虫害的柳树，通知它们做好准备，作出同样的应急措施。

　③更有趣的是植物生理学家的实验，证实了植物在干旱缺水时，会从茎部和根部发出声音来。其声音来自木质部的振动，木质部有许多输送水分的导管，水分通过导管从根部往上输送。在通常的情况下，导管内充满水分，而当受旱缺水时，植物就尽力去吸取水分，木质部导管经受不住张力便破裂，裂口里形成的空气小泡，致使木质部导管壁振动，产生声音。

　④科学研究还证明植物在进行光合作用时，会发出一种类似无线电波的信号。即当叶绿体将光能转化为电能时，有电子传递过程。人类如能接收这种“电讯信号”，并将它破译出来，就可以掌握植物生长发育的每一过程。人们不必涉足田间就可以知道农作物什么时候需要灌溉、施肥、治虫，以及什么时候成熟，可以收获。据文献报道，俄罗斯科学院植物生理研究所在这方面的研究已取得了突破性的进展，他们首次破译出植物的“电讯信号”，听懂了植物的“语言”。

　⑤现在科学技术的发展使人类“听懂”植物的“语言”，实现人类和植物的“对话”。到那时候，“农民不出门，能知田间事”，人们可以最大限度地提高农作物产量。

　(摘自《光明日报》)

　16.本文的说明对象是( )

　A.植物会说话吗? B.“听懂”植物“语言”对农业的作用

　C.植物的“语言” D.植物的光合作用

　17.下列对本文写法分析不正确的一项是( )

　A.全文按“总一分一总”的逻辑顺序介绍植物也有自己的“语言”。

　B.第①段运用了分类别的说明方法，说明植物“语言”有三种类型。

　C.笫③段对“植物也有声音”这种语言现象作详细的诠释。

　D.第④段举俄罗斯科学院植物生理研究所首次破译出植物“电讯信号”的例子，说明听懂植物“语言”的重要意义。

　18.下列句子中加点的词、短语不能体现说明语言准确性的一项是( )

　A.据文献报道，俄罗斯科学院植物生理研究所在这方面的研究已取得了突破性的进展。

　B.人类如能接收这种“电讯信号”，并将它破译出来，就可以掌握植物生长发育的每一过程。

　C.水质部有许多输送水分的导管，水分通过导管从根部往上输送。在通常的情况下，导管内充满水分。

　D.到那时候，“农民不出门，能知田间事”，人们可以最大限度地提高农作物产量。

　(四)现代文阅读(10分)

　善的友爱 朱佩娴

　①一位哲人曾把友爱分为三种：“有用的'友爱”、“快乐的友爱”和“善的友爱”。他认为，人们之所以互相友爱，主要出于三种原因：一是能够从对方身上得到好处，这就是“有用的友爱”;二是对方能够为自己带来快乐，比如人们愿意同幽默的人相处，是因为这个人能够带来快乐，这就是“快乐的友爱”;三是基于一种善良的愿望，希望对方好而形成的友爱，这就是“善的友爱”。从一定意义上说 ，友善就是“善的友爱”，它源自人们对善的追求，传递的是平等、尊重和互助。

　②稍加分析就不难理解，“善的友爱”比“有用的友爱”“快乐的友爱”更值得倡导。有用或快乐都很难持久;当一方不再能为另一方带来好处或快乐时，这种友爱就容易破裂。而“善的友爱”是基于希望对方好的利他精神，这种精神基于理性认知和自觉，能促使人与人之间建立持久、稳定的友好关系。因此，“善的友爱”更稳定、更持久，也更值得人们去追求。一段时间以来，社会各界就“路人跌倒扶不扶”的问题展开了热烈讨论。对于这个问题，我们不妨问一下自己;如果跌倒的人是我的亲人，我会扶吗?如果跌倒的人是我的客户，我会有扶吗?相信大多数人的回答是“扶”。因为扶亲人是亲情使然，扶客户可能带来好处。但是，如果跌倒的是一个素不相识的人，我会扶吗?对于这个问题，一些人就纠结了。因为有“扶路人反被讹 ”的案例在先，人们就会想：扶他不一定会带来好处，反而可能带来麻烦和损失。在这种情况下，能做到毫不犹豫帮扶的人，一定有利他精神在作支撑。在这里，选择“扶”不是期望从陌生人身上得到某种好处，而是基于为他人好的“善的友爱”。只有这种友善成为扶者与被扶者的一种共识，互信互爱的良好人际关系才能得以维系。

