1.形容读书声的词语有哪些
形容读书声的词语有：书声琅琅、抑扬顿挫、洪亮、朗朗上口、洋洋盈耳
1、书声琅琅
读音：shū shēng láng láng
解释：形容读书声音清朗而响亮。也作“书声朗朗”。
出处：宋·李昭玘《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。”
译文：每次凡事有路过的人，谈论先生的德义，诵先生的文章，堂上读书声音清朗而响亮，整日不停。
用法：作谓语、宾语；指读书声。
例句：上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。
2、抑扬顿挫
读音：yì yáng dùn cuò
解释：指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。
出处：西晋·陆机《遂志赋·序》：”崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。“
译文：崔蔡恬淡虚静温厚聪敏，属于高雅的人。多出来的字句抑扬顿挫，怨他的徒弟。
用法：联合式，作定语、状语、补语；含褒义。
例句：仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。
3、洪亮
读音：hóng liàng
解释：（声音）宏大；响亮。
近义词：清脆、响亮
反义词：低沉
例句：李明读课文不仅吐字清晰，而且声音洪亮。
4、朗朗上口
拼音：lǎng lǎng shàng kǒu
解释：指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。
出处：现代老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”
同义词：琅琅上口
近义词：字正腔圆、抑扬顿挫
反义词：诘屈聱牙
例句：特别是有许多儿歌和歌谣，它们具有活泼自然的语言节奏、音乐色彩，读起来朗朗上口。
5、洋洋盈耳
读音：yáng yáng yíng ěr
解释：指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。洋洋：众多
出处：先秦孔子《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”
译文：从太师挚演奏的序曲开始，到最后演奏《关睢》的结尾，丰富而优美的音乐在我耳边回荡。
近义词：悦耳至极
用法：作谓语、定语；用于书面语。
例句：他朗诵起这首诗歌洋洋盈耳，让人陶醉。
2.关于声音的词语,例如琅琅读书声啦啦 哗哗 汪汪 咚咚 咚隆 呀呀 呼呼 嗖嗖 潺潺 嘘嘘 咻咻 鸭鸭 嘎嘎 铃铃 令令 滴滴 答答 飕飕 訇訇 吁吁 淅淅 得得 瑟瑟 冽冽 剌剌 沥沥 哼哼 啊啊 叨叨 隆隆 呜呜 呷呷 嘶嘶 嗡嗡 嘟嘟 喋喋 呜呜 咯咯 咩咩 关关 雝雝 嘤嘤 嘐嘐 嗷嗷 叫叫 轩轩 烈烈 铿铿 啾啾 啧啧 楂楂 蛮蛮 劳劳 呴呴 晓哓 唶唶 咕咕 叽叽 唧唧 喳喳 呱呱 *** 喔喔 嘀嘀 呼呼 沙沙 吱吱 哇哇 嘻嘻 哈哈 崩崩 AB型： 乒乓 扑哧 扑通 喀嚓 喀嗒 滴答 丁东 叮当 布谷 知了 哧溜 啪嗒 哗啦 呼噜 噼啪 间关 绵蛮 呢喃 轰隆 喵呜 呼啦 啁啾 叭卜 吱呀 AAA型： 嗡嗡嗡 呱呱呱 达达达 轰轰轰 喃喃喃 AAB型： 叮叮当 滴滴答 咚咚锵 通通扑 啦啦哗 ABB型： 扑通通 哗啦啦 ABA型： 吱咕吱 AAAA型： 当当当当 AABB型： 嗡嗡嗡嗡 哔哔剥剥 毕毕剥剥 滴滴答答 嚓嘎嚓嘎 叽叽喳喳 叽叽呱呱 乒乒乓乓 唠唠叨叨 嘟嘟囔囔 劈劈啦啦 哗哗啦啦 ABAB型： 哗啦哗啦 咕咚咕咚 淅沥淅沥 嘟噜嘟噜 朴隆朴隆 哔里哔里 呼噜呼噜 当郎当郎 啪拉啪拉 卡拉卡拉 唰拉唰拉 叮当叮当 轰隆轰隆 扑通扑通 咕噜咕噜 淅沥淅沥 叮叮咚咚 ABCC型： 叽里咕噜 叮零咚隆 ABCD型： 唭里硿咙 辟里啪拉 呜里哇啦 丁铃当郎 叽哩呱啦 叮铃当啷 唏哩哗啦 霹哩叭啦 ABCA型： 咚得隆咚 锵不隆锵 ABBB型： 淅沥沥沥 哗啦啦啦 拟声例句： 拟声词调查表（一） 1.绳子断了的响声：圪崩 2.开锅煮鸡蛋的响声：圪答 3.打雷时的响声：忽笼 4.下楼梯的脚步声：圪登 5.