晨昏定省的意思是什么-晨昏定省的本质

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贾宝玉：主人公贾宝玉是一个又奇又俗的人物。他性格的主要特征是叛逆，他的行为“偏僻而乖张”，是古代社会的叛逆者。贾宝玉性格的核心是平等待人，尊重个性，主张各人按照自己的意志自由活动。在他心眼里，人只有真假、善恶、美丑的划分。他憎恶和蔑视世俗男性，亲近和尊重处于被压迫地位的女性。对于封建礼教，除晨昏定省之外，他尽力逃避参加士大夫的交游和应酬；对封建士子的最高理想功名利禄、封妻荫子,十分厌恶,全然否定。他只企求过随心所欲、听其自然，亦即在大观园女儿国中斗草簪花、低吟悄唱、自由自在的生活。

1、贾宝玉神游太虚幻境2、撕扇子做千金一笑3、慧紫鹃情辞试莽玉4、贾宝玉奇缘识金锁5、听曲文宝玉悟禅机

林黛玉：林黛玉生性孤傲，天真率直，和宝玉一样，憎恨繁文缛节，从不逼宝玉做不愿意做的事。她蔑视功名权贵，当贾宝玉把北静王所赠的雍正所赐的名贵念珠一串送给她时，她却说：“什么臭男人拿过的，我不要这东西！”她和宝玉有著共同理想和志趣，真心相爱，林黛玉泪尽而逝。

林黛玉首先是个内慧外秀的女性，“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。” 这首词中尽现了黛玉迷离、梦幻、病态、柔弱、动静交融的美丽和气质，我找不到一个更好的形容词来综合形容这样脱俗的美和媚，或者“秉绝代姿容,具希世俊美”，也或者“此女只应天上有，人间哪得见几回！” 林黛玉之美，还表现在她才学横溢和浓郁的诗人气质。

1、林黛玉进贾府2、林黛玉俏语谑娇音3、共读西厢记4、错里以错劝哥哥5、幽淑女悲题五女吟

王熙凤：王熙凤的阴毒可谓人人皆知，作为荣府“总管”，她弄权作势，两面三刀。她用毒计害贾瑞，又阴谋逼尤三姐。她生性尖酸刻薄，到最后害了全家。她的个性是泼辣的，文中处处都不忘点明这一点，像她过生日那天，与那*妇拼命，向老太太求救，足以见得。但毕竟她很能干，荣府上下大小事务都得她说了算，又善于迎合贾母，深得老太太的宠爱。又因此遭到嫉妒。在她的身上，集中地体现了封建统治阶级的贪婪、凶婪、凶残、狠毒、阴险狡诈的阶级本质。可以说通过作者成功的描写，使读者在看到王熙凤的同时也就看到了统治阶级本身。她出现在哪儿，哪儿至少就会有热闹。年仅二十岁的她就主持荣国府的家政。 ：“模样又极标致，言谈又爽利，心机又极细，竟是个男人不及万一的”“年纪虽小，行事却比世人都大。如今出挑的美人一样的模样儿。少说些有一万个心眼子。再要赌口齿，十个会说话的男子也说她不过。”才能、*威、贪婪、伪善等，通过这样的描写，写出了一个完整活生的凤姐。

1、王凤姐弄权铁槛寺2、王熙凤毒设相思局3、王熙凤协理宁王府4、酸凤姐大闹宁国府5、弄小巧借刀

薛宝钗：薛宝钗不仅品格端方，容貌美丽，而且天质聪慧，博学宏览。幼年时富有文化教养的家庭环境和聪慧的心灵，造成她深厚的艺术修养和广博的知识。突出的特点，就是很世故，即很会做人和处世。她一方面抱取“事不关己不开口，一问摇头三不知”的明哲保身的处世哲学；另一方面，她又善于处理人际关系，和各方面的人保持着一种合宜得体的关系。也有虚伪和矫情的一面。她喜欢讨好人和奉承人。贾母要给她做生日，问她爱听什么戏，爱吃什么东西。她深知老年人喜欢热闹戏文，爱吃甜烂食物，就按贾母平时的爱好回答。

她的头脑里浸透了封建主义思想，她是一个忠实地信奉封建道德和封建礼教的淑女。她认为按封建道德规范去做是天经地义的事，是最道德的；所以她很自然地做到了“四德”俱备。

薛宝钗的有心机与凤姐的两面三刀是截然不同的。 薛宝钗性格的复杂性和丰富性，还表现在她所具有的一些美好的品格。比如，她处事周到，办事公平，关心人，体贴人，帮助人。对于寄人篱下的林黛玉，家境贫寒的邢岫烟，也都给过种种帮助。即使对大观园的下人，她也能体贴他们的起早睡晚，终年辛苦的处境，为他们筹划一点额外的进益。

1、薛宝钗巧合认通灵2、宝钗借扇机带双敲3、蘅芜苑夜拟菊花题4、薛蘅芜讽和螃蟹咏5、滴翠亭杨妃戏彩蝶

贾探春：探春是个“才自精明志自高”、有远见、有抱负、有作为的女子，她敢说敢为、办事练达。她最出色的表现是在凤姐患病期间，治理大观园，兴利除弊，富有改革精神；再是抄检大观园时，王善保家的无理取闹，她无所畏惧，为维护自己的尊严打了王善保家的一记耳光，表现出决断果敢的气概。

美丽的探春，不仅才干出众，而且情趣高雅。她的诗才虽不及薛、林，但亦有自己的韵味，其《簪菊》诗，就受到姐妹们的好评。探春身为女子，但其爽朗气概不让须眉。

她处事、治家，也更有“文化品味”，与凤姐相比，两人皆有才干，都可谓理家能手，但两个人的“境界”却不同：探春关注的是整个家族的命运，而凤姐主要是为了一己之私利；探春理家有理念，有忧患意识，而凤姐全靠随机应变，惟以讨好贾母为主。

但在她的意识中，区分主仆尊卑的封建等级观念特别深固，从她对母亲赵姨娘的态度可以看出。

1、秋爽斋偶结海棠社2、敏探春兴利除宿弊3、惑奸谗抄检大观园4、探春勇斗赵姨娘

史湘云：个具有中性美的女子形象。她心直口快，开朗豪爽，爱淘气，甚至敢于喝醉酒后在园子里的大青石上睡大觉；身着男装，大说大笑；风流倜傥，不拘小节；诗思敏锐，才情超逸；说话“咬舌”，把“二哥哥”叫作“爱哥哥”。她是一个富有浪漫色彩、令人喜爱、富有“真、善、美”的性。她是活泼、天真爽朗，不受穿着，乐观主义的典型代表；如冒失地以戏子比黛玉，大吃鹿肉，抢联即景诗等，无不显出她的天真可爱。

