1、尊师贵道
拼音： zūn shī guì dào
解释：?道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视自己的教育事业。
出处： 南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主莫不尊师贵道。”白话译文：我听说圣明的君主没有不尊师重道的。
2、良师益友
拼音： liáng shī yì yǒu
解释： 良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
出处： 《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”白话译文：孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”《论语·述而》由孔子***及再传***编写而成，至汉代成书。
3、负驽前驱?
拼音：fù nú qián qū ]
解释：背着弓箭在前面开道。比喻迎接的礼度极为尊敬。
出处：鲁迅《伪自由书·观斗》：“但我们的斗士，只有对于外敌却是两样的：近的，是‘不抵抗’，远的，是‘负弩前驱’云。”
4、为人师表
拼音：wéi rén shī biǎo
解释：师表：榜样，表率。指在人品学问方面作别人学习的榜样。
出处：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”白花释义：杨愔重视他自己道德品质的培养, 可以作为人们学习的榜样。《北齐书》是唐朝史家李百药撰，至唐朝成书。
5、良师诤友
拼音：liáng shī zhèng yǒu
解释：汉语成语，是指很好的老师，可以够直言相劝的朋友。出处未有明确记载。
参考资料：
参考资料：
参考资料：
参考资料：
参考资料：
志同道合、良师益友、莫逆之交、严师畏友、口传心授。
一、志同道合
白话释义：形容彼此志向相同；信仰、志趣一致。志：志向；道：道路；信仰。
出自：《三国志 陈思王植传》：“及其见举于汤武、周文，诚道合志同，玄漠神通。”
朝代：晋
作者：陈寿
翻译：当他被推荐给汤武、文王，真是志同道和，黑色沙漠神通。
示例：一个人总需要趣味相投、志同道合的朋友互相鼓励。
二、良师益友
白话释义：良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。
出自：《黑籍冤魂》第20回：“虽然有那良师益友，苦口婆心的规劝，却总是耳边风，纵有时听得入耳，自己要想发愤为雄，都是一般虎头蛇尾。”
朝代：清
作者：彭养鸥
翻译：虽然这样有那良师益友，苦口婆心的规劝，却都是耳边风，即使有时间允许进入了，自己要想发愤为雄，都是一般虎的头蛇的尾巴。
示例：和一位结交半个多世纪的良师益友诀别,悲痛之情是难以尽述的。
三、莫逆之交
白话释义：逆：违背；抵触；交：交情；友谊。情意投合；极其要好的朋友。
出自：《庄子 大宗师》：“三人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”
朝代：先秦
作者：庄周
翻译: 三人相视而笑，心心相印，于是成为了朋友。
示例：经过那次谈判,我们彼此十分了解,后来还成为莫逆之交。
四、严师畏友
白话释义：畏友：令人敬畏的好友。严厉的师父，令人敬畏的好友。
出自：《渭南文集》第27卷：“使人苦居严师畏友之间，不敢萌一毫不善意。”
朝代：宋
作者：陆游
翻译：使人痛苦在严师敬畏的朋友之间，不敢有一丝一毫不善意。
五、口传心授
白话释义：心授：不立文字；以师徒心心相印；理解契合；传法授受。通过口头讲述和心中悟解来传授。
出自：《春雨杂述 评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。”
朝代：明
作者：解缙
翻译：学习的方法，这不是口头传心授，他不得精通 。
示例：古代和尚学经,多半靠师傅口传心授。
1. 带友的四字成语
奔走之友 指彼此尽力相助的挚友
访亲问友 访：拜访；问：问候。指拜访亲朋好友
呼朋唤友 指招引意气相投的人
良师益友 能给人教益和帮助的好老师和好朋友
良师诤友 良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友
卖友求荣 指靠出卖朋友以谋求名利、地位
串亲访友 走亲戚，看朋友。
狐朋狗友 泛指一些吃喝玩乐、不务正业的朋友。
季友伯兄 比喻交情深，义气重。
酒肉朋友 在一起只是吃喝玩乐而不干正经事的朋友。
金友玉昆 友、昆：指兄弟。对他人兄弟的美称。
鸾交凤友 比喻优秀人物交友或才子佳人结为夫妻。
求亲靠友 向亲友乞求帮助。
三朋四友 泛指各种朋友。
2. 含有“友”字的四字词语至亲好友 嘤鸣求友声
以文会友 兄友弟恭
岁寒三友 三朋四友
求亲靠友 情深友于
良师益友 酒肉朋友
良师益友 串亲访友 岁寒三友 猪朋狗友 三朋四友 狐朋狗友 友风子雨 酒肉朋友 季友伯兄 金兰之友 玉昆金友 情深友于 竹马之友 求亲告友 霞友云朋 胜友如云 嘤其鸣矣，求其友声 良师诤友 诗朋酒友 兄友弟恭 以文会友 至亲好友 诸亲好友 *朋狎友 玉友金昆 狂朋怪友 面朋口友 金友玉昆 访亲问友 凤友鸾交 凤友鸾谐 呼朋唤友 奔走之友 狂朋恠友 鸾交凤友 卖友求荣 沾亲带友 *朋密友 求亲靠友 肉朋酒友
友风子雨 指云以风为友，以雨为子.盖风与云并行，雨因云而生.
凤友鸾谐 比喻男女间情投意合.同“凤友鸾交”.
季友伯兄 比喻交情深，义气重.
金友玉昆 友、昆：指兄弟.对他人兄弟的美称.