打饱嗝儿的响声：圪喽 6.炒豆子的响声：坷啪 7.锁门时的响声：黑此 8.雨天在泥水里走路的声音：黑此 9.抖动纸时的响声：忽唰 10.跳水时的响声：扑通 11.滑倒时的响声：扑差 12.清脆的笑声：圪低 13.挑东西时扁担的响声：圪支 14.摇铜铃时的响声：黑郎 15.肚子里的响声：骨骨鲁 16.煽风箱的响声：忽塌 17.陷进泥里的响声：忽初 18.往水扔砖头的响声：澎咚 19.吱水的响声：卜几 20.放气时的响声：扑此 21.大炮的响声：骨东 22.房屋倒塌的响声：忽通 23.从床上掉下来时的响声：卜登 24.水开时的响声：卜答 25.书本落地时的响声：扑此 26.铁轮马车的响声：圪当 27.树枝断裂时的响声：坷差 28.心脏跳动的响声：忽速 29.砖头落地的响声：扑腾 30.树枝刮衣服的响声：扑拉 31.母鸡下蛋后的叫声：圪差 32.猪吃食儿的声音：黑擦 33.汤类溢出，汤水扑火声：初初底 拟声词调查表（二） 1、金属磕碰声 当啷 2、形容金属的响声 当当 3、金属、瓷器连续撞击声 丁零当啷 4、鼓声、敲门声 咚咚 5、脆响的（关门）声 吧嗒 6、敲打木头声 梆梆 7、重物落下声 咕咚 8、东西倾倒声 哗啦 9、风吹动树枝叶声 飒飒 10、树枝翟慧断声 嘎巴 11、不大的寒风声 瑟瑟 12、踩沙子、飞沙击物或风吹草木 沙沙、飒飒 13、飞机螺旋桨转动 呼呼 14、雨点敲击房顶 噼里啪啦 15、水流动声 拔拉 16、物体受压 嘎吱 喀嚓 17、溪水、泉水流动声 潺潺 18、液体、沸腾、水流涌出或大口喝水声 咕嘟 19、重物落地声 扑通 20、笑声、水、气挤出声 扑哧 21、雷声、爆炸声、机器声 隆隆 22、汽笛或喇叭声 呜呜 23、油在锅里 滋滋 24、鞭炮爆炸声 噼啪 25、脚踏楼板声 登登 26、伸颈的雄鸡 喔喔啼。
3.描写清晨朗朗的读书读书声的段落200字,我不会写,请教一下每天早上，我还没有走进教室，就能听到从我们教室里传来的同学们朗朗的读书声。在我听来是那么的熟悉和悦耳。那一声声的读书声传出了同学们对知识的渴望，读出了同学们对理想的追求。那美妙动听的读书声伴随着同学们的每一天，让我们获得了大量的知识，懂得了许多道理。在书中，我们读出了鸟儿的鸣叫声，读出了姗姗的脚步声，读出了潺潺的流水声，读出了孩子们的欢笑声，更读出了同学们的心声：要做一个对社会有用的人！
那一声声的读书声，是我们对将来最好的回答，也是对父母和老师最好的报答。
4.形容读书的声音的词语有哪些1、书声朗朗 [ shū shēng lǎng lǎng ] ：形容读书声音清朗而响亮。
出 处：清·李汝珍《镜花缘》第二十三回：“ 走过闹市，只听那些居民人家，接二连三，莫不书声朗朗。”
2、琅琅上口 [ láng láng shàng kǒu ] ：琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
出 处：清·王韬《淞隐漫录》：“自幼即喜识字；授以唐诗；琅琅上口。”
3、抑扬顿挫 [ yì yáng dùn cuò ] ：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。 指声音的高低起伏和停顿转折。
出 处：宋·张戒《岁寒堂诗话》卷上：“而子建（曹植）诗；委婉之情；洒落之韵；抑扬顿挫之气；固不可以优劣论也。”
4、字正腔圆 [ zì zhèng qiāng yuán ] ：形容吐字准确，唱腔圆熟。
5、清脆悦耳 [ qīng cuì yuè ěr ] ：用来形容声音的美妙，动听。
5.形容读书声音的成语琅琅上口 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
出处：清·王韬《淞隐漫录·凌波女史》：“自幼即喜识字，授以唐诗，琅琅上口。”
书声琅琅 形容读书声音响亮。
出处：清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
书声朗朗 形容读书声音清朗而响亮。
出处：清·李汝珍《镜花缘》第二十三回：“ 走过闹市，只听那些居民人家，接二连三，莫不书声朗朗。”
琅琅上口和朗朗上口都是正确的。
朗朗上口（lǎnglǎngshàngkǒu）是一个成语，意思是指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。