读书励志的名言：读书，人才更加像人

#励志名言# 导语书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。 整理“读书励志的名言：读书，人才更加像人”，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！

　

　 篇一：读书名言谚语

　1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

　2、读书，人才更加像人。——严文井

　3、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家

　4、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

　5、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼

　6、科学的敌人，不比朋友少。——土耳其谚语

　7、书是灵魂的。——钱伯斯

　8、求学将以致用；读书先在虚心。——《对联集锦》

　9、外国语是人生斗争的一种武器。——马克思

　10、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理

　11、好读书，不求甚解。——陶渊明

　12、不患人之不己知，患不知人也。——孔子

　13、读书何所求，将以通事理。——张维屏

　14、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　15、知识就是力量。——培根

　16、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

　17、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

　18、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。——《增广贤文》

　19、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　20、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

　21、习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。——高汀

　22、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔

　23、学必求其心得，业必贵其专精。——（清）章学诚

　24、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰

　25、知不足者好学，耻下问者自满。——林逋《省心录》

　26、学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。——莎士比亚

　27、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹

　28、春庭早色和烟暖；午夜书声带月寒。——《对联集锦》

　29、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

　30、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——（英国）谚语

　31、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

　32、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。——洛克

　33、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

　34、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

　35、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞

　36、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

　37、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

　38、习惯若不是的仆人，便就是最差的主人。——艾门斯

　39、人如失去了诚实，也就失去了一切。——黎里

　40、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　41、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

　42、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林

　43、一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔

　44、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。——华罗庚

　45、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

　46、科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。——诺贝尔

　47、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚

　48、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基

　49、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

　50、书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。——佚名

　51、构成我们学习障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

　52、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格

　53、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。——陈毅安

　54、风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。——顾宪成

　55、科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。——伽利略

　56、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基。

　57、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。——杰罗姆

　58、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果

　59、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此。因为他们只能读它一次。——保罗

　60、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊

　61、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

　62、科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。——萧伯纳

　63、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》

　64、人是活的，书是的。活人读书，可以把书读活。书读活人，可以把人读。——郭沫若

　65、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔

　66、懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。——塞缪尔·约翰逊

　67、天才就是勤奋，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西

　68、大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。——赫兹利特

　69、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思

　70、学习任何知识的途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚

　71、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。——*

　72、任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。——马克思

　73、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。——莎士比亚

　74、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼

　75、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说不学习，毋宁。——罗蒙诺索夫

　76、我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。——歌德

　77、出现了不少空谈家，他们读书只是为了“驳斥”别人，高声宣扬自己的革命精神，以便跳到那些比较谦虚，比较严肃的同志面前去。——高尔基

　78、态度决定成败，无论情况好坏，都要抱着积极的态度，莫让沮丧取代热心。生命可以价值极高，也可以一无是处，随你怎么去选择。——吉格斯

　79、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基

　80、科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。——赫尔岑

　81、科学是老老实实的学问，不可能靠运气来创造发明，对一个问题的本质不了解，就是碰上机会也是枉然。入宝山而空手回，原因在此。——华罗庚

　82、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。——甘地夫人

　83、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。——歌德

　

　 篇二：读书励志的名言

　1、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

　2、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

　3、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林

　4、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物——爱迪生

　5、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

　6、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。——马克思

　7、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰

　8、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

　9、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。——彼特拉克

　10、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

　11、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

　12、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——霍伯斯

　13、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

　14、书是的朋友。的缺点是使我近视加深，但还是值得的。——张爱玲

　15、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

　16、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

　17、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思

　18、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着——福尔特尔

　19、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫

　20、每一本书都有它自己的遭遇和寿命。有的书毁于一旦，有的书却能流芳百世。——马尔夏克

　21、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德

　22、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。——叔本华

　23、任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。——马克思

　24、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔

　25、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

　26、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

　27、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。——茨威格

　28、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。——张潮

　29、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

　30、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德

　31、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

　32、读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。——王梓坤

　33、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗

　34、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。——王充

　35、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B·V

　36、挥汗读书不已，人皆怪我何求。我岂更求荣达，日长聊以销忧。读书，为明理也；明理，为做人也。——彭兆荪

　37、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。——朱熹

　38、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。——歌德

　39、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

　40、书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹。——高尔基

　41、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠

　42、当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

　43、书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实——史美尔斯

　44、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者——钦宁格

　45、书，我的良师益友，它给我知识、力量，它指导我怎样去生活和斗争。——吴运铎

　46、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。——爱迪生

　47、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

　48、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

　49、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

　50、书籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑

　51、读过一本好书，像交了一个益友，时间过得越长，情谊也就越深厚。——臧克家

　52、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思

　53、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

　54、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德

　55、如果使用得好，书是的东西；如果滥用了，书就是最坏的东西。——爱默生

　56、一个人只应该读自己想读的书，如果把读书当作一个任务那就收效甚微。——塞缪尔·约翰逊

　57、和书的缘分就像谈恋爱，越是遭到砍伐杀戮，越是生长得疯狂，热烈。——舒婷

　58、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

　59、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果

　60、人是活的，书是的。活人读书，可以把书读活。书读活人，可以把人读。——郭沫若。

　61、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

　62、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

　63、读书是我的娱乐。我不把时间浪费于酒店、或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。——富兰克林

　64、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。——高尔基

　65、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是可靠的和保险的办法。——洛克

　66、读书是的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

　67、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚

　68、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——培根

　69、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

　70、立志是读书人最要紧的一件事。——

　71、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉

　72、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

　73、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之

　74、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯

　75、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑

　76、有能力而不愿读好书的人和文盲没有两样。——马克·吐温

　77、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

　78、生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。——罗斯金

　79、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

　80、书籍的真正用处，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的书，便不值得占书架一席之地。——拜耶

　81、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒

　