卖友求荣 出卖朋友以谋求名利、地位.
胜友如云 胜友：良友.许多良友聚集一处.
霞友云朋 与云霞为朋友.指避世隐居.
兄友弟恭 哥哥对弟弟友爱，弟弟对哥哥恭敬.形容兄弟间互爱互敬.
玉友金昆 友、昆：指兄弟.对他人兄弟的美称.
情深友于 友于：本指兄弟相爱，后亦为“兄弟的”代称.比喻情谊比兄弟之间还要深厚.
3. 带友字的成语,友字成语大全,友的成语有哪些酒肉朋友
以文会友
狐朋狗友
访亲问友
良师益友
至亲好友
谘师访友
金友玉昆鸣
胜友如云
认敌为友
清交素友
同窗故友
亲戚朋友
文友诗敌
严师畏友
面朋口友
师友渊源
择交而友
金友玉昆
北窗之友
莫逆之友
霞友云朋
远亲近友
友于兄弟
忘年之友
串亲访友
季友伯兄
取友必端
睦友以信
二十四友
*朋密友
疏亲慢友
奔走之友
嘤鸣求友声
面朋面友
兰友瓜戚
兄友弟恭
金兰契友
同窗契友
嘤鸣求友
呼朋引友
三朋四友
卖友求荣
求亲靠友
凤友鸾交
同窗好友
情深友于
许友以死
友风子雨
至交契友
嘤其鸣矣，求其友声
岁寒三友
*朋狎友
4. "友"字开头四字成语有哪些友风子雨、友于兄弟、友好往来
友风子雨：云以风为友，以雨为子，盖风与云并行，雨因云而生。成语用法作主语、宾语；指云产生年代，古代常用。
友于兄弟 ：[ yǒu yú xiōng dì ] ，生词本。基本释义：兄弟之情非常浓厚
友好往来：礼尚往来， 好好互相相处。
带友的成语：
奔走之友 访亲问友 呼朋唤友 良师益友
良师诤友 卖友求荣 串亲访友 狐朋狗友
季友伯兄 酒肉朋友 金友玉昆 鸾交凤友
求亲靠友 三朋四友 胜友如云 岁寒三友
以文会友 玉昆金友 竹马之友 猪朋狗友
凤友鸾交 凤友鸾谐 金兰之友 狂朋恠友
面朋口友 情深友于 求亲告友 诗朋酒友
霞友云朋 兄友弟恭 *朋密友 *朋狎友
友风子雨 玉友金昆 沾亲带友 至亲好友
诸亲好友 狂朋怪友 嘤其鸣矣，求其友声
5. 带友字的成语有哪些岁寒三友 [suì hán sā yǒu]
基本释义
松、竹经冬不凋，梅花耐寒开放，因此有“岁寒三友”之称。
出 处
宋·林景熙《王云梅舍记》：“即其居累土为山，种梅百本，与乔松修篁为岁寒友。”
狐朋狗友 [hú péng gǒu yǒu]
基本释义
泛指一些吃喝玩乐、不务正业的朋友。 贬义
出 处
清·曹雪芹《红楼梦》第十回：“今儿听见有人欺负了他的兄弟；又是恼；又是气：恼的是那狐朋狗友；搬弄是非；调三窝四。”
良师益友 [liáng shī yì yǒu]
基本释义
良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 褒义
出 处
清·彭养鸥《黑籍冤魂》：“虽然有那良师益友；苦口婆心的规劝；却总是耳边风；纵有时听得入耳；自己要想发愤为雄；都是一般虎头蛇尾。”
6. 第四个字是友的成语1、访亲问友
成语拼音：fǎng qīn wèn yǒu
成语解释：访：拜访；问：问候。指拜访亲朋好友
成语出处：茅盾《后记》：“足有半年多不能读书作文，于是每天访亲问友，在一些忙人中间鬼混，消磨时光。”
2、呼朋唤友
成语拼音：hū péng huàn yǒu
成语解释：指招引意气相投的人
成语出处：《白雪遗音 马头调 》：“呼朋唤友把窑子进。身入，装烟倒茶，好不殷勤。”
3、良师益友
成语拼音：liáng shī yì yǒu
成语解释：良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。
成语出处：清 彭养鸥《黑籍冤魂》第20回：“虽然有那良师益友，苦口婆心的规劝，却总是耳边风，纵有时听得入耳，自己要想发愤为雄，都是一般虎头蛇尾。”
4、狐朋狗友
成语拼音：hú péng gǒu yǒu
成语解释：将狐狗引为朋友。比喻品行不端的朋友。
成语出处：清 曹雪芹《红楼梦》第十回：“恼的是那狐朋狗友，搬弄是非，调三窝四。”
5、以文会友
成语拼音：yǐ wén huì yǒu
成语解释：通过文字结交朋友。
成语出处：先秦 孔子《论语 颜渊》：“曾子曰：‘君子以文会友，以友辅仁。’”
参考答案：
良师益友、访亲问友、岁寒三友、呼朋唤友、良师诤友、狐朋狗友、酒肉朋友、求亲靠友、三朋四友、以文会友、竹马之友、猪朋狗友、求亲告友、诗朋酒友、至亲好友、化敌为友、金兰契友、亲戚朋友、金兰之友、狂朋恠友、面朋口友、沾亲带友、诸亲好友、狂朋怪友、至交契友、同窗故友、远亲近友、择交而友、郦寄卖友、莫逆之友、清交素友、疏亲慢友、奔走之友、串亲访友、鸾交凤友、玉昆金友、*朋密友、*朋狎友、同窗契友、严师畏友、 谘师访友、嘤鸣求友……
扩展资料：
一、良师益友
拼音liáng shī yì yǒu
解释良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。
出处清 彭养鸥《黑籍冤魂》第20回：“虽然有那良师益友，苦口婆心的规劝，却总是耳边风，纵有时听得入耳，自己要想发愤为雄，都是一般虎头蛇尾。”
感彩褒义成语
用法良师益友联合式；作主语、宾语、定语；含褒义。
结构联合式成语
近义词情同手足、莫逆之交
反义词一丘之貉、狐群狗党
例子和一位缔交半个多世纪的良师益友诀别，悲痛之情是难以尽述的。（夏衍《知公此去无遗恨——痛悼郭沫若同志》）。
二、岁寒三友
拼音suì hán sā yǒu
解释松、竹经冬不凋，梅花耐寒开放，因此有“岁寒三友”之称。
出处元?白朴《朝中措》：“苍松隐映竹交加，千树玉梨花，好个岁寒三友，更堪红白山茶。”
感彩中性成语
用法岁寒三友作主语、宾语、定语；指松、竹、梅。
结构偏正式成语
例子钱钟书《围城》：“这东西跟蚊子臭虫算得小饭店里的岁寒三友，现在刚是深秋天气，还显不出它们的后凋劲节。”
三、良师诤友
拼音liáng shī zhèng yǒu
解释良：好；诤：敢于直言。很好的老师；能够直言相劝的朋友。也指能使人获得教益和帮助的人。
感彩褒义成语
用法良师诤友联合式；作宾语；含褒义。
结构联合式成语
成语正音诤，不能读作“zhēnɡ”。
成语辨形诤，不能写作“争”。
近义词良师益友、莫逆之交、情同手足
反义词狐群狗党、一丘之貉
例子他是我的良师诤友。
四、狐朋狗友
拼音hú péng gǒu yǒu
解释将狐狗引为朋友。比喻品行不端的朋友。
出处清 曹雪芹《红楼梦》第十回：“恼的是那狐朋狗友，搬弄是非，调三窝四。”
感彩贬义成语
用法狐朋狗友联合式；作主语、宾语、定语；含贬义，指不务正业的朋友。
结构联合式成语
成语正音狐，不能读作“hū”。
成语辨形狐，不能写作“呼”。
近义词狐群狗党、狼狈为奸
反义词良朋益友、莫逆之交、刎颈之交
例子恼的是那狐朋狗友，搬弄是非，调三窝四；气的是为他兄弟不学好，不上心念书。（清 曹雪芹《红楼梦》第十回）。
成语故事贾宝玉与秦可卿的弟弟秦钟去贾家学房里念书，与薛蟠、金荣等发生了矛盾，贾瑞要求金荣向秦钟道歉。金荣的母亲觉得不公平就去贾珍府里找尤氏说理。尤氏说秦可卿恨那帮狐朋狗友搬弄是非，已经气得生病了，金荣的母亲自觉没趣就回去了。
1. 师的四字成语有哪些
百世之师 世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人 减师半德 指只学到老师的一半水平 良师益友 能给人教益和帮助的好老师和好朋友 良师诤友 良：好；诤：敢于直言。