出自老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”
琅琅上口（lánglángshàngkǒu）指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
出自清·王韬《淞隐漫录·凌波女史》：“自幼即喜识字，授以唐诗，琅琅上口。”
译文：从小喜欢认字，把唐诗传授给他，便能读起来琅琅上口。
扩展资料
朗朗上口的同义词是琅琅上口。
近义词：字正腔圆、抑扬顿挫。
1、字正腔圆是一个汉语成语，释义为（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺)。
出自高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“接着便也说了这一句谚语，字正腔圆，果然是道地的无锡话。”
2、抑扬顿挫是一个汉语成语，读音为yìyángdùncuò，意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。
出自鲁迅《藤野先生》：“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为"正人君子"之流所深恶痛疾的文字。”
反义词：诘屈聱牙。
诘屈聱牙是一个汉语词汇，读音为jíqūáoyá，形容文章读起来不顺口。
出自唐·韩愈《进学解》：“周诰殷盘，佶屈聱牙。”
译文：周诰文、殷盘铭，那是多么的曲折拗口。
抑扬顿挫是一个汉语 成语 ，读音为y? y?ng d?n cu?，意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。出自《遂志赋?序》。下面是我精选整理的抑扬顿挫的 近义词 | 反义词 及 造句 ，供您参考，欢迎大家阅读。
抑扬顿挫的近义词 ：
轻重缓急、琅琅上口、朗朗上口
抑扬顿挫的反义词：
平铺直叙
抑扬顿挫造句
1.她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
2.有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。
3.那位教授说话的语调抑扬顿挫,很有节奏。
4.他的慷慨陈词，抑扬顿挫，得到了与会群众的赞赏。
5.这抑扬顿挫、温柔悦耳的祖国语言,甚至连厨房里飘出来的葱花炸锅的香味儿,都令人心驰神往,无限消魂。
6.她的歌声抑扬顿挫,十分好听这幅画面丰富多彩。从她抑扬顿挫的歌声里,我看见了丰富多彩的画面。
7.试想，一个说话字正腔圆、抑扬顿挫、绘声绘色、声情并茂的教师，能不使学生陶醉其中，自得其乐，有身临其境之感吗?
8.在谈话或讲 故事 中，可以用加强语调的字眼、使用抑扬顿挫的方式以及不断重复一些简单的字。
9.对孩子说话时声音要充满抑扬顿挫，并配合手势及身体动作，使亲子间的对话丰富有趣。
10.他精神抖擞，镇定自若地走上讲台，演讲时抑扬顿挫，充满***。
11.她那标致的身材，再加上抑扬顿挫的声调，没有人愿意去诘责她的言行。
12.小蒙朗读课文抑扬顿挫，十分有韵味。
13.他抑扬顿挫地朗读报纸上一篇关于谋杀案审判的报道，我们都津津有味地欣赏他扮演各种主要角色。
14.乡村音乐歌手戴着一顶大帽子，弹着吉他，用他那抑扬顿挫的歌声为听众歌唱着他的爱情、望和失落。
15.他满怀***地演讲着，那抑扬顿挫的声音紧紧抓住了听众的心。
16.他用含有感情的声音把全诗朗诵了一遍，抑扬顿挫，有声有色。
17.平铺直叙、平平淡淡语速要张弛有度，语调要抑扬顿挫，这样会使你的演讲更加生动活泼，避免单调乏味。
18.教学语言的抑扬顿挫不仅可以明显增强表达力和感染力，还可以引起学生心理的内摹仿。
19.他读起课文来,声音宏亮,语气抑扬顿挫.
20.然而,扯着嗓子、抑扬顿挫地朗诵,其结果却是令听者兴味索然.
21.每一行笔能曲尽抑扬顿挫、转折提按的变化，呈现出既有古拙味道，又不失淳朴清新的强烈的装饰美感的用线特色。
22.他用画笔刮刀，抑扬顿挫，刀削斧砍，刀光剑影，气势磅薄。
23.藏族民歌抑扬顿挫，合辙贴韵，悦耳动听。
24.上帝在上,老爷,您念得好极了,真是抑扬顿挫,曲尽其妙.