　 篇三：名人名言大全读书

　1、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

　2、不动笔墨不读书。——徐特立

　3、读万卷书，行万里路。——刘彝

　4、书犹药也，善读之可医愚。——刘向

　5、书籍是前人的经验。——拉布雷

　6、读书要玩味。——程颢

　7、读书百遍义自见。——裴松之

　8、为乐趣而读书。——毛姆

　9、读书百遍，其义自现。——三国志

　10、心如水之源，源清则流清，心正则事正。

　11、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

　12、学而不厌，诲人不倦。——孔丘

　13、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

　14、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家

　15、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

　16、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

　17、读书应自己思索，自己做主。——鲁迅

　18、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若

　19、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。——莫利

　20、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

　21、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

　22、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　23、读一本好书，象交了一个益友。——臧克家

　24、求学将以致用，读书先在虚心。——书摘

　25、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

　26、书籍使人变得思想奔放。——革拉特珂夫

　27、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

　28、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

　29、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

　30、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之

　31、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼

　32、书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。

　33、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

　34、黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。——颜真卿

　35、我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。——高尔基

　36、读书而不能运用，则所读的书等于废纸。——华盛顿

　37、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

　38、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。——朱熹

　39、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基

　40、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣

　41、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

　42、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——许名奎

　43、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

　44、书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。——严文井

　45、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

　46、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚

　47、读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。——章学诚

　48、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

　49、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——*

　50、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——吴梦祥

　51、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。——朱熹

　52、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——霍伯斯

　53、我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

　54、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

　55、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹

　56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

　57、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

　58、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

　59、读书是的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

　60、要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。——法奇。

　61、夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之

　62、我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——

　63、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德

　64、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《对联集锦》

　65、读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。——王梓坤

　66、任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。——马克思

　67、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑

　68、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。——罗曼·罗兰

　69、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森

　70、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗

　71、读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。——克尼雅日宁

　72、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

　73、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮

　74、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚

　75、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

　76、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。——伏尔泰

　77、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

　78、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里

　79、书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑

　80、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，*使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根

　81、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。——叔本华

　82、事在人为：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小时读书；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。——蔡尚思

说明文作文400字

思路：为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。

正文：

龙泉宝剑

浙江省龙泉县有一种闻名于世的古剑，叫七星龙渊剑，又叫七星龙泉剑，简称龙泉剑，传说是欧冶子大师所铸。

2600年前的战国时期，皇帝要当时的著名造剑大师欧冶子给他造一把利剑。欧冶子就带着女儿莫邪去了一座有七口龙井的山，正当他们要淬火时，从天上飞下来七条彩龙往井里喷水，欧冶子就用这天水来淬火，又用山谷的亮石来打磨，终于做出了一把利剑。

龙泉剑非常坚韧锋利，传说有人曾从头上拔下一根头发向龙泉宝剑吹去，龙泉宝剑可以直接将头发拦腰截断。还有人做了一个试验，把六个铜板叠在一起，用龙泉宝剑向它们劈去，六个铜板立刻就一分为二了，剑却一点也没有弯曲的迹象。

我也见过龙泉宝剑，其实它的剑刃只有纸片那么薄，但是样子可威风了，好像它一碰到什么东西，什么东西就像爆米花一样，四分五裂，碎尸万段。

龙泉宝剑不但锋利，而且刚柔相济。你只要把宝剑换一个面，它就可以像腰带一样缠绕在你的腰上了。

龙泉宝剑寒光逼人，它是全人工打磨的，有的要磨几天，有的要磨十天半月，还有的甚至要打磨五六个月。但是一旦磨出，青光耀眼。剑上还雕刻着精美的图案，有的像飞龙，有的像七颗星，有的……

这就是七星龙泉剑，一种名扬四海的千年古剑。

地理必修一复习提纲呀 急求

地理必修I复习提纲

1.1地球的宇宙环境

天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。结构层次（略）

可见宇宙：也称为“已知宇宙”，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。

地球存在生命的条件：

外部条件：稳定的太阳光照

大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中

内部条件：日地距离适中（1.5亿千米）——适宜的温度

地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气

地球内部水汽逸出形成水圈

1.2太阳对地球的影响

一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。

1 能量来源：太阳中心的核聚变反应（4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量）；

2特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分；

3意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。

太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8.24焦/cm2.分。

二：太阳活动对地球的影响

1 太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层

2 对地球的影响：（太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年）

（大气层） 太阳活动 影响

外 日 冕 太阳风 磁暴、极光

色 球 耀斑 干扰无线电短波通信

日珥

光 球 太阳黑子 对地球上气候的影响

1.3 地球的运动

一、地球公转和自转的基本特征

公转 自转

轨道 近似正圆的椭圆

方向 自西向东（北天极上空看逆时针） 自西向东（北极上空看逆时针，南极上空看顺时针）

周期 恒星年（365d6h9m10s） 恒星日（23时56分4秒）一真正周期

角速度 平均1?/日 近日点（1月初）一最快

远日点（7月初）一最慢 各地相等，每小时15?（两极除外）

线速度 平均30千米/小时 从赤道向两极递减,纬度相同，线速度大小相同；

赤道1670Km\h，两极为0

二、地球自转的地理意义

（1）昼夜更替：周期为一个太阳日（24h）。晨线和昏线的判读。

（2）地方时：因经度不同而产生的不同时刻。东早西迟。

（3）地转偏向：沿地表水平运动的物体运动方向发生偏移,北半球右偏,南半球左偏，赤道上不偏。（北半球用右手、南半球用左手判读）

三、地球自转和公转的关系：

（1） 黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前约为23.5?。如果黄赤交角变大，热带、寒带扩大，温带 缩小。如果黄赤交角变小，温带扩大，热带、寒带缩小。

（2）由于黄赤交角的存在和地轴的指向保持不变，导致太阳直射点在南、北回归线间之间的回归移动

四：地球公转的地理意义

1 昼夜长短的变化：

1) 某时刻全球的情况：直射点所在半球，昼长于夜，纬度越高，昼越长，极点附近出现极昼现象，另一半球，昼短于夜，纬度越高，昼越短，极点附近出现极夜现象。

2) 某地全年的情况：夏至日昼最长，冬至日昼最短。

3) 春分日和秋分日：全球昼夜平分；

4) 赤道上终年昼夜平分。纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。

2 正午太阳高度的变化：

1)日出、日落时（晨昏线上）时太阳高度＝0度，一天中最大的太阳高度为正午太阳高度即地方时12点时的太阳高度。

2) 某时刻全球的情况：正午太阳高度由直射点所在纬度向两侧递减，离直射点越远，正午太阳高度越小。

3) 某地全年的情况：北回归线以北地区，6月22日出现最大值，12月22日出现最小值；南回归线以南地区，6月22日出现最小值，12月22日出现最大值；回归线之间地区，最大值出现在直射点经过该纬度的时候（即太阳直射），最小值出现在冬至日。

3 季节的形成和划分：天文四季（一年中太阳高度最高、昼长最长的季节为夏季，反之为冬季，例如我国传统的四季）、气候四季（北半球夏季6、7、8，冬季12、1、2）

4 五带的形成和划分：以回归线和极圈来划分。

回归线=黄赤交角度数，极圈=90度-黄赤交角度数

五：光照图的判读

（1）判断南北极，从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度,东经度数递增（或西经度数递减）的方向即为地球自转的方向.