　③基于“善的友爱”，人们才不仅“各扫自家门前雪”，而且会“管他人瓦上霜”;基于“善的友爱”，经济社会生活才不只是“有用无用¨的考量和利益交换，更是在交往交流中实现互助共赢，在实现自我利益的同时促进他人的利 益的增加。在社会意识多样多变的社会转型期，我们更需要用“善的友爱”架起心与心沟通的桥梁、形成人与人联系的纽带，雅斯贝尔斯说：“用一棵 树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这正是社会主义核心价值观倡导友善的原因所在。

　④歌曲《爱的奉献》这样唱道：这是心的呼唤，这是爱的奉献……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。这反映了人们的期望，道出了爱的力量抑或说“善的友爱”的力量。

　(摘自《人民日报》有改动)

　19.作者在这篇文章中表明了怎样的观点?(2分)

　20.第②段主要运用了哪一种论证方法，有什么作用?(3分)

　21.请给文章第②段补充一个事实论据。(2分)

　22.仿照示例写一个句子。(要求：意义相关，句式工整)(3分)

　示例：善的友爱是春雨，悄无声息，滋润万物;

　善的友爱是 。

　四.作文 (40分)

　23.以下两道作文题任选一题写作。

　(1)成长路上，有花团锦簇，也有断壁残垣;有星月满天，也有狂风骤雨……这一道道风景让你历经得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水……但每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。请以“路上的风 景”为题写一篇文章。可记叙，可议论，可抒情。

　(2)请 以“ 给我快乐”为题写一篇文章(将题目补充完整，可在横线上填写“友情、阅读、父亲、篮球……”)

　要求：

　①文体不限(除诗歌外)，不少于600字;

　②不能出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭。

谁有广安市06年的中考语文试卷

2006年四川广安市中考语文试题及答案

语 文 试 卷

A卷 A卷总分 B卷 B卷总分 全卷总分 总分人

题号 一 二 三 四

得分

温馨提示: 1. 答题前请将密封线内的项目填写清楚。

2. 全卷由A卷和B卷组成。A卷满分为100分，B卷满分为50分，120分钟完卷。

3. 本卷试题并不难，许多题目是没有标准答案的，相信你能正确运用所积累的语文知识，发挥聪明才智，做出充满创意的精彩回答。

A卷 (100分)