25.并背诵了的,此时装腔做势,念来抑扬顿挫,倒也颇具古将之风。
26.抑扬顿挫之间,几句定场诗,本来稍显嘈杂的瓦肆突然落针而闻。
27.每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来?于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
28.他嘴角微微上翘，沉思时也像在笑;从嘴角爬上两腮的口纹，仿佛展示着他天性的乐观豁达;两片薄嘴唇，特别富于表，似乎随时准备张开，说些抑扬顿挫的话来。
29.走进生机盎然的七月，走进七月滚烫的诗行，倾听柳荫深处抑扬顿挫的蝉鸣，挟裹着不安分的飞翔。
30.汉语作为图形文字具有复杂的视觉形象，且调又分为四声，读来抑扬顿挫，以汉字为符号写成的读物可以进行析读、意读、诵读、美读、智读，具有独特的优势。
31.大声朗读会让你感觉怪怪的，但是当你练习一段时间后，体验到了诗的抑扬顿挫的节奏、韵脚和语音，那种感受真是非同一般。
32.那发育器官本身就是一种圆润的天赋对一个听讲人来说，哪怕全然不懂牧师布道的语言，仍然可以随着那声腔的抑扬顿挫而心往神驰。
33.对初学者来说：当要试图”进入“别人头脑，我们会去对正说的话的含义进行理解，观察面部表情、肢体语言、聆听语调以及抑扬顿挫。
34.客人对主人以及主人对客人，曾将古希伯来文和古爱尔兰文哪些诗句的片断，抑扬顿挫地并附以原词的译文，加以引用了?
35.几天之后，你的耳朵就会习惯美妙的加勒比海式英语方言那种抑扬顿挫的轻快节拍。
36.讲座开始前一小时就有同学络绎不绝地进入会场,据说主要是因为主讲教授演讲时的抑扬顿挫和生动风趣吸引了大量忠实听众。
37.所有这些游戏歌都有与之相对应的手势或动作，于是简单的运动便和抑扬顿挫的歌谣浑然一体。
38.让沐青峰庆幸的是,这五虎拳虽然号称内外兼练,刚中含柔,柔中有刚,抑扬顿挫,招法独特,但却并无任何经脉穴位之说,这让沐青峰大松了一口气。
39.黑袍人打破了场上的寂静,他的声音像锉刀摩擦铁块,一字一字抑扬顿挫。
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『壹』 形容读书声音的成语
琅琅上口 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
出处：清·王韬《淞隐漫录·凌波女史》：“自幼即喜识字，授以唐诗，琅琅上口。”
书声琅琅 形容读书声音响亮。
出处：清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
书声朗朗 形容读书声音清朗而响亮。
出处：清·李汝珍《镜花缘》第二十三回：“ 走过闹市，只听那些居民人家，接二连三，莫不书声朗朗。”
『贰』 形容读书整齐的成语有哪些
书声琅琅
『叁』 形容读书声音响亮而清澈的成语
形容读书声音响亮而清澈的成语
铿锵有力 琅琅上口 清脆悦耳 抑扬顿挫
『肆』 形容很整齐的大声读书的成语
铿锵有力：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。
朗朗上口：指诵读诗文时的声音响亮而顺口。
书声琅琅：形容读书声音响亮。
响彻云表：形容声音响亮，好象可
『伍』 形容读书声不整齐的成语出处
琅琅上口：
琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口，不整齐。也指文辞通俗，便于口诵。
出自清·王韬《淞隐漫录·凌波女史》。
『陆』 表示声音很整齐的成语
壁垒森严 壁垒：古代军营四周的围墙；森严：整齐，严肃。原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。
出处：刘复《代某君寿某将军夫妇》：“声威震摄长愉塞，壁垒森严细柳营。”
参差不齐 参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。
出处：《诗经·周南·关雎》：“参差荇菜，左右***之。”汉·扬雄《法言·序目》：“国君将相，卿士名臣，参差不齐，一概诸圣。”
参差不一 形容不整齐或不一致。同“参差不齐”。
出处：《南齐书·礼志上》：“至于嗣位之君，参差不一，宜有定制。”《隋书·后妃传》：“周公定礼，内职始备列焉。秦、汉以下，代有沿革，品秩差次，前史载之详矣。齐、梁以降，历魏暨周，废置益损，参差不一。”
齿如编贝 形容牙齿整齐洁白。贝，白色螺壳。
出处：清·龚自珍《己亥杂诗》之五二：“齿如编贝汉东方，不学咿嚘况对扬。屋瓦自惊天滓，丹毫圆折露华瀼。”
齿如含贝 形容牙齿整齐洁白。贝，白色螺壳。
出处：《文选·宋玉(登徒子好色赋)》：“腰如束素，齿如含贝。”