（2）判断节气、日期及太阳直射点的纬度 晨昏圈过极点（或与一条经线重合），太阳直射点在赤道，是春秋分日；晨昏线与极圈相切，若北极圈为极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点在北回归线，若北极圈为极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点在南回归线。

直射点的经纬度确定：纬度由直射纬线的纬度确定，经度由地方时为12点的经线决定

（3）确定地方时 在光照图中，太阳直射点所在的经线（即昼半球的中央经线）为12点，夜半球的中央经线为0点，晨线与赤道交点所在经线的为6点，昏线与赤道交点所在经线为18点。

（4）判断昼夜长短：昼长=（12－日出时间）×2＝（日落时间－12）×2。

（5）计算正午太阳高度角

某纬度正午太阳高度＝900－该纬度与直射点的纬度差（纬距）。

六：区时、地方时的计算

1 地方时：两地地方时差=经度差×4分钟,东加西减.

2 区时：确定两地所在时区,计算两地区时相差多少个小时,东加西减。T1一T2=N1一N2 (东时区为正,西时区为负),T为区时，N为时区序号。

3 地方时与区时的关系：区时＝该时区中央经线的地方时。

4 国际日期变更线:为避免地球上日期的紊乱而人为划定，有三处不与1800经线重合；在日期的换算上，从东向西经过日界线，日期加一天，从西向东经过日界线，日期减一天。

1.4地球的结构

一、 地球的外部结构

地壳以外可以划分为大气圈、水圈和生物圈三个外部圈层。

二、 地球内部结构

地球内部圈层的划分依据是地震波的传播方式和传播速度。

圈层 范 围 特 点

地壳 莫霍面以上 固态：平均厚度17千米（大陆部分平均厚度约33千米，海洋部分平均厚度约为6千米）。地势越高，地壳越厚。

莫霍面（在地面以下33km，纵波和横波的波速都明显增加）

地幔 莫霍与古登堡面间 具有固态特征，主要由含铁、镁的硅酸盐类矿物组成，铁、镁含量由上至下逐渐增加。

古登堡面（距离地表2900千米深处，纵波减速，横波消失）

地核 古登堡面以下 组成物质可能是极高温度和高压状态下的铁和镍。可分为内核和外核；外核物质呈液态或熔融状态，内核呈固态。

岩石圈的范围：包括地壳的全部和上地幔顶部（软流层以上），由岩石组成。

2.1 地壳的物质组成和物质循环

一：地壳物质的组成与循环

（1）组成岩石的矿物

元素：由多到少是氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等

结合成单质或化合物

矿物：岩石构成的的最基本单元，主要的造岩矿物有石英、云母、长石、方解石等

积聚 岩浆岩：有侵入岩和喷出岩两种形式，典型的侵入岩：花岗岩；喷出岩：玄武岩

岩石 沉积岩：具有层理结构，常含有化石，包括（石灰岩，页岩，砂岩，砾岩等）

变质岩：由变质作用形成的岩石,如大理岩、石英岩、板岩

（2） 地壳物质的循环

沉积岩

变质岩 岩浆岩

2.2地球表面形态

一：地质作用：按能量来源不同，分为内力作用（地球内能）和外力作用（主要为太阳能）

内力作用：地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震等

外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩，泥石流、滑坡、山崩也属于外力作用。

二：内力作用与地表形态

1 板块构造学说的基本论点：

（1） 全球岩石圈不是整体一块，可划分为六大基本板块（名称与分布）。

（2） 板块处于不断运动之中，板块内部比较稳定，板块交界处地壳活跃，多火山、地震。

（3） 板块张裂常形成裂谷或海洋，如东非大裂谷，大西洋；板块碰撞挤压，常形成海沟和造山带，当大洋与大陆板块相撞时，形成海沟-岛弧或海沟-海岸山脉，当大陆与大陆板块相撞时形成巨大的褶皱山脉。

