马到功成下一句-马到功成下一句单马图
1.关于司马昭的的诗句
2.九天揽月，马到功成。——致无为三中2021级9班全体学生的一封信
3.发扬后面接什么
关于司马昭的的诗句
1.描写“司马懿”的诗句有哪些
描写“司马懿”的诗句有以下：
1、“有雄豪志”“司马懿非人臣也，必预汝家事。”这是曹孟德对于司马懿的评价- =。
2、“少有奇节，聪明多大略，博学洽闻，伏膺儒教。汉末大乱，常慨然有忧天下心。”这些都是房玄龄对他的评价。
3、“所向无前”这是孙权对于司马懿用兵的评价。
4、“魁杰雄特，秉心平直。威严允惮，风行草靡。在朝则匡赞时俗，百僚仪一；临事则戎昭果毅，折冲厌难者，司马骠骑也。”曹植的评价。
杨俊曾说：“此非常之人也。”
5、“故相国懿，匡辅魏室，历事忠贞，故烈祖明皇帝授以寄讬之任。懿戮力尽节，以宁华夏。”这是文钦的评价。
6、“聪亮明允，刚断英特。”崔琰的评价。
司马懿（179年—251年9月7日 ），字仲达，河内郡温县孝敬里（今河南省焦作市温县）人。三国时期魏国杰出的政治家、军事家、战略家，西晋王朝的奠基人。
司马懿曾任曹魏的大都督、大将军、太尉、太傅，是辅佐了魏国三代的托孤辅政之重臣，后期成为掌控魏国朝政的权臣。善谋奇策，多次征伐有功，其中最显著的功绩是两次率大军成功抵御诸葛亮北伐和远征平定辽东。对屯田、水利等农耕经济发展有重要贡献。73岁去世，辞郡公和殊礼，葬于首阳山。谥号宣文；次子司马昭封晋王后，追谥司马懿为宣王；司马炎称帝后，追尊司马懿为宣皇帝，庙号高祖 。
参考资料
搜狗问问.搜狗问问[引用时间2017-12-21]
2.司马昭之心的下一句司马昭之心的下一句是：路人皆知。
司马昭之心，路人皆知是一句成语意思是说一个人的野心非常的明显，每个人都知道。 司马昭是三国时期魏国的大臣，在他父亲司马懿和他哥哥的影响下，极力的发展自己司马家族的势力，一时间权倾朝野。
魏帝曹髦以司马昭之心，路人所知也来形容他的野心，后来魏帝率兵征讨司马昭，却被司马昭的同党刺，而司马昭并没有追究同党的责任，反而封同党为王。司马昭后他的儿子司马炎撺掇魏国政权，建立晋朝，人们就用用司马昭之心，来形容一个人的野心。
扩展资料：
司马昭不仅非常狡诈而且权欲心还非常的重，作为皇帝的曹髦却没有话语权，更不能左右朝廷的事情，在没有话语权的曹髦心里怎么会不愤怒呢。他很早就知道司马昭有谋权篡位的野心，指不定哪一天自己皇帝的宝座就做到头了，要拱手相让。
于是一天，曹髦把跟随自己的心腹大臣找来，对他们说：司马昭之心，路人皆知也。我不能白白忍受被推翻的耻辱，我要你们同我一道去讨伐他。
几位大臣知道这样做等于是飞蛾投火，都劝他暂时忍耐。在场的一个叫王经的对曹髦说：当今大权落在司马昭手里，满朝文武都是他的人，君王您力量薄弱，莽撞行动，后果不堪设想，应该慎重考虑。
曹髦不接受劝告，亲自率领左右仆从、侍卫数百人去袭击司马昭。谁知大臣中早有人把这消息报告了司马昭。
司马昭立即派兵阻截，把曹髦杀掉了。百度百科—司马昭之心，路人皆知。
3.关于马的诗句塞翁失马，安知非福 塞翁失马，焉知非福 塞翁之马 脱缰之马 铁马金戈 天马行空 童牛角马 土牛木马 天粟马角 铜围铁马 乌白马角 舞刀跃马 五花杀马 文君司马 万马奔腾 五马分尸 万马齐喑 问牛知马 乌头白马生角 乌头白，马生角 乌头马角 乌焉成马 问羊知马 洗兵牧马 选兵秣马 悬兵束马 香车宝马 鲜车健马 鲜车怒马 悬车束马 下马冯妇 下马看花 系马埋轮 下马威 信马由缰 休牛归马 休牛散马 效犬马力 朽索驭马 悬崖勒马 鲜衣良马 鲜衣怒马 心猿意马 以渴服马 以鹿为马 饮马长江 一马当先 倚马可待 一马平川 衣马轻肥 倚马千言 倚马七纸 饮马投钱 跃马弯弓 野马无缰 以毛相马 意马心猿 