齿如齐贝 形容牙齿整齐洁白。贝，白色螺壳。
出处：《庄子·盗跖》：“唇如激丹，齿如含贝。”
齿若编贝 编：顺次第排列；贝：贝壳。形容牙齿整齐洁白。
出处：《汉书·东方朔传》：“目若玄珠，齿若编贝。”
楚楚可爱 形容陈设整齐，令人喜爱。
出处：郁达夫《沉沦》：“庭内的***山如花草，布置得楚楚可爱。”
楚楚有致 形容陈列整齐，富有情趣。
出处：清·余怀《板桥杂记·丽品》：“所居曲房密室，帷帐尊彝，楚楚有致。”
错落不齐 形容极不整齐。
出处：《晋书·卫恒传》：“纤波浓点，错落期间。”
匪匪翼翼 匪匪：马行走不停的样子；翼翼：有次序的样子。形容车马行走时阵容整齐、威武。
出处：《诗经·小雅·四牡》：“四牡匪匪。”《诗经·小雅·***芑》：“四骐翼翼。”《礼记·少仪》：“车马之美，匪匪翼翼。”
干净利落 利落：灵活敏捷，也指整齐，有条理。形容没有多余的东西。令人爽心悦目。也形容动作熟练、敏捷准确。
出处：赵树理《李家庄的变迁·十二》：“不是老人家，谁能这样干净利落。”
斠若画一 公平持正；整齐画一。
旌旗蔽日 旌旗：旗帜的通称，这里特指战旗。战旗遮住了日光。形容军队数量众多，阵容雄壮整齐。
出处：《战国策·赵策一》：“于是楚王游于云梦，结驷千乘，旌旗蔽日。”
井然有序 井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。
出处：清·王夫之《夕堂永日绪论外编》第二十六卷：“如尤公瑛《寡人之于国也》章文，以制产、重农、救荒分三事……井然有序。”
里出外进 形容不平整、不整齐。
鳞次相比 多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。同“鳞次栉比”。
鳞次栉比 栉：梳篦的总称。象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
出处：《诗经·周颂·良耜》：“获之挃挃。积之粟粟。其崇如墉，其比如栉，以开百室。”南朝宋·鲍照《咏史》诗：“京城十二衢，飞甍各鳞次。”
鳞萃比栉 犹言鳞次栉比。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
蓬头赤脚 头发蓬乱，光着脚丫。形容未经修饰很不整齐的样子。
出处：明·名教中人《好逑传》第一回：“被人打得蓬头赤脚，衣裳粉碎。”
七零八落 形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。
出处：宋·惟白《建中靖国续灯录》卷六：“无味之谈，七零八落。”
旗帜鲜明 本指军旗耀眼，军容整齐。现比喻立场、观点、态度等十分明确。
出处：明·罗贯中《三国演义》第二十五回：“曹操指山下颜良排的阵势，旗帜鲜明，枪刀森布，严整有威。”
束贝含犀 指牙齿如紧密排列的贝壳和瓠犀。形容牙齿整齐洁白。
堂堂正正 堂堂：盛大的样子；正正：整齐的样子。原形容强大整齐的样子，现也形容光明正大。也形容身材威武，仪表出众。
出处：《孙子·军争》：“无要正正之旗，勿击堂堂之陈，此治变者也。”
五零二落 犹言七零八落。形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。
衣冠楚楚 楚楚：鲜明、整洁的样子。衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。
出处：《诗经·曹风·蜉蝣》：“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。”
引绳棋布 形容纵横整齐。
正正之旗 正正：整齐。排列整齐的军旗。借喻强盛整肃的军队。
出处：《孙子·军争》：“无要正正之旗，勿击堂堂之阵。”
朱雀玄武 朱雀：南方七星宿的总称。玄武：北方七星宿的总称。形容阵容整齐。
『柒』 形容读书声的词语有哪些
形容读书声的词语有：书声琅琅、抑扬顿挫、洪亮、朗朗上口、洋洋盈耳
1、书声琅琅
读音：shū shēng láng láng
解释：形容读书声音清朗而响亮。也作“书声朗朗”。
出处：宋·李昭玘《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。”
译文：每次凡事有路过的人，谈论先生的德义，诵先生的文章，堂上读书声音清朗而响亮，整日不停。
用法：作谓语、宾语；指读书声。
例句：上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。
2、抑扬顿挫
读音：yì yáng dùn cuò
解释：指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。