边界类型 地区 交界处板块

生长边界

（板块张裂） 东非大裂谷 非洲板块内部

红海 印度洋－非洲

大西洋 亚欧、非洲－美洲

冰岛（属大西洋海岭） 亚欧－美洲

消亡边界

（板块碰撞） 喜马拉雅山脉 印度－亚欧

阿尔卑斯山脉、地中海 非洲－亚欧

西太平洋海沟－岛弧链 太平洋－亚欧

落基山脉 太平洋－美洲

安第斯山脉 南极洲－美洲

2 地质构造与构造地貌

（1）地质构造：由于地壳运动引起的地壳变形、变位。（变形一褶皱，变位一断层）

（2）常见的地质构造及构造地貌

褶皱 岩层形态 未侵蚀的地表形态

（一般状况） 地形倒置现象

（背斜成谷，向斜成山） 与人类生产关系

背斜 岩层向上拱起

中心老，两翼新 成为山岭 背斜顶部受张力，常被侵蚀成谷地 储油气构造

建隧道

向斜 岩层向下弯曲

中心新，两翼老 成为谷地 向斜受挤压不易被侵蚀，反而成为山岭 储存地下水

断层 沿断裂面两侧岩块错位 地垒：华山、庐山、泰山、峨眉山等；地堑：渭河平原、汾河谷地、吐鲁番盆地、东非大裂谷等。 工程建设遇断层须加固或避开

三：火山、地震活动与地表形态

火山、地震是地球内部能量的强烈释放形式，也是内力作用的具体表现，火山爆发常形成火山锥、火山口等；地震发生时，地壳会出现断裂和错动。

四、外力作用与地表形态

1 外力作用形式：包括风化、侵蚀及搬运、沉积、固结成岩作用

2 外力作用与地貌

侵蚀 沉积

流水作用 冲刷地表，使谷地加深加宽，形成沟谷纵横的流水侵蚀地貌 泥沙堆积形成山前冲积扇，河流中下游冲积平原、河口三角洲

风力作用 风蚀沟谷、风蚀洼地、风蚀蘑菇、雅丹地貌等 风沙堆积形成沙丘、沙垄、沙漠边缘的黄土堆积等

2.3 大气环境

一、大气垂直分层

1）低层大气的组成：干洁空气（氮、氧、二氧化碳、臭氧等）、水汽和固体杂质（成云致雨的必要条件）

2）：大气的垂直分层

高度 温度 大气运动 对人类活动的影响

高层大气 2000-3000千米 电离层反射无线电波

平流层 50-55千米 随高度的增加而上升 水平运动 臭氧吸收紫外线升温;有利于高空飞行

对流层 低纬厚：17-18千米，中纬：10-12千米，高纬薄：8-9千米 随高度增加而递减 对流运动 天气现象复杂多变，与人类关系最密切

二、对流层大气的受热过程

1对太阳辐射的削弱作用

吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少

反射作用：无选择性，云层、尘埃越多，反射作用越强。例多云的白天温度不太高。

散射作用：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射。例晴朗的天空呈蔚蓝色等。

2对地面的保温效应:①地面吸收太阳短波辐射增温，产生地面长波辐射②大气中的CO2和水汽强烈吸收地面的长波辐射而增温③大气逆辐射对地面热量进行补偿，起保温作用。

3 影响地面辐射大小（获得太阳辐射多少）的主要因素：纬度因素，太阳高度角的大小不同，导致地面受热面积和太阳辐射经过大气层的路程长短，是影响的主要因素，同时，它的大小受下垫面因素（反射率）和气象因素等的影响。

三、全球大气环流

（一）热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。

地面间冷热不均是大气运动的根本原因，水平气压差是大气水平运动的直接原因

（二）大气的水平运动—--风

高空风：在水平气压梯度力和地转偏向力作用下，风向与等压线平行

风向 （北半球右偏，南半球左偏）

近地面风：受摩擦力影响，风向斜穿等压线，指向低气压。

水平气压梯度力：垂直于等压线，指向低压，大气水平运动的原动力

地转偏向力：与风向垂直（北半球在风向右侧，南半球在左侧），只改变风向，不影响风速。

摩擦力：与风向方向相反，既减小风速，又改变风向（摩擦力越大，风向与等压线夹角越大）

风力（风速）：等压线越密集的地方，风（力）速越大

（三）全球气压带和风带的分布

七个气压带和六个风带的名称与位置，注意各风带的风向，气压带成因（热力或动力原因）。

（四）气压和风带的移动：气压带风带随太阳直射点的移动而移动，对于北半球来说，大致夏季北移，位置偏北；冬季向南移，位置偏南。

四、海陆分布对大气环流的影响

由于海陆间热力性质的差异，破坏了气压带风带的连续分布，使得北半球气压带呈断块状分布：7月前后，北半球副热带高气压带被大陆上的热低压（亚洲低压）所切断，仅在大洋上保留（夏威夷高压）；1月前后，北半球副极地低压带被大陆上的冷高压（亚洲高压）所切断，仅在大洋上保留（阿留申低压）。

（五）季风环流（亚洲东部和南部最典型）

地区 东亚（东亚季风） 南亚、东南亚及我国西南（南亚季风）

气候类型 温带季风气候 亚热带季风气候 热带季风气候

主要成因 海陆热力性质差异 气压带和风带的季节移动

风 冬季

向 夏季 西北季风（源地：蒙古、西伯利亚） 东北季风（源地：亚洲大陆）

东南季风（源地：太平洋） 西南季风（源地：印度洋）

五：常见的天气系统

（一）锋面系统—冷锋和暖锋

冷锋 暖锋

概念 冷气团主动向暖气团移动 暖气团主动向冷气团移动

天气 过境前 单一气团控制，天气晴朗 单一气团控制，低温晴朗

过境时 阴天、雨雪、大风、降温 连续性降水

过境后 气温下降，气压升高，天气转好 气温上升，气压下降，雨过天晴

降水的分布 降水一般出现在锋后 降水只出现在锋前

天气举例 北方夏季暴雨，冬春季寒潮，沙尘暴

（二）低气压（气旋）、高气压（反气旋）系统与天气（以北半球为例）

气旋 反气旋

气压 低气压（气压中心低，四周高） 高气压（气压中心高，四周低）

水平运动 四周向中心辐合（北逆南顺） 中心向四周辐散（北顺南逆）

垂直运动 上升 下沉

天气 多阴雨天气 多晴朗、干燥天气

举例 台风 长江流域的伏旱，北方“秋高气爽”天气

（三）锋面总是出现在低压槽处。对于锋面气旋而言，东侧一般为暖锋，西侧一般为冷锋。

2.4水循环和洋流

一：水循环：自然界的水在四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

能量来源：太阳能和重力能

类型：包括海陆间大循环、内陆循环、海上内循环

主要环节：包括蒸发，水汽输送，降水、下渗，径流（分地表和地下径流）等。

意义：①联系四大圈层，在它们之间进行能量交换和物质迁移，塑造地表形态②使各种水体相互转化，维持全球水的动态平衡③更新陆地水资源。

人类对水循环的影响：主要对地表径流，及对小范围的蒸发、降水环节进行影响，修建水库、跨流域调水和人工降雨等是常见的形式。

二：洋流

1洋流的分布

北半球：顺时针旋转 大陆东岸为暖流

南半球：逆时针旋转 大陆西岸为寒流

北半球中高纬度海区，副极地环流：逆时针旋转。大陆东岸为寒流

大陆西岸为暖流

北印度洋的季风洋流：夏季自西向东流，顺时针；冬季自东向西流，逆时针

西风漂流：自西向东环绕南极洲一周

2洋流对地理环境的影响

暖流：增温增湿。同一纬度地区，暖流经过的海区温度比较高，降水较多。西欧地区的温带海洋性气候就直接得益于北大西洋暖流，俄罗斯的摩尔曼斯克海港

气候 终年不冻与北大西洋暖流有关

寒流：降温减湿。同一纬度地区，寒流经过的海区温度比较低，降水较少。沿岸寒流对澳大利亚西海岸、秘鲁太平洋沿岸的荒漠环境的形成，起了一定的作用

寒暖流交汇处形成的渔场：北海道渔场、纽芬兰渔场、北海渔场

海洋生物

上升流形成的渔场：秘鲁渔场

海洋环境污染：有利于污染物的扩散，加快净化的速度，但也扩大了污染的范围

航海事业：顺风顺流可以提高航速，节省燃料

3.1自然地理要素变化和环境变迁

1 生物演化史：地球出现（46亿年前）→化学演化→生命出现（约30亿年前）→生物演化

（由低级到高级，简单到复杂）。绿色植物的光合作用，改变了大气性质（无氧环境→有氧环境）。生物发展阶段（见教材P67表格）

2 生物灭绝：古生代末期和中生代末期是两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期。原因：环境变迁、灾变事件。