很好的老师，能够直言相劝的朋友 百世师 品德学问可以做为百代的表率。百万雄师 为数众多、威武雄壮的军队。
班师回朝 班：调回。调动出征的军队返回首都，指出征的军队胜利返回朝廷。
不耻相师 不以互相学习为耻。陈师鞠旅 陈：陈列；鞠：告；师旅：军队。
出征之前，***军队发布动员令。多口阿师 指喜欢多话的人。
狗头军师 比喻爱给人出主意而主意又不高明的人。也比喻专门出坏主意的人。
归师勿掩，穷寇勿追 掩：乘人不备进行袭击。不能袭击撤退的军队，也不能追杀走投无路的敌人。
指特定情况下要防止敌人拼死反击，以免不测的牺牲。好为人师 喜欢当别人的教师。
形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。教无常师 受教不必有固定的老师。
抗颜为师 抗颜：不看别人脸色，态度严正不屈。为师：为人师表。
不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。惊师动众 比喻惊动很多人来做一件事。
开山祖师 原指开创寺院的和尚。后借指某一事业的创始人。
劳师动众 劳：疲劳，辛苦；师、众：军队；动：出动，动员。原指出动大批军队，现指动用很多人力。
精锐之师 精锐：指军队装备优良，战斗力强；师：军队。指战斗能力很强的部队。
劳师袭远 发动军队袭击远方的敌人，多指冒险的军事活动。名师出高徒 高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。
比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。能者为师 会的人就当老师。
即谁会就向谁学习。事不师古 形容做事不吸取前人经验。
师老兵疲 老：衰竭；疲：疲乏。指用兵的时间太长，兵士劳累，士气低落。
师出无名 师：军队；名：名义，引伸为理由。出兵没有正当理由。
也引申为做某事没有正当理由。师道尊严 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。
后多指为师之道尊贵、庄严。三人行，必有我师 三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。
指应该不耻下问，虚心向别人学习。师直为壮 师：军队；直：理由正当；壮：壮盛，有力量。
出兵有正当理由，军队就气壮，有战斗力。现指为正义而战的军队斗志旺盛，所向无敌。
师心自用 师心：以心为师，这里指只相信自己；自用：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。
师出有名 师：军队；名：名义，引伸为理由。出兵必有正当的理由。
后比喻做某事有充足的理由。万世师表 万世：很多世代，非常久远；师表：表率。
值得永远学习的榜样。无师自通 没有老师的传授就能通晓。
先圣先师 旧时尊称孔子；也称周公和孔子或孔子和颜渊。问罪之师 比喻前来提出严厉责问的人。
兴师问罪 发动军队，声讨对方罪过。也指大闹意见，***一伙人去上门责问。
一字之师 改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
枕席过师 师：军队。军队从桥上渡河，如在枕席上通过那样安稳而容易。
拜赐之师 用以讽刺为复仇而又失败的出兵。班师得胜 班：还。
军队出征，得胜而归。明·无名氏《破天阵》三折：“将颜洞宾活捉拿，把韩延寿首级剽，班师得胜人欢乐，三军踊跃。”
班师回俯 见“班师回朝”。出师不利 师：军队。
利：顺利。出战不顺利。
形容事情刚开始，就遭受败绩。出师无名 谓没有正当理由而出兵征伐。
出师有名 有正当理由进行征伐。来好息师 招致和好，停止战争。
劳师糜饷 谓徒劳兵力，空费军饷。老师宿儒 宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。
指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。
前事不忘，后事之师 师：借鉴。不要忘记过去的经验教训，可以作为以后工作的借鉴。
仁义之师 师：军队。伸张仁爱正义讨伐邪恶的军队。
亦作“仁义之兵”。辱国丧师 指国家蒙受耻辱，军队遭到损失。
丧师辱国 军队损失，国家蒙受耻辱。师老兵破 指用兵的时间太长，兵士劳累，士气低落。
事无常师 谓处事没有固定不变的准则，要择善而从。师心自是 师心：以心为师。
指固执己见，自以为是。师严道尊 为师之道要尊贵、庄严。
《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”
宋·韩淲《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。” 为人师表 师表：榜样，表率。
在人品学问方面作别人学习的榜样。无名之师 没有正当理由出征的军队。
行师动众 谓指挥大军作战。兴师动众 兴：发动；众：大队人马。
旧指大规模出兵。现多指动用很多人力做某件事。
学无常师 学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。
枕席还师 见“枕席过师”。至圣先师 至：最。
旧时特指孔子。宗师案临 学政到达他主管的地区主持考试。
宗师：学政。尊师贵道 亦作“尊师重道”。
尊师重道 尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长，重视应该遵循的道理。
一字师 〖解释〗指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老。
2. 带师字的四字成语为人师表、兴师动众、无师自通、尊师重道、班师回朝
一、为人师表
白话释义：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。
朝代：唐朝
作者：李百药
出处：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业；以为人之师表。”
翻译：杨愔很注重自己品行和才学，才成为别人 品德学问上值得学习的榜样
二、兴师动众
白话释义：发动很多人做某件事（多含不值得的意思）。
朝代：春秋
作者：吴子
出处：《吴子·励士》：“兴师动众，而人乐战；交兵接刃，而人乐死。”
翻译：出动大批军队多半会挑起战争，而刀剑交接多半会导致死亡。
三、无师自通
白话释义：没有老师的传授就能通晓。
朝代：唐
作者：贾岛
出处：《送贺兰上人》诗：“无师禅自解，有格句堪夸。”
翻译：没有老师的教导就能通晓
四、尊师重道
白话释义：尊敬师长，重视老师的教导。
朝代：南朝·宋·
作者：范晔
出处：《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主；莫不尊师敬道。”
翻译：我听说圣主明王，没有不重视老师的教导的。
五、班师回朝
白话释义：调动出征的军队返回首都，指出征的军队胜利返回朝廷。
朝代：元
作者：乔孟符
出处：《两世姻缘》第三折：“你奉圣旨破吐蕃，定西夏，班师回朝，便当请功受赏。”