一马一鞍 跃马扬鞭 玉堂金马 一言既出，驷马难追 燕昭好马 招兵买马 枕戈汗马 止戈散马 獐麇马鹿 招军买马 指鹿为马 指鹿作马 走马到任 阵马风樯 走马赴任 走马观花 仗马寒蝉 走马看花 走马上任 竹马之交 走马章台 竹马之友 蛛丝马迹 驽马十驾 驽马十舍 牛溲马勃 牛溲马渤 牛头不对马面 牛头不对马嘴 牛头马面 牛童马走 拿下马来 匹马单枪 匹马当先 跑马观花 拍马溜须 盘马弯弓 匹马一麾 匹马只轮 千兵万马 骑曹不记马 乞儿马医 秋高马肥 千军万马 犬马恋主 裘马轻肥 裘马轻狂 裘马清狂 裘马声色 求马唐肆 骑马寻马 雀马鱼龙 求马于唐市 求马于唐肆 犬马之报 犬马之诚 犬马之疾 犬马之决 犬马之劳 犬马之力 犬马之恋 骑马找马 青梅竹马 犬马之年 犬马之养 敲牛宰马 轻裘肥马 青丝白马 青衫司马 墙头马上 拳头上立得人，胳膊上走得马 权移马鹿 人欢马叫 人荒马乱 人喊马嘶 人困马乏 戎马仓皇 戎马劻勷 戎马倥偬 戎马倥偬 戎马生郊 戎马生涯 软裘快马 人强马壮 人仰马翻 人语马嘶 束兵秣马 士饱马腾 素车白马 舍得一身剐，敢把皇帝拉下马 神龙马壮 驷马不追 司马称好 四马攒蹄 马当活马医 驷马高车 驷马高盖 驷马高门 杀马毁车 食马留肝 驷马莫追 驷马难追 司马牛之叹 司马青衫 善马熟人 失马塞翁 三马同槽 束马悬车 束马县车 驷马轩车 散马休牛 率马以骥 驷马仰秣 司马昭之心，路人皆知 司马昭之心 射人先射马 声色狗马 素丝良马 声色犬马 识途老马 识涂老马 塞翁得马 塞翁失马 襟裾马牛 裾马襟牛 金马玉堂 仅容旋马 君子一言，快马一鞭 尻轮神马 叩马而谏 快马加鞭 尻舆神马 厉兵秣马 历兵秣马 励兵秣马 练兵秣马 历兵粟马 厉兵粟马 驴唇不对马嘴 驴唇马觜 驴唇马嘴 砺戈秣马 露马脚 龙马精神 老马恋栈 老马识途 立马万言 六马仰秣 驴年马月 驴前马后 龙神马壮 驴头不对马嘴 溜须拍马 临崖勒马 路遥知马力，日久见人心 马不解鞍 马勃牛溲 马浡牛溲 马不停蹄 马尘不及 马迟枚疾 马齿徒增 马齿徒长 马到成功 马到功成 马耳春风 马耳东风 马放南山 马翻人仰 马腹逃鞭 马革裹尸 马工枚速 枚速马工 马革盛尸 马后炮 马角乌白 马角乌头 马迹蛛丝 马空冀北 马龙车水 马鹿异形 马鹿易形 马马虎虎 秣马厉兵 马面牛头 马毛猬磔 马毛猬磔 买马招兵 买马招军 马牛襟裾 马牛其风 马去马归 马前泼水 马前卒 马入华山 马如流水 盲人骑瞎马 盲人瞎马 瞎马临池 马如游龙 马如游鱼 马水车龙 马上得天下 马上房子 马上功成 马上看花 马瘦毛长 马上墙头 马首是瞻 马首欲东 马咽车阗 马仰人翻 马足车尘 马中关五 马捉老鼠 马足龙沙 马壮人强 泥车瓦马 牛高马大 牛马襟裾 驽马恋栈豆 驽马恋栈 驽马铅刀 鞍不离马背，甲不离将身 鞍不离马，甲不离身 鞍马劳顿 鞍马劳倦 鞍马劳困 鞍马劳神 鞍马之劳 鞍前马后 鞭长不及马腹 弊车羸马 兵藏武库，马入华山 兵荒马乱 兵慌马乱 伯乐相马 兵马不动，粮草先行 兵马未动，粮草先行 班马文章 宝马香车 兵强马壮 避世金马 不食马肝 不识马肝 北叟失马 车尘马足 车驰马骤 车殆马烦 车怠马烦 车烦马毙 持戈试马 窗间过马 车马辐辏 策马飞舆 车马骈阗 驰马试剑 车马填门 车马盈门 吹牛拍马 车水马龙 车填马隘 车尘马迹 车辙马迹 车在马前 东风吹马耳 东风马耳 东风射马耳 斗鸡走马 打马虎眼 大马金刀 得马失马 得马生灾 得马折足 代马望北 代马依风 单枪独马 单枪匹马 丹书白马 短衣匹马 二童一马 风吹马耳 风车雨马 风车云马 非驴非马 风马不接 放马后炮 放马华阳 风马牛不相及 风马牛 肥马轻裘 风马云车 服牛乘马 放牛归马 风牛马不相及 风樯阵马 飞鹰走马 光车骏马 膏车秣马 高车驷马 弓调马服 归马放牛 谷马砺兵 狗马声色 裹尸马革 高头大马 毁车杀马 寒蝉仗马 横刀跃马 横戈盘马 横戈跃马 汗马功劳 汗马之功 汗马之劳 呼牛呼马 猴年马月 呼牛作马 横枪跃马 害群之马 讳树数马 见鞍思马 鸠车竹马 金戈铁马。