3 人类演化与环境：人类是自然地理环境的产物，同时又能有意识地适应和改造自然。随着人类文明的发展，特别是工业革命以来，人类活动对自然环境的影响越来越大。三大全球性环境问题：温室效应增强，导致全球变暖；臭氧层破坏；酸雨问题。

3.2自然地理环境的整体性

1 自然地理环境由岩石圈、大气圈、水圈、生物圈、土壤圈、人类圈组成的有机整体。自然地理环境五要素：气候、地貌（地形）、水文、土壤、生物（植被）。

2 整体性：地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，形成一个有机的整体。表现：①地理环境各要素不是孤立发展的，每一个要素都是作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用；②某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变（包括对其他地区的影响）。

3 土壤：具有肥力，能够生长植物的陆地疏松表层。肥力是土壤的本质属性。

成土母质：土壤形成的物质基础和矿物养分的最初来源。对土壤的物理性状和化学组成均有重要影响（继承关系）。

气候：直接影响土壤的水热状况和物理、化学过程的性质和强度。如：中等水热条件下，土壤有机质积累最多。（温带半湿润环境下的黑土是世界上最肥沃的土壤）；通过影响岩石的风化过程、地貌形态以及生物的活动，间接影响土壤的形成和发育。如：湿热条件下风化壳最厚，土壤层厚度大。干旱或者寒冷条件下，风化壳薄，土壤层也薄。

生物：土壤有机物质的来源，土壤形成过程中最活跃的因素，土壤肥力的高低主要取决于有机质含量的多少。没有生物的参与（生物循环），就不会有土壤的形成。（成土母质→低等植物生长→原始土壤→高等植物生长→成熟土壤）。一般而言，森林土壤有机质含量要低于草地土壤。

地形：通过对物质、能量的再分配间接作用于土壤。如土壤的垂直地带分布。陡峭的山坡：地表物质迁移速度快，难发育深厚的土壤。平坦的地方：地表物质的侵蚀速度慢，稳定的气候生物条件发育深厚的土壤。阳坡：温度条件好，但蒸发旺，水分较差，阴坡反之。

人类活动：积极影响—改造自然土壤为各种耕作土壤；消极影响—土壤退化（水土流失、盐渍化、荒漠化和土壤污染等等）

3 环境的整体性要求开发利用自然资源时，要有综合的考虑和对策。

3.3地理环境的差异性

1 自然带：自然属性相一致的条带状区域。地域分异有一定的有序性和普遍性。

2 自然带的分布：以气候类型定自然带。

3 分布规律

分异规律 主要分异因素 地理位置 分布规律 表现明显的地区

纬度地带分异 热量。根本原因：太阳辐射 纬度位置 东西延伸，

南北更替 低纬度和高纬度地区

经度地带分异 水分 海陆位置 南北延伸，

东西更替 中纬度地区

垂直地带分异 热量、水分随高度变化。 海拔高度 水平延伸，垂直更替。与纬度地带分异类似 海拔较高的山地。纬度越低，海拔越高，山地垂直自然带越丰富。

地方性分异：较小尺度的地域分异，地带性分布规律和非地带性因素共同作用的产物。影响因素：地方地形、地方小气候、岩性和土质的差异等。表现规律：有序性和重复性。

4.1地形对聚落分布的影响：

1 聚落：人类从事生产和生活而聚居的场所，包括房屋建筑的集合体，以及与人们生产生活相关的各种设施。聚落分为城市和乡村两大类型。

2 分布特点：

我国北方平原，村落的规模一般比较大，多呈团聚型、棋盘式的格局，聚居人数比较多；

南方丘陵地区，村落规模一般比较小，空间分布相对分散，聚居人数少；河网密度大的平原地区，村落多呈带状。

二、地形对交通线路分布的影响

布 局 形 态 走 向

平 原 密度高 网状 限制少，造价低

山 区 密度低 线状（山区呈“之”字形） 多沿河谷延伸

科技进步使地形对交通线路布局的限制不断降低。

总之：选择有利地形，避开不利地形，尽量降低工程造价，少占好地，注意保护生态。

4.2全球气候变化对人类活动的影响

1、气候变化：一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变。地球气候变化史划分为三个阶段：地质时期；历史时期；近现代时期

2、各个时期的气候变化特征

地质时期 历史时期 近现代时期

时间尺度 距今1万年以前 近一万年来 近一两百年来

特征 大冰期和大间冰期交替出现，出现了震旦纪、石炭—二叠纪和第四纪大冰期；冷暖干湿相互交替，变化周期长短不一，温暖期较长，寒冷期偏短；湿润期与干旱期相互交替，但新生代以湿润期为主。（注意：大冰期中有冰期和间冰期的交替） 出现两次较大的波动——公元前5000年到公元前1500年的温暖期，15世纪以来的寒冷期。 1861年以来全球平均气温呈波动上升趋势；20世纪以来出现两个温度增幅最大的时期：1910—1945年和1976—2000年，其中1998年是最暖的年份；陆地降水量显著变化，中高纬度变化最大

3 雪线：长年积雪的下界，分布高度主要取决于温度、降水量和地形等条件——温度、坡度与雪线高度正相关，降水量与雪线高度负相关。

冰盖：覆盖在各种地形上的巨厚冰体，气温越高，冰盖面积越小

4 全球气候变化（主要是全球变暖）的影响：

①全球气候变化本身就是资源条件的变化。增加了自然资源的开发难度。②全球气候变化加剧了自然灾害。③全球气候变化还将导致原有生态系统的变化。将有1/3的动植物栖息地发生改变，大量物种灭绝。④全球气候变化对主要生产领域，如农业、林业、牧业、渔业的影响更为显著。气候变化对农业产量、作物品种、耕作方式、生产的稳定性等都产生影响

⑤气候变化通过极端天气和气候事件（如厄尔尼诺、干旱、洪涝、热浪等），扩大某些疫病的流行，对人体健康造成危害。

4.3自然资源与人类活动

1 自然资源：存在于自然界，在一定的时间下，能够产生经济价值以及提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。（必须同时具备自然属性和经济属性）