一、语文基础知识及其运用: 下列各小题的四个选项中, 只有一项符合题目要求,请将正确答案的选项填入题前的括号内.（每小题2分, 共18分）

1. 下列加点字注音准确无误的一项是 ( )。

A. 迸(bìng)裂 B. 阴晦(huì) C. 澎湃(bài) D. 提(tí)防

2. 下列词语书写完全正确的一项是 ( )。

A. 滥芋充数 口干舌燥 头晕目炫 剽悍

B. 黄粱美梦 甜言密语 鞠躬尽瘁 矍铄

C. 泱泱不乐 眼花僚乱 迫不急待 斑澜

D. 面面俱到 明知故犯 喧宾夺主 窥伺

3. 对下列加点词语解释有误的一项是 ( )。

A. 藤萝花开得这样盛，这样密，紫色瀑布遮住粗壮的盘虬卧龙般的枝干。（盘虬卧龙：形容枝干直挺粗大。）

B. 他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！（颓唐：衰颓败落。）

C. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。（销声匿迹：消失声音藏起形迹。）

D. 去年暑假，我读了许多课外书籍，获益匪浅。（获益匪浅：指收获很大，得到很多。匪：不。）

4. 依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是 ( )。

①哥白尼的地动学说粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种_____的宇宙观。

②人类_____沙漠的最大理想在社会主义制度下会很快地变成现实。

③云能帮助我们_____阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。

A. 荒谬、征伐、区别 B. 荒谬、征服、识别

C. 荒诞、征伐、识别 D. 荒诞、征服、区别

5. 下列加点的成语使用不当的一项是 ( )。

A. 李东真的别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。

B. 春节晚会上残疾人表演的《千手观音》，令人叹为观止。

C. 这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。

D. “神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是2005年举世瞩目的大事。

6. 下列句子没有语病的一项是 ( )。

A. 中学生是青少年学习的重要阶段。

B. 目前，广安市文化市场稽查队发现在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。

C. 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

D. 那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。

7. 和例句所使用的修辞手法一致的一句是 ( )。

例句：天空飘浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。

A. 直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起无数的箭头。

B. 每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。

C. 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

D. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

8. 下列句子标点符号使用完全正确的一项是 ( )。

A. 《惠崇《春江晚景》》是北宋苏轼写的一首题画诗。

B. “你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”

C. 到了江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。

D. 他告诉我：只有古柏知道这昔日的野岭荒山是怎样变成今天的繁华世界？

9. 下列课文内容与作家、作品、体裁对应不完全正确的一项是 ( )。

A. 黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍的父亲━━朱自清━━《背影》━━散文

B. 西北望，射天狼━━苏轼━━《水调歌头·明月几时有》━━词

C. 菲利普夫妇━━莫泊桑━━《我的叔叔于勒》━━小说

D. 鲁提辖拳打镇关西━━《水浒传》━━施耐庵━━小说

二、背诵及理解 （10分，每小题2分）

10. 请将默写的内容用正楷或规范的行楷书写在下面的田字格内。

几处早莺争暖树， 。 ，浅草才能没马蹄

11. 郭沫若的《静夜》中，借神话传说表达思念之情的诗句是：__________________，_______________________？

12. 《陋室铭》中，以“交往之雅”表明陋室不陋的语句是：______________________，____________________。

13. 欧阳修《醉翁亭记》中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的第二个“乐”的意思是______________，第三个“乐”的意思是_________________。

14. 将“微斯人，吾谁与归”翻译成现代语。

译文：_________________________________________________________________

三、现代文阅读 （共32分）

〈一〉阅读文段A，完成15—20题。（20分）

文段A

设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到"如在画图中"的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

我国的建筑，从古代的宫殿到近?囊话阕》浚?蟛糠质嵌猿频模?蟊咴趺囱?冶咭苍趺囱?K罩菰傲挚删?唤簿慷猿疲?孟窆室獗苊馑频摹6?哂辛艘桓鐾ぷ踊蛘咭坏阑乩龋?鞅呔霾换崂匆桓鐾?耐ぷ踊蛘咭坏劳?幕乩取U馐俏?裁?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。星奖诟糇牛?欣茸咏缱牛?愦味嗔耍?爸戮图?蒙盍恕？墒乔奖谏嫌凶┢龅母魇斤慰胀及福?茸哟蠖嗍橇奖呶匏?腊?模?导适歉舳?桓簦?缍?唇纾?蚨?黾恿司爸碌纳疃取S屑父鲈傲只乖谑实钡奈恢米吧弦幻娲缶底樱?愦尉透?嗔耍?负蹩梢运蛋颜?鲈傲址?艘环?lt;BR> 15. 给“轩榭”注音，并解释“自出心裁”在文中的含义 （4分）

轩榭( )( ) 自出心裁___________________________________

16. 第一段中有句话概括了苏州园林的总特征，是哪句话？选文是从哪几个方面来说明这个特点的？（5分）

答：

17. 选文用了多种说明方法，请列举三种。（3分）

答：

18. 说明语言要求准确，试从选文中找出一个语句，分析是怎样体现说明语言的准确性的。（3分）

答：

19. 苏州园林亭台轩榭的布局有什么特点？（2分）

答：

20. 用自己的话描述“隔而不隔，界而未界”是怎样的情形。（3分）

答：

〈二〉阅读文段B，完成21—24题。（12分）

文段B

怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家━━戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱（A）的态度，常常和书中的学说（B），常常（C）书中的学说，常常（D）书中的学说：要这样才能有更新是善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。

21. 选段出自课文《___________________》，这一段论述的论点是____________________________________________________________。（3分）

22. 选段主要运用的论证方法有：________________________________（2分）

23. “辩论”、“修正”、“评判”、“怀疑”是文中A、B、C、D四处的词语，结合上下文，你觉得它们的正确位置应该是：

A____________ B____________ C____________ D____________（4分）

24. 哥白尼对“天动学说”产生怀疑，于是有了“地动学说”的诞生；中国人民对计划经济产生了怀疑，于是有了市场经济的发展……像这样能支撑选段论点的论据还有很多，请你再举出这样的事例。（3分）

答：

四、作文 （40分）

25. 刘禹锡陋室简陋，却能以苔痕草色为乐；欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐；女排姑娘训练艰苦，却能以为国争光为乐。生活虽贫困，温馨的亲情能带来快乐；学习虽紧张，丰收的知识能带来快乐；家庭虽不幸，甜蜜的友情能带来快乐……