翻译：你奉圣旨攻打吐蕃，平定西夏，军队胜利返回朝廷，就应该请功受赏
3. 带师字的四字成语为人师表、兴师动众、无师自通、尊师重道、班师回朝一、为人师表白话释义：师表：榜样，表率。
在人品学问方面作别人学习的榜样。朝代：唐朝作者：李百药出处：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业；以为人之师表。”
翻译：杨愔很注重自己品行和才学，才成为别人 品德学问上值得学习的榜样二、兴师动众白话释义：发动很多人做某件事（多含不值得的意思）。朝代：春秋作者：吴子出处：《吴子·励士》：“兴师动众，而人乐战；交兵接刃，而人乐死。”
翻译：出动大批军队多半会挑起战争，而刀剑交接多半会导致死亡。三、无师自通白话释义：没有老师的传授就能通晓。
朝代：唐作者：贾岛出处：《送贺兰上人》诗：“无师禅自解，有格句堪夸。”翻译：没有老师的教导就能通晓四、尊师重道白话释义：尊敬师长，重视老师的教导。
朝代：南朝·宋·作者：范晔出处：《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主；莫不尊师敬道。”翻译：我听说圣主明王，没有不重视老师的教导的。
五、班师回朝白话释义：调动出征的军队返回首都，指出征的军队胜利返回朝廷。朝代：元作者：乔孟符出处：《两世姻缘》第三折：“你奉圣旨破吐蕃，定西夏，班师回朝，便当请功受赏。”
翻译：你奉圣旨攻打吐蕃，平定西夏，军队胜利返回朝廷，就应该请功受赏。
4. 关于师的四字词语老师宿儒、
班师回朝、
尊师重道、
狗头军师、
好为人师、
为人师表、
无师自通、
兴师动众、
师出无名、
良师益友、
出师不利、
兴师问罪、
经师人师、
谘师访友、
班师振旅、
无名之师、
陈师鞠旅、
问罪之师、
劳师糜饷、
万世师表、
百世之师、
不耻相师、
多口阿师、
严师畏友、
师老兵疲、
师友渊源、
宗师案临、
至圣先师、
慎以行师、
民疲师老
5. 什么什么之师的的四字成语百世之师
读音： bǎi shì zhī shī
释义： 世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人
精锐之师
读音： jīng ruì zhī shī
释义： 精锐：指军队装备优良，战斗力强；师：军队。指战斗能力很强的部队。
问罪之师
读音： wèn zuì zhī shī
释义： 比喻前来提出严厉责问的人。
一字之师
读音： yī zì zhī shī
释义： 改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
拜赐之师
读音： bài cì zhī shī
释义： 用以讽刺为复仇而又失败的出兵。
前事不忘，后事之师
读音： qián shì bù wàng,hòu shì zhī shī
释义： 师：借鉴。不要忘记过去的经验教训，可以作为以后工作的借鉴。
仁义之师
读音： rén yì zhī shī
释义： 师：军队。伸张仁爱正义讨伐邪恶的军队。亦作“仁义之兵”。
无名之师
读音： wú míng zhī shī
释义： 没有正当理由出征的军队。
1.形容同学的词语
1、志同道合：道：途径。志趣相同，意见一致。
2、携手并肩：手拉着手，肩靠着肩。形容十分亲密，一致行动。
3、形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。
4、情深似海：形容情爱深厚，像大海一样不可量。
5、情投意合：投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。
6、促膝谈心：促：靠近；促膝：膝碰膝，坐得很近。形容亲密地谈心里话。
7、同窗故友：同窗：同学。老同学，老朋友。
8、同窗契友：同窗：同学；契：意气相合。老同学，好朋友。
9、情同手足：手足：比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一样。
10、朝夕相处：从早到晚都在一起。形容常生活在一起，关系密切。
11、敬业乐群：敬业：违心于学业；乐群：乐于与好朋友相处。专心学习，和同学融洽相处。
12、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
13、莫逆之交：莫逆：没有抵触，感情融洽；交：交往，友谊。指非常要好的朋友。
14、开诚布公：开诚：敞开胸怀，显示诚意。指以诚心待人，坦白无私。
15、同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学
2.描写同学的好词好句好段虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 衣着得体 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
我的同学xx，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈***，像是炒花生米一样。同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
描写学习的好词佳句 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈***，像是炒花生米一样。
娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。描写劳动的好词好句 （1）劳动动作的词语 整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌 大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧 心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙 （2）描写劳动心情、感受的词语 辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭 （3）描写劳动成果的词语 大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染 井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊 （4）描写劳动的佳句 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。
我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。
我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。
我终于用三块面皮包了一个饺子。她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。
我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。
可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。