自然资源的特征：有限性、整体性、地域性、多用性、社会性

2 分类：气候资源、土地资源、水资源、生物资源、矿产资源。除矿产资源为非可再生资源外，其余均为可再生资源。

3 自然资源利用的历史进程—以煤炭为例

前煤炭时期 煤炭时期 后煤炭时期

能源时代 木柴时代 煤炭时代 石油时代

时间 18世纪中期以前 20世纪初到60年代初期 20世纪60年代以后

主体能源 木柴、水力为主 以煤为主 石油、天然气为主，能源结构多样化

4自然资源对人类活动的影响

农业社会时代——人类对自然环境和自然资源的依赖程度很大。如四大文明古国的分布。

工业社会时代——对资源性产业和工业布局有决定性的影响。如大庆、鞍山等城市的发展

后工业化时代——自然资源的作用相对下降，后天性资源（人工合成原料、智力资源、信息网络）的地位上升。人类对自然资源利用范围日益广泛，利用深度逐步拓展，产业布局对自然资源的依赖性减小。

4.4自然灾害对人类的危害

1自然灾害：自然灾害是指能够造成人们生命和财产损失的自然事件。

分类：按成因和过程，可将自然灾害划分为：地质灾害（地震、火山、滑坡、泥石流等）

气象灾害（洪涝、干旱、暴雨、寒潮、台风等）、生物灾害（病虫害等）、海洋灾害（海啸等）。

自然灾害的特点：复杂性、周期性、突发性、多因性、群发性、潜在性

2 自然灾害的危害：造成直接经济损失和人员伤亡，还有各种间接损失，甚至影响社会稳定和持续发展。我国是世界上自然灾害最严重的国家之一。我国发生频率最高、影响范围最广的自然灾害是洪涝和干旱，另外，地震的危害程度也很大。

3 中国的洪涝灾害

（一）20世纪90年代以来我国主要的洪涝灾害

洪涝灾害包括洪水和雨涝两大类型，往往同时发生。

（二）我国洪涝灾害频繁发生的原因

气候原因：多暴雨，具有季节性、

频发性、高强度特点

我国东部锋面雨推移规律（正常年份）：

四、五月（E），南部沿海进入雨季；

六月（D），长江中下游“梅雨”；

七、八月（C），华北、东北多雨；

九月，雨带迅速南移；

十月，大陆雨季结束。

其他原因：

流域地貌特征（地势低平，排水不畅）、植被分布（森林覆盖率）

人类活动：滥垦滥伐，破坏植被，导致水土流失、河道淤塞；围湖造田，导致湖泊萎缩。

治理措施：植树造林、恢复天然植被、修建水库、整治河道、加固大堤、退田还湖；非工程措施：建设分洪蓄洪工程、加强洪泛区管理、建立灾情预警系统、实行防洪保险等。

关于启迪智慧润泽心灵的诗句

1. 关于启迪智慧的押韵诗句

关于启迪智慧的押韵诗句 1.关于人生启迪的诗句

1.它山之石，可以攻玉------> 2.瓜田不纳履，李下不正冠------汉乐府民歌> 3.城中好高髻，四方高一尺------汉乐府民歌> 4.何意百炼钢，化为绕指柔------晋.刘琨> 5.欲穷千里目，更上一层楼------唐.王之焕> 6.人事有代谢，往事成古今------唐.孟浩然> 7.草木本无意，荣枯自有时------唐.孟浩然> 8.春种一粒粟，秋收万颗子------唐.李绅> 9.蚍蜉撼大树，可笑不自量------唐.韩愈> 10.挽弓当挽强，用箭当用长.射人先射马，擒贼先擒王------唐.杜甫> 11.物情无巨细，自适固其常------唐.杜甫> 12.春花无数，毕竟何如秋实------宋.陈亮> 13.功高成怨府，权盛是危机------宋.王迈> 14.万物兴歇皆自然------唐.李白> 15.天若有情天亦老------唐.李贺> 16.一寸光阴一寸金------唐.王贞白> 17.人生七十古来稀------唐.杜甫> 18.山外青山楼外楼------宋.林升> 19.古来青史谁不见，今见功名胜古人------唐.岑参> 20.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同------唐.刘希夷> 21.寅父犹能畏后生，丈夫未可轻少年------唐.李白> 22.假金方用真金镀，若是真金不镀金------唐.李绅> 23.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春------唐.刘禹锡> 24.请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝------唐.刘禹锡> 25.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波------唐.刘禹锡> 26.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜------唐.罗隐> 27.尔曹身为名俱灭，不废江河万古流------唐.杜甫> 28.只看后浪催前浪，当悟新人胜旧人------宋.释文向> 29.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层------宋.王安石> 30.不识庐山真面目，只缘身在此山中------宋.苏轼> 31.不是一番梅彻骨，怎得梅花扑鼻香------元.高明> 32.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行------宋.陆游> 33.近水楼台先得月，向阳花木易为春------宋.苏麟> 34.人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥.泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西.------宋.苏轼> 35.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全------宋.苏轼> 36.一湾水全无浪，也有春风摆动时------元.戴善夫> 37.从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜------元.白朴> 38.苍龙日暮还行雨，老树春深更著花------明.顾炎武> 39.江山代有才人出，各领风骚数百年------清.赵翼>。

2.关于智慧学习的诗句

一、《论语》1、敏而好学，不耻下问2、学而时习之，不亦乐乎？3、学而不思则罔，思而不学则殆。

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。5、三人行，必有我师也。

择其善者而从之，其不善者而改之。6、知之为知之，不知之为不知之，是知也。

7、兴于《诗》，立于礼，成于乐。8、古之学者为己，今之学者为人。

（古时候的求学者是为了提高自身的修养，即出自内心的要求，而今天的求学者则往往是为了给别人看，即沽名钓誉。）9、曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（曾子说：“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？传授的学业是否不曾复习？”） 二、《礼记.学记》1、玉不啄，不成器；人不学，不知道。

2、学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自强也。

故曰：教学相长也。3、一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友，谓之小成。

九年知类通达，强立而不反，谓之大成。夫然后足以化民易俗，近者说服而远者怀之，此大学之道也。

4、大学之法：禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不凌节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。

发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师，燕辟废其学。此六者，教之所由废也。

5、君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教，喻也。

道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。

和、易以思，可谓善喻矣。6、学者有四失，教者必知之。

人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。

知其心然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

7、善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。

善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。

善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从客，然后尽其声。不善答问者反此。

此皆进学之道也。三、《荀子·劝学》1、君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝。2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。3、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