4.文中画线句子表现了司马昭怎样的性格特点三国时代魏末，魏王朝大权渐渐旁落。
战功卓著的司马懿与魏宗室为权势明争暗斗。嘉平元年（249年），司马懿在洛阳发动政变，诛灭曹爽集团，从此魏国的实权为司马氏掌握。
他的儿子司马师和司马昭也都握着军事重权，尤其司马昭。在位至大将军后，权重一时，大肆屠杀曹氏家族人员。
进而威逼魏帝曹髦让位于他。 实为傀儡皇帝的曹髦忍无可忍，于是召集亲信大臣密商对策。
曹髦愤怒地说道：“司马昭之心，路人所知也！腾不能坐以待毙，今日和众卿共商大计，铲除这个逆贼！”魏甘露五年（260年）夏，曹髦亲自仗剑，率三百余人向司马昭发起进攻。由于事先有人告密，司马昭早有准备，所以曹髦的人马倾刻间被瓦解，曹髦也被杀，年仅20岁。
司马昭杀曹髦后，又立曹奂为帝。到司马昭儿子司马炎执政时，于咸熙二年（265年）废曹奂，自立为帝，建西晋。
从此，后人用“司马昭之心，路人皆知”这句话来比喻人所共知的阴谋或野心。
九天揽月，马到功成。——致无为三中2021级9班全体学生的一封信
亲爱的孩子们：
哦，又开学了！
首先欢迎你们的到来！为这次相逢，我们彼此等待十二三年。看到你们的纯真热切的脸庞，我感动不已：这是年少未经岁月的青春浪漫，该如何的恬静而美好啊！
我想起三年前，六年前，九年前，十二年前，也是这般模样。然而，此刻为你们而幸福的同时，我也为阿富汗的孩子们而悲泣：他们流离失所孤苦无依甚至被战火吞噬。同一片天空下，生活在了一个无比强盛的国度，衣食无忧，书声琅琅，这是你们的幸运。我想告诉你们，孩子们，岁月静好但我们不能忘却人的善良与责任，这是你们现在将来都不能忘却的！所谓，风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，你们从小学跨入初中，正是少年——你们长大了，属于你们的风华，正踢踏而来！
说了这么多，还是先自我介绍一下。
如你所见并未如你所愿：中年的发际沧桑的脸庞，是不是有点父亲的味道？我有一个我爱和爱我的妻子，有一个读五年级的女儿，和一个不想上小小班的儿子。我教语文兼班主任，我叫马亚军。你们一定很奇怪，为什么是亚军不是冠军呢？至于名字的缘起，我后面再跟大家分享。作为班主任，我希望你们能够快乐，安全，充实地度过这宝贵的三年。心是花园，思想为种。愿你们心灵的花园繁花似锦。
再说一说我们的数学老师陶老师，年轻帅气有活力。
别看他年龄不大，人家可是已经有九年教龄的老教师喽，经验丰富教学扎实，大家可要跟在他后面好好探究数学的奥妙。你们一定会发现他连名字都是甜甜的呦！
至于我们的美丽的英语老师，邾老师，那可更是名师了，谁要是学不好语文我无话可说，但学不好英语那就罪大恶极了。
如果说数学陶老师的教学有如一杯咖啡，醇香四溢，那么英语邾老师的教学犹如一杯奶茶，香甜芬芳。
还有我们的历史老师，饶老师，政治老师程老师，地理老师黄老师，生物老师张老师，马老师就不再唠叨，要不了多久我们都会彼此认识。
介绍完老师再认识一下新同学。拿到你们名单的时候，我好好琢磨了一番，心生一念。什么想法呢？先出一道题考考你们。上届有个学生叫周冯昊，毕业的时候叫我写一个赠言，于是我这样写道：
《赠周冯昊》
周公吐哺群贤至，
冯虚御风千万里。
昊天罔极长相忆，
生知安行道自来。
高山景行共日月，
考绩黜陟亦浮沉。
必躬必亲毕行迳，
胜人一筹与梦时。
聪明的你们，发现这首诗的玄机了吗？是的，藏头诗。每句诗的第一个字提取出来就是：周冯昊生高考必胜。