接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。描写人物的好词佳句 （1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神***飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打*** 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛。
3.描写同学的好词好句1）描写人物外貌的词语
虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光
满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼
慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体
(2)描写人物表情的词语
眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风
洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神***飞扬
气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打*** 泪流满面
(3)描写人物心情的词语
心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏
心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝
怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷
(4)描写人物的句子
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
4.夸夸我的同学12句我们班里有一个同学叫韦培旭，她长着一双水灵灵的大眼睛，一个扁扁的鼻子，一个小小的嘴巴，她还有一张可爱的笑脸。她的优点就是：乐于助人，热爱集体，关心同学，其中有一件事还在我的脑海中环绕，令我久经不忘。
那是一个冬天的下午，北风呼呼的吹着。当天该我值日，扫完地我去倒垃圾，一出教室我就打了个寒颤，寒风刮在我的脸上像刀割一样疼。
我拎着纸篓向操场的垃圾堆跑去。忽然，一阵大风迎面扑来，顿时天昏地暗，飞沙走石，使我睁不开眼睛。大风过后，我睁眼一看，呀！不好，一篓纸全被大风卷到半空中去了，纷纷扬扬的飞满大半个操场。一贯整洁的校园，一下子多了这么多的废纸，破坏了校园的整洁，太不好了。我非常着急，急忙“猫腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我开玩笑，它们一会儿在空中“跳舞”，一会儿落在地面上“前滚翻”，一会儿在草坪上“翻跟头”。
看着满地飘浮滚动的废纸，天这么冷，又快黑了，怎么能拾干净呢？我又急又累，额头上浸出了汗水。就在这时，我看见操场中间有一个人在不停地追逐着“，一张一张的拾着。我急忙向她跑去。到她面前一看，原来是和我同班的韦培旭。她的脸蛋冻得发紫，一个劲地追着操场上的废纸。我担心她会被冻坏，急忙说：“亚萍，天这么冷，又这么黑，你别拾了，赶快回家吧！”她说：”我是怕你拾不完才帮你的。我不怕冷，咱们一块收拾吧！“我听了她的话，看着她的脸，心里热乎乎的，觉得天好像不冷了，风也小了。我们不停地收拾，终于收拾干净了。
培旭你总是为别人着想，你总是爱帮助别人，爱关心别人。
5.描写同学友情的成语描写同学友情的成语有：
一、良师益友 [ liáng shī yì yǒu ]
1. 解释：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
2. 出自：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”
3. 示例：和一位缔交半个多世纪的~诀别，悲痛之情是难以尽述的。 ◎夏衍《知公此去无遗恨——痛悼郭沫若同志》
二、良师诤友 [ liáng shī zhèng yǒu ]
1. 解释：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。
2. 示例：他是我的良师诤友。
3. 语法：联合式；作宾语；含褒义
三、莫逆之交 [ mò nì zhī jiāo ]
1. 解释：莫逆：没有抵触，感情融洽；交：交往，友谊。指非常要好的朋友。
2. 出自：《庄子·大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”
3. 示例：少与崔浩为~。 ◎《北史·眭夸传》
四、同舟共济 [ tóng zhōu gòng jì ]
1. 解释：舟：船；济：渡，过洒。坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。
2. 出自：《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。”
3. 示例：通常在林海里人与人相遇，和在远洋航海中~一样，为什么他竟这样势不两立。 ◎曲波《林海雪原》二十七
五、道同志合 [ dào tóng zhì hé ]
1. 解释：犹言道合志同。
2. 出自：宋·司马光《又谢庞参政启》：“尝托僚寀，获友高明，道同志合，出处如一。”
诲人不倦从不厌倦，多用于赞美教师。
学而不厌，诲人不倦学习总感到不满足，教导人从不厌倦。
呕心沥血比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。
德高望重赞美教师道德高尚，名望很大。
至圣先师形容教师德高望重。
不悱不发指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
不愤不启指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
程门立雪旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
得意门生最满意的***或学生。
公门桃李尊称老师引进的后辈、栽培的学生。
高业***学业优异的学生。
高足***成绩优异的学生。
满城桃李比喻学生很多。
门墙桃李称他人的学生。
门生故旧指学生和旧友。
门生故吏指学生和老部下。
立雪程门旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
入室***指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。
莘莘学子众多的学生。
桃李遍天下比喻学生很多，各地都有。
桃李春风比喻学生受到良师的谆谆教诲。
桃李门墙指他人的学生或所栽培的后辈。
桃李满天下比喻学生很多，各地都有。
悮人子弟指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。