请以“快乐”为话题写一篇文章。要求：

①题目自拟，立意自定，文体自选。

②感情真挚，思想健康向上。

③文章字数不少于500字（若诗歌不少于20行）。文中不能出现真实的人名、地名、校名

B卷 （50分）

一、积累与运用 （20分）

26. 下列词语的字形、注音、释义完全正确的一组是 ( )。（2分）

A. 狼籍 (jí 践踏) 坦荡如砥 (dí 磨刀石)

B. 锲而不舍 (qì 雕刻) 油光可鉴 (jiàn 镜子)

C. 义愤填膺 (yīng 胸膛) 猝然长逝 (cù 突然)

D. 黄晕 (yǜn 昏暗的光圈) 比肩继踵 (zhǒng 脚后跟)

27. 下列句子加点的成语使用正确的一项是 ( )。（2分）

A. 李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但站在军装笔挺的晋军将领中，仍给人鹤立鸡群之感。

B. 由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般地冒出来了。

C. 这样美好的天气，同学们来到邻水大峡谷，在大自然中尽情享受天伦之乐。

D. 广安自然资料丰富，投资环境宽松，许多外地客商针锋相对地前来投资兴业。

28. 能够与“”形成工整对仗的一个短语是 ( )。（2分）

A. 智多星 B. 青面兽 C. 黑旋风 D. 豹子头

29. 古往今来，许多文学作品写过石头：女娲曾以石补天，__________曾以石填海，《______________》曾名为《石头记》，______________笔下的美猴王竟是一尊石猴子。（3分）

30. 仿照下列的例句造句。（3分）

例句：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；书是甘泉，能滋润情感。

仿句：书是_________，能________________________；书是_________，能________________________；书是_________，能________________________。

31. 下列一段话有三处语病，找出来并修改。（3分）

①现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。②我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰。③我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。

①句的修改：_________________________________________________________

②句的修改：_________________________________________________________

③句的修改：_________________________________________________________

32. 某中学对该校初二的学生就“焦点访谈”和“2”电视节目进行调查，统计结果如下：

焦点访谈 2

喜欢 不太关注 喜欢 不太关注

29% 71% 80.5% 19.5%

①概括地说，统计表反映的情况是：________________________________（2分）

②这个调查结果说明什么问题？（3分）

答：

二、阅读 （30分）

〈一〉阅读文段C，完成33—37题。（15分）

文段C

①有一类人，像古井。

②表面上看起来，是一圈水，静静的，不管风来不来，它都不起波澜。路人走过时，都不会多看它一眼。可是，有一天，你渴了，你站在那淘水来喝，这才惊异地发现，那口古井，竟是那么深，深不可测；掏上来的水，竟是那么的清，清可见底；而那井水的味道，竟是那么甜，甜美得让你魂儿出窍。

③才美不外露，已属难能可贵；大智若愚，更是难上加难。

④世人都迫不及待地把自己所拥有的抖出来让别人看。肚里有一分的，说自己有两分，有两分的呢，说自己有三分，以此类推。

⑤正因为这样，一旦发现了古井，便好似掘到了金山银库，有难以置信的惊喜━━以为它平而浅，实则它深又深。上至天文，下至地理，无所不知，知无不言。你掏了又掏，依然掏之不尽。每回掏出来的话语，都闪着智慧的亮光。你从中得到了宝贵的启示，你对人生有了坚定的信念。

⑥这口古井，不肯、也不会居功，它静静伫立，看你变化，看你成长。你若有成就，它乐在其中而不形之于外。古井，可遇而不可求，一旦遇上，是你的造化。

33. 请给短文加一个恰当的标题： ___________________________。（2分）

34. “古井”有什么作秀品质？作者借“古井”赞美了什么样的人或精神？（4分）

答：

35. 第②段中，正面描写古井“才美不外露”的句子是：________________________，第⑥段中与之照应的一句是___________________________；第②段侧面描写古井“才美不外露”的一句是______________________________________。（3分）

36. 文章画线句子使用了什么修辞手法？有何表达效果？（3分）

答：

37. 本文说“才美不外露”可贵，《马说》中韩愈以为“才美不外见”可悲。你同意哪种观点？请说明理由。（3分）

答：

〈二〉阅读文段D，完成38—43题。（15分）

文段D

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

38. 用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿，并将句子翻译成现代汉语。（3分）

公 与 之 乘。战 于 长 勺。 译文：______________________________________

39. 解释下列加点的词。（2分）

战于长勺_____________ 公将鼓之_____________

公将驰之_____________ 遂逐齐师_____________

40. 下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是 ( )。（2分）

A. 公与之乘 B. 公将鼓之 C. 公将驰之 D. 登轼而望之

41. 选段主要使用了________________的表达方式，通过________________描写和________________描写刻画了曹刿卓越军事家的形象。（3分）

42. 联系全文看，本文所写的事件是_______________________，发生的时间是_______________________，地点在______________________。（3分）

43. 曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发？（2分）

答：

广安市二00六年高中阶段教育学校招生考试 (非课改区)