吾尝跂而望矣，不知登高之博见也。……君子生非异也，善假于物也。

4、积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积蹞步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骑骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

……故君子结于一也。5、君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。

端而言，蝡而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口。

古之学者为己，今之学者为人。君子之学也美其身，小人之学也以为禽犊。

四、中国古代其它1、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈2、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》3、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游4、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹5、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹6、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹7、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫9、读书百遍，其义自见——《三国志》10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修11、读万卷书，行万里路——刘彝12、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼18、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮21、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮22、千里之行，始于足下——老子23、吾生也有涯，而知也无涯——庄子24、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明25、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原26、人生在勤，不索何获--张衡27、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

——汉乐府诗集 《长歌行》28、《警世贤文》之勤奋篇：有田不耕仓禀虚 有书不读子孙愚 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 少壮不经勤学苦 老来方悔读书迟 书到用时方恨少 事到经过才知难 板橙要坐十年冷 文章不写一句空 智慧源于勤奋 伟大出自平凡 书山有路勤为径 学海无涯苦做舟 少时不努力 老大徒伤悲29、盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之。

30、反求诸己（反过来追究自己，即从自己方面找原因。）——《孟子·公孙丑上》君子之遇艰阻，必反求诸己，而益自修。

——《二程全书·伊川易品三》to reflect and try to find fault in oneself; to seek the cause in oneself.五、中国近代、现代和当。

3.有关启迪智慧,激励成长的名言警句

不要把过去带到现在及未来；

2、选择比努力更重要 用心比勤奋更重要；

3、借外力+能力去赚钱；

4、假如你生命中遇到一个贵人，你的事业会打开另一扇门；

5、只要设定目标，路就不会被消失；

6、没有保持现状，只有进步与退步；

7、外在行动有内在思维决定；

8、虽然我不是富人的后代，但我可以是富人的祖先；

9、人唯一可以掌握的是自己的思想；

10、思考比黄金更可贵；

11、成功的方法：帮成功者工作 与成功者合作 让成功者为自己工作

12、自动、自觉、自愿地行动，并努力为自己的行为负完全责任；

13、成功开始于自我分析，好事发生于自我反省后；

14、干一行 爱一行 干一行 专一行

干一行 精一行 干一行 尖一行

15、分享需要勇气，勇气需要鼓励；

16、一个人不想掉入失败的旋涡，就先不要陷进道歉的循环；

17、掌握命运的方向盘，掌握人生的主动权；

18、危机中存在着伟大的转机；

19、观念落后等于自我抛弃；

20、你无法影响别人，就无法成就自己；

21、为自己而活，为别人着想；

22、你对这个团队的在乎程度，决定你的速度和力度；

23、成功是为有准备的人而准备的；

24、假设没有走错过，就不知走对的可贵；

25、没有任何一个穷人，穷到给不起一个微笑；没有任何一个富人，富到不需要一个微笑 。

26、越听越有主动权，越说越失去主动性；

27、成功是再接再厉，失败是继续努力；

27、负面的信念和思考是人类最大的公敌；

28、问自己想要的结果，说别人想象的结果；

29、财富向知识敬礼，品牌向品质致敬；

3，只发现别人的错误，就会失去修正自己的机会。

7，成功者是坚持到底，失败者是轻易放弃。

8，宽容博爱，有爱就有快乐和财富。

9，失败不是成功之母，检讨才是成功之母。

10，一个没有目标的人永远帮有目标的人完成目标。

11，过去不等于未来，失败是暂时的，成功是必然的。

13，人生没有希望的结果，只有创造的过程。

14，思考造就智者，行动练就强者。

4，努力是把事情做完，用心是把事情做好。

17，借口是无能的表现，埋怨是素质的体现。

18，只有脑袋不争气，没有经济不景气。

19，一切平庸源于自找借口，一切失败源于推卸责任。

25，成功一定有代价的，失败一定有原因的。

26，比最努力的更努力，比最用心的更用心。

希望对你有帮助

4.关于生活启示的诗句

这些名言都是名家之作，并且给我的启示很深，希望对你能有帮助！ 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

——马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。 ——马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

——马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ——马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。

——马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ——马克思 ● 利用时间是一个极其高级的规律。

——恩格斯 ● 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。 ——恩格斯 ● 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。

任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。 ——恩格斯 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。

——列宁 ● 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 ——高尔基 ● 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

——伏尔泰 ● 不要在已成的事业中逗留着！ ——巴斯德 ● 不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。

——托尔斯泰 ● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ——爱因斯坦 ● 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。

他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。

——贝弗里奇 ● 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ——巴斯德 ● 冬天已经到来，春天还会远吗？ ——雪莱 ● 读书而不思考，等于吃饭而不消化。

——波尔克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ——笛卡尔 ● 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。

——爱因斯坦 ● 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ——契诃夫 ● 儿童游戏中常寓有深刻的思想。

——席勒 ● 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ——巴而扎克 ● 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。

——爱迪生 ● 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ——爱因斯坦 ● 好动与不满足是进步的第一必需品。

——爱迪生 ● 好奇心造就科学家和诗人。 ——法朗士 ● 合理安排时间，就等于节约时间。

——培根 ● 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ——罗曼·罗兰 ● 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。

——马尔顿 ● 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ——诺贝尔 ● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

——歌德 ● 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ——裴斯泰洛齐 ● 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。

——泰勒 ● 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ——杜威 ● 科学没有国境，但科学家有祖国。

——巴斯德 ● 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ——巴甫洛夫 ● 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。

——巴甫洛夫 ● 浪费时间是一桩大罪过。 ——卢梭 ● 理想的书籍是智慧的钥匙。

——托尔斯泰。

5.关于启示的诗句

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

哲理：任何事物都有两面性，要全面地看问题。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

哲理：人们必须不断的提高自己，才能跟上社会发展的脚步。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

哲理：反映了发展的实质就是新事物终将取代旧事物。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

哲理：人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊许雪三分白，雪却输梅一段香。

哲理：唯物辩证法认为，世界上的事物之所以千差万别，就在于她们各有其特殊性的矛盾，真实这种特殊的矛盾规定了一事物区别于其他事物的特殊的本质。诗中深刻地说明了：每一事物都有自己的特点，各有所长，各有所短。如果离开了对于矛盾特殊性的具体分析，人们就无法区分是未，也就更谈不上正确地认识事物。

折戟沉沙铁围销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

哲理：内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件。外因在一定条件下，对事物的发展起非常重要的作用。倘若没有一定的条件，即使是英雄人物也是无法成功的。