百世之师世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
宫墙重仞比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
减师半德谓只学到老师的一半。
经师人师指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。
经师易遇，人师难遭单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。
教无常师受教育不必有固定的老师。
老手宿儒指年辈大的老师或知识渊博的学者。
良师益友使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
良师诤友很好的老师，能够直言相劝的朋友。
能者为师会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
青出于蓝比喻学生超过老师或后人胜过前人。
冰寒于水指后来居上。比喻学生胜过老师。
青蓝冰水“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
师道尊严本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
圣人无常师比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。
三人行，必有我师三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
师严道尊本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
桃李之教指老师的教诲。
无师自通没有老师的传授就能通晓。
学无常师求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。
学无师承学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。
一瓣香多用来表示对老师的崇敬之情。
一瓣之香多用来表示对老师的崇敬之情。
一日为师，终身为父哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。
严师畏友要求严格的老师和朋友。
研桑心计形容善于经商致富。
严师益友使人得到教益和帮助的老师和朋友。
一字师亦指更换诗文中一、二字的老师。
一炷心香多用来表示对老师的崇敬之情。
一字之师改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
谘师访友请教老师，问询朋友。
尊师重道尊敬师长，重视老师的教导。
共枝别干比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。
好为人师喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。
满堂灌一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。
苜蓿盘空比喻小官吏或私塾教师生活清贫。
火传穷薪比喻师父传业于***，一代代地传下去。
薪传有自比喻师父传业于***，一代代地传下去。
薪尽火传比喻师父传业于***，一代代地传下去。
衣钵之传原指佛***师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能的传授和继承。
蝉不知雪知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。
春风风人，夏雨雨人比喻帮助了别人，人家也会给予回报。
春去夏来春天过去，夏天到来。形容时光流逝。
春生夏长，秋收冬藏春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
冬寒抱冰，夏热握火冬天寒冷却要抱冰，夏天炎热却要握火。形容刻苦自勉。
冬暖夏凊冬天使温暖，夏天使凉爽。比喻适合时用。
冬日夏云冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
冬扇夏炉冬天的扇子，夏天的火炉。比喻不合时宜。也比喻毫无用处的东西。
冬温夏凊冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。
冬温夏清冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。指人子孝道。亦泛称冬暖夏凉。
冬箑夏炉冬天搧扇子，夏天生火炉。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。
葛屦履霜冬天穿着夏天的鞋子。比喻过分节俭吝啬。
火伞高张形容夏天烈日当空，十分炎热。
集萤映雪形容家境贫穷，勤学苦读。
祁寒酷暑冬季大寒，夏天湿热。
祁寒暑雨冬季大寒，夏天湿热。
青衫凉笠比喻夏天的衣服和帽子。
暑来寒往夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。
盛暑祁寒炎热的夏天，严寒的冬季。形容气候条件恶劣的时节。
暑往寒来夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。
无冬无夏无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。
无间冬夏无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。同“无冬无夏”。
温凊定省冬温夏凊、昏定晨省的省称。谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。
夏虫不可言冰不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。
夏虫不可语冰不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。
夏虫不可语寒不能和生长在夏天的虫谈论寒冷。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。
夏虫不可以语冰不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。
夏炉冬扇夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。
夏日可畏象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。
夏雨雨人有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。
炎天暑月指炎热的夏天。
燕雁代飞燕夏天来温带，冬天归南方；雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。