语文参考答案及评分意见

（阅读提示：主观性试题答案无唯一标准，只要符合题意，言之成理，语句通顺，即可判满分）

A卷

一、语文基础知识及运用 （18分，每小题2分）

1. B 2. D 3. A 4. B 5. C 6. D 7. A 8. C 9. B

二、背诵及理解 （10分，每小题2分）

10. 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼

(内容正确，书写基本规范得2分；内容正确，书写不规范，在1分内酌情扣分)

11. 怕会有鲛人在岸，对月流珠

12. 谈笑有鸿儒，往来无白丁。

13. 动词：以……为快乐 名词：快乐（乐趣）

14. 没有这样的人，我同谁一道呢？

三、现代文阅读 （32分）

〈一〉（20分）

15. xuān xiè 出自内心的剪裁、创造 （各2分）

16. 使浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（1分）

从四个方面说明：讲究亭台轩榭的布局；讲究假山池沼的配合；讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。（4分）

17. 作比较、举例子、打比方等。（列举正确3个即可得3分）

18. 略

19. 绝不讲究对称

20. 虽然有花墙和廊子间隔着，实际上并没有完全隔开。

人们站在某个地方，不仅能看见花墙和廊子内的景致，而且透过镂空的花墙和无墙的廊子，看见更多，更深，更远的景致。（意思对即可。3分）

〈二〉（12分）

21. 怀疑与学问 （1分）

怀疑是从积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件。（2分）

22. 道理论证、事实论证(举例论证)、对比论证 （答到两个即可给2分）

23. A. 怀疑 B. 辩论 C. 评判 D. 修正

24. 言之成理，言之有据即可。

四、作文 （40分）

评分说明：

类型 内容 结构 语言 卷面

一类卷(36—40分) 立意有深度内容充实感情真实切合作文要求 结构严谨条理清晰 语言流畅用词准确简洁得体 卷面整洁书写工整

二类卷(31—35分) 中心明确内容具体感情真实符合作文要求 层次分明结构完整 语言通顺用词较准确 卷面整洁书写规范

三类卷(26—30分) 中心基本明确内容比较具体感情较真实不偏离作文要求 层次清楚结构较完整 语言较通顺有个别语病 卷面较整洁书写较规范

四类卷(21—25分) 中心基本明确内容不够具体 层次较清楚结构较完整 语言基本通顺有少量语病 卷面较零乱书写较潦草

五类卷(20分以下) 中心不明确内容不具体偏离题意 条理不清结构混乱 语句不通顺 卷面杂乱字迹不清

注：（1）没有标题扣2分。

（2）每4个错别字扣1分，重现不计，扣到3分为止。

（3）每少50字扣1分。

（4）特色加分(5分)。达到下列三项之一者可加2—3分, 特别突出的可加5分。

①感情真挚，有自己的深切感悟。

②构思或选材新颖，见解独特，有个性。

③语言生动，有文采。

B卷

一、积累运用 （20分）

26. C 27. A 28. C

29. 精卫； 红楼梦； 吴承恩

30. 略

31. ①句“解决问题、发现问题和分析问题”应改为“发现问题、分析问题和解决问题”。

②句应去掉“不被淘汰”中的“不”，或将末句改为：“将来走入社会才不会（致于）被淘汰。”

③句将“处心积虑”换成“沤心沥血”等带褒义或中性色彩的恰当的词。

32. ①喜欢“幸福52”的学生远远多于关注“焦点访谈”的学生。（大意对即可）

②对不同电视节目的关注反映了青少年学生的价值取向。（或“多数学生不关注社会问题”或“青少年学生特别钟爱娱乐节目”之类意思也可）

二、阅读

〈一〉（15分）

33. 古井（遇上“古井”是你的造化、愿你遇上古井……）

34. 才美不外露（大智若愚）（2分） 默默奉献，无私助人（2分）

35. 表面看起来，是一潭水……不起波澜；

这古井看你变化……，看你成长。

路人走过，都不会多看一眼。

36. 排比（1分） 使语言畅达，有气势，增强了说服力和感染力，更好地渲染了古井美德，表达了赞美之情。（大意对即可。2分）

37. （两种观点均可，只要言之成理，语言通顺，即可给满分，否则酌情扣分。）

〈二〉（15分）

38. 公/与之乘 战/于长勺（1分） 鲁庄公与曹刿共坐一辆战车，（齐鲁两军）在长勺交战。（2分）

39. 在 击鼓 驱车（追赶） 于是

40. B

41. 记叙 语言、动作

42. 长勺之战 鲁庄公十年 长勺

43. 例如：①我们遇事要三思而后行，切不可莽撞行事。

②对事物的正确判断应建立在仔细观察、周密分析的基础上。（答到一点即给2分）