所以看到你们名字的时候，我也给自己一个挑战。冥思苦想，写下一首：
天乾行
天乾君子当翘楚，
地坤佳人多瑾瑜。
自古男儿存豪志，
姜溪伊梦向轩辕。
壮怀激烈尘语土，
慷慨陈情震河山。
皓月星辰汪洋海，
刘汉李唐宋元明。
萱草茵茵酥雨润，
百卉吐蕊晨阳奕。
一顾倾城赛宝璐，
妍丽雅慧妙无极。
当是铿锵玫瑰色，
岂肯低头让须眉。
人生何似飞鸿雪，
金猴奋起玉宇清。
乐道承智哲思远，
金戈铁马嘉猷蕴。
九天揽月问苍穹，
文功武治开太平。
? 班级五十七位同学，我从你们的名字中各取一字汇聚成诗。聪明的你找到自己了吗？这算是马老师给你们的见面礼。九天揽月问苍穹，是的，我们是九班。我期待我们所有九班的孩子能够心怀天下，在知识殿堂里面，扬帆起航，逐梦未来。
在最后，老师有四句赠言，与同学们共勉。一是成才不易，成人更难。我当然希望你们都能够在学业上出类拔萃，但我更希望你们有一颗仁爱之心，它比任何东西都更为宝贵。
二是世界先爱了我，我不能不爱它。热爱是一种态度，也是一种责任，我期待我们一起热爱学习，热爱生活，热爱生命，并且把它内化成一种责任和使命。
三是怯懦囚禁人的灵魂，希望可以让你自由。这是《肖申克救赎》的一句名言，我也把它放在了班门口的班主任寄语里。希望，让我们在面对人生风雨的时候，能够坦然面对。
四是忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。时间是宝贵的，初中也不过屈指三年。只有懂得去珍惜奋斗与奋斗，才能成就更优秀的自己。
四句话我提炼出来便是八个字：仁爱、责任、希望、奋斗。
写到这里，其他的清规戒律我不想提及。因为我们的学校，我们的班级是让你们快乐学习、健康成长的沃土，不是束缚你们、禁锢你们的牢笼。老师的愿望就是每天看着你们高高兴兴地上学，平平安安地回家，老师的幸福就是每天看到你们灿烂自信的笑容。愿你们这三年能开心地生活在这个温暖的集体里，做个快乐自由的求知者，愿你们这三年里能尽情地徜徉在知识的海洋里，做个智慧幸福的求知者！愿你们这三年心怀仁爱之心，肩负责任，满怀希望，奋斗出属于自己的靓丽青春。
欢迎你们，我的孩子！?
? 即将成为你们老朋友的新朋友：马亚军
? 2021年8月30日
发扬后面接什么
问题一：接龙颜色发扬后面是什么 扬长而去，去向不明，明明白白，白里透红，红的发紫，紫气东来，来日方长，长年累月。
问题二：词语接龙,精神焕发,发扬光大接下来是什么 精神焕发-发扬光大-大举进攻-攻城夺地-地动山摇-摇旗呐喊-喊声震天-天下无双-双喜临门-门当户对-对牛弹琴-琴瑟和鸣-鸣金收兵-兵强马壮-壮志凌云-云开日出-出手不凡-凡夫俗子-子曰诗云-云里雾里-里应外合-合家欢乐-乐于助人-人山人海-海阔天空-空前绝后-后来居上-上善若水-水到渠成-成千上万-万众一心-心猿意马-马到功成-成年累月-月明风清-清正廉洁……
问题三：下面词语中和传扬最接近的是什么a表扬b传播c传达d发扬 传扬最接近的是：传播、发扬、
供参考！！
问题四：成语接龙3年级发扬光大的后面是什么曲家学校 大难不，大失所望，大块朵颐，大手大脚，大快人心
问题五：姓于五行属土后面接什么好 于涵畅：滋润化育，使之发扬。适用于男孩取名字。出自《程氏外书》卷三：“兴于诗者，吟咏性情涵畅道德之中而歆动之，有‘吾与点’之气象。”
问题六：“弘扬万里行”下一句怎么衔接才会押韵? 弘扬万里行?这盯本身不合语法！“扬”是动词，这“行”也是动词，一句中怎能只有动词谓语而没有名词主语、宾语呢？这弘扬什么呢？又是谁在作万里行呢？为弘扬正义我仗剑万里行！
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