春去冬来春天过去，冬天来临。形容时光流逝。
春生夏长，秋收冬藏春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
冬寒抱冰，夏热握火冬天寒冷却要抱冰，夏天炎热却要握火。形容刻苦自勉。
冬暖夏凊冬天使温暖，夏天使凉爽。比喻适合时用。
冬日黑裘冬天穿黑皮袄。比喻仅能御寒，不尚奢华。
冬日可爱如同冬天里的太阳那样使人感到温暖、亲切。比喻人态度温和慈爱，使人愿意接近。
冬日夏云冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
冬日之温冬天城太阳的温暖。封建时代比喻君主的恩惠。
A. 关于老师的成语及解释
悔人不倦:诲：教导。倦：厌倦。比喻教导人特别耐心，从不厌倦。
B. 赞美老师的成语是什么
德高望重 良师益友 桃李芬芳 为人师表 良师益友
教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳版碌
悔人不倦 废寝忘权食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力
桃李天下、师恩似海、 诲人不倦,良师益友
无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方
一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人
桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备
教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严
研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血
蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦
桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦
门墙桃李 良师出高徒
鞠躬尽瘁 一日为师，终生为父
C. 形容老师的成语50个
形容老师的成语50个：
孜孜不倦、尽职尽责、才高八斗、诲人不倦、废寝忘食、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、亦步亦趋、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、学无常师、良师益友、桃李芬芳。
教导有方、辛勤劳碌、教无常师、能者为师、青出于蓝、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、为人师表、百年树人、鞠躬尽瘁、德高望重、有教无类。
桃李满天下、因材施教、先圣先师、桃李满门、兢兢业业、百世之师、勤勤恳恳、德才兼备、青蓝冰水、严师畏友。
(3)形容老师的成语及意思是什么意思扩展阅读一、兢兢业业
解释：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。
出自：于是宁府中人才知凤姐厉害，自此都兢兢业业，不敢偷懒。 清·曹雪芹《红楼梦》第十四回
语法：联合式；作宾语、状语；含褒义
近义词敬小慎微、临深履薄、谨小慎微、埋头苦干、业业兢兢、小心翼翼、战战兢兢、废寝忘食、脚踏实地
反义词纸上谈兵、马马虎虎、***、敷衍了事、草草了事、敷衍塞责、醉生梦死、玩世不恭
二、呕心沥血
解释：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
出自：呕心沥血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。 臧克家《老舍永在》
语法：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
近义词鞠躬尽瘁、用尽心思、挖空心思、煞费苦心、呕尽心血、忠心耿耿、处心积虑、搜索枯肠、费尽心血、全心全意、殚精竭虑、赤胆忠心、醉生梦死
反义词粗制滥造、敷衍塞责、敷衍了事、无所用心
三、鞠躬尽瘁
解释：竭尽劳苦地贡献一切，到死为止。诸葛亮在《后出师表》中表示为了国家，决定“鞠躬尽瘁，死而后已”，深刻地表现了诸葛亮对国家的忠心耿耿。
出自：三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已。
释义：臣只有小心谨慎，贡献出全部精力。
示例：臣只有一片愚忠，鞠躬尽瘁。 欧阳予倩《忠王李秀成》第三幕
语法：补充式；作谓语；含褒义
近义词死而后已、忠心耿耿、积劳成疾、鞠躬尽力、全心全意、呕心沥血、赤胆忠心
四、百年树人
解释：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。
出自：王淼《树人》古人都知道百年树人的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。
语法：偏正式；作谓语、定语；用于表达人才造就不易，要有长远***
近义词百载树人
反义词君子之泽
五、一丝不苟
解释：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
出自：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知府，看见世叔一丝不苟，世叔升迁就在指日。”
示例：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。
语法：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义
近义词谨小慎微、不苟言笑、尽心竭力、精打细算、小心谨慎、小心翼翼、郑重其事、一板一眼、狮子搏兔、矜持不苟、一毫不苟、精益求精
反义词丢三忘四、粗枝大叶、得过且过、马马虎虎、东涂西抹、丢三落四、敷衍了事、草草了事、掠影浮光、偷工减料、浮光掠影、粗心大意
D. 赞美老师的成语都有什么
教无常师：凡有长处者,皆可为师.
良师益友：能给人以教益和帮助的版好老师和好朋友.
青出权于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人.
师道尊严：本谓老师受到尊敬,他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重.后多用以指为师之道的尊贵、庄严.亦作“师严道尊”.
研桑心计：谓人有理财的本领.
一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师.
尊师重道：泛指尊敬师长,重视老师的教诲.亦作“尊师贵道”.
春风化雨：比喻良好教育的普及与深入.亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲.
呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血.
良工心苦：泛指优良之制作,都由苦心经营而成.
E. 赞美老师的成语及解释大全
诲人抄不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业袭业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已) 一日为师，终生为父 桃李天下、师恩似海、 诲人不倦,良师益友 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌
F. 形容老师的成语和词语
诲人不倦
huìrénbùjuàn
[释义]
诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。
[语出]
《论回语答·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”
[正音]
诲；不能读作“huǐ”。
[辨形]
诲；不能写作“悔”或“侮”；倦；不能写作“卷”。
[近义]
谆谆教导
不厌其烦
循循善诱
[用法]
含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。
[例句]
①他一生勤勤恳恳；～；培养了一批又一批栋梁之才。
②李老师勤勤恳恳；～；为教育事业献出了毕生精力。
G. 赞美老师的成语有什么
呕心沥血、诲人不倦、良师益友、教导有方、为人师表、春风化雨、循循善诱、德高望重、专兢兢业业、青出于蓝属、默默无闻、废寝忘食、鞠躬尽瘁、能者为师、师道尊严、研桑心计、尊师重道、百年树人。
老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。
在古代旧时，老师多称为：“师傅、夫子、教书先生、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。
H. 表示赞美老师的成语10个
良师益友能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。
青出于蓝比喻学生超过老师或后人胜过前人。
师道尊严本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。
研桑心计谓人有理财的本领。
一字之师借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。
尊师重道泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。
春风化雨比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
呕心沥血比喻穷思苦索、费尽心血。
良工心苦泛指优良之制作，都由苦心-经营而成。
门墙桃李比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。
鞠躬尽瘁，死而后已小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。
默默无闻不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
孜孜不倦勤奋努力，不知疲倦。
诲人不倦教导人时耐心而不知疲倦。
废寝忘食极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
兢兢业业形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。
尽心尽力犹“尽心竭力”，谓费尽心力。
尽心竭力用尽心思，使出全力。
一丝不苟形容办事认真，系毫不马虎。
一鸣惊人比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。
桃李争妍桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。
后继有人有后人继承前人的事业。
循循善诱表示善于有步骤地引导、教育。
潜移默化为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。
和蔼可亲谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”
无微不至没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。
勤勤恳恳勤劳而踏实。
克己奉公严格要求自己，一心为公。
桃李满天下比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。
诲人不倦诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。
学而不厌，诲人不倦厌：满足;诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。
呕心沥血呕：吐;沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。
德高望重德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。
至圣先师至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。
不悱不发悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
不愤不启愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
程门立雪旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
得意门生得意：称心如意;门生：亲授业的***或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的***或学生。
公门桃李公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。
高业***高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。
高足***高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。
满城桃李桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。
门墙桃李门墙：指师长之门;桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。
门生故旧指学生和旧友。
门生故吏故吏：过去的吏属。指学生和老部下。
立雪程门旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
入室***入室：到家;***：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。
莘莘学子莘莘：众多的样子。众多的学生。
桃李遍天下桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生，比喻学生很多，各地都有。
桃李春风比喻学生受到良师的谆谆教诲。
桃李门墙门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。
桃李满天下桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
百世之师世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。unjs
宫墙重仞宫：宫殿，古时也指一般房屋;仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
减师半德谓只学到老师的一半。
经师人师经师：研究或传授儒家经典的学者;人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。
经师易遇，人师难遭经师：古代教官;人师：为人师表的人;遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。
教无常师受教育不必有固定的老师。
老手宿儒宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。
良师益友良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
良师诤友良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。
能者为师会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
青出于蓝青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
青过于蓝青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。
冰寒于水冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。
青蓝冰水“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
师道尊严本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
圣人无常师圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。
三人行，必有我师三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
师严道尊本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
桃李之教指老师的教诲。
无师自通没有老师的传授就能通晓。
学无常师求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。
学无师承学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。
一瓣香一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。
一瓣之香一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。
一日为师，终身为父哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。
严师畏友严：严格。要求严格的老师和朋友。
研桑心计研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商;桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。
严师益友严：严格;益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。
一字师指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。
一炷心香心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。
一字之师改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
谘师访友谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。
尊师重道道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
共枝别干比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。
好为人师喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。
满堂灌一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。
苜蓿盘空比喻小官吏或私塾教师生活清贫。
火传穷薪薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于***，一代代地传下去。
I. 赞美老师的成语
鞠躬尽瘁、尽心竭力、良师益友、诲人不倦、一丝不苟
一、鞠躬尽瘁
白话释义：指恭敬谨慎，竭尽心力。
朝代：三国·蜀
作者：诸葛亮
出处：《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已
翻译：微臣一定竭尽心力，就算是死也在所不惜。
二、尽心竭力
白话释义：尽：全部用出；竭：用尽。用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。
朝代：近代
作者：梁沈约
引证：《宋书·宗越传》：“诛戮群公及何迈等；莫不尽心竭力”
翻译：诛杀群臣和何迈，用尽心思，使出全力
三、良师益友
白话释义：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。
朝代：清
作者：彭养鸥
出处：《黑籍冤魂》：“虽然有那良师益友；苦口婆心的规劝；却总是耳边风；
翻译：虽然有老师教益和苦口婆心的规劝，但却总是当做耳边风
四、诲人不倦
白话释义：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
朝代：春秋
作者：孔子
出处：《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”
翻译：孔子说：你来问我，我岂有不说的理！
五、一丝不苟
白话释义：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真
朝代：清
作者：吴敬梓
出处：《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”
翻译：上司访知，见世叔办事认真，升迁就在指日
J. 赞美老师的成语是什么
教无常师 良师益复友 能者为师制 青出于蓝 师道尊严
研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血
蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下
桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒
鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方
默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌
经师人师经师：研究或传授儒家经典的学者;人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。
经师易遇，人师难遭经师：古代教官;人师：为人师表的人;遭：遇到。单纯传授知识的'老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。
教无常师受教育不必有固定的老师。
老手宿儒宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。
良师益友良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
良师诤友良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。
能者为师会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
青出于蓝青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
青过于蓝青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。
冰寒于水冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。
青蓝冰水“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
师道尊严本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