出处：西晋·陆机《遂志赋·序》：”崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。“
译文：崔蔡恬淡虚静温厚聪敏，属于高雅的人。多出来的字句抑扬顿挫，怨他的徒弟。
用法：联合式，作定语、状语、补语；含褒义。
例句：仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。
3、洪亮
读音：hóng liàng
解释：（声音）宏大；响亮。
近义词：清脆、响亮
反义词：低沉
例句：李明读课文不仅吐字清晰，而且声音洪亮。
4、朗朗上口
拼音：lǎng lǎng shàng kǒu
解释：指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。
出处：现代老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”
同义词：琅琅上口
近义词：字正腔圆、抑扬顿挫
反义词：诘屈聱牙
例句：特别是有许多儿歌和歌谣，它们具有活泼自然的语言节奏、音乐色彩，读起来朗朗上口。
5、洋洋盈耳
读音：yáng yáng yíng ěr
解释：指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。洋洋：众多
出处：先秦孔子《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”
译文：从太师挚演奏的序曲开始，到最后演奏《关睢》的结尾，丰富而优美的音乐在我耳边回荡。
近义词：悦耳至极
用法：作谓语、定语；用于书面语。
例句：他朗诵起这首诗歌洋洋盈耳，让人陶醉。
『捌』 描写读书整齐的成语有
书声琅琅shū shēng láng láng
[释义] 形容读书声音响亮。
[语出] 清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
『玖』 形容读书的声音很响亮的AABC式成语
我觉得只有以下两个最恰当：
琅琅上口：
琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
朗朗上口：
指诵读诗文时的声音响亮而顺口。
『拾』 形容读书的声音的成语
琅琅上口释义 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
朗朗上口和琅琅上口的意思如下：
1、朗朗上口”只能用来形容诵读得语流通畅、语气连贯、铿锵有力，有时还伴有抑扬顿挫。而“琅琅上口”除此义之外还可以用于诵读的十分熟练，但不一定声音响亮。
2、朗朗上口必须用于有诵读的动作时，形容诵读的状态，而“琅琅上口”还可用于虽没有诵读的动作，但一经诵读便非常顺口。
3、读法不同：朗朗上口拼音lǎnglǎngshàngkǒu。琅琅上口发音lánglángshàngkǒu。
朗朗上口，指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。出处老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”琅琅上口，琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。出处清·王韬《淞隐漫录·凌波女史》：“自幼即喜识字，授以唐诗，琅琅上口。”近义词：字正腔圆、抑扬顿挫。
问题一：朗朗上口是什么意思 就是比较有押韵，通俗易懂，可以使人过目不忘，就叫做朗朗上口
问题二：朗朗上口，还是琅琅上口？ 朗朗上口三声、琅琅上口二声
《语文月刊》2004年第10期《“琅琅”与“朗朗”》，漆德平先生在该文中对“琅琅”和“朗朗”作了全面地辨析后写道：“‘朗朗’不能与‘上口’搭配。”（言外之意是只能写作“琅琅上口”，）而文中对“琅琅上口”释义为“诵读熟练、顺口”。笔者认为这均失之绝对化。其实，《汉语大词典》（第6分册第1261页）已收入“朗朗上口”词目，其释义为“谓诵读诗文的声音响亮而顺口”。
笔者查阅了商务印书馆、上海辞书出版社、中华书局等十几家出版单位出版的成语词（辞）典，均只收“琅琅上口”词目，其释义可归纳为：（1）诵读熟练、顺口。（2）文辞通俗，便于口诵（3）形容诵读诗文声音响亮、顺口。有的还在释义（1）（2）后标出“琅琅上口”的反义词――佶屈聱牙。由此看来，释义（1）（2）是“朗朗上口”所没有的，只在释义（3）上“琅琅上口”与“朗朗上口”相通，也就是说，前者包孕后者。
“琅琅上口”与“朗朗上口”不仅在词义上有所不同，在语用上也是有区别的。“朗朗上口”只能用来形容诵读得语流通畅、语气连贯、铿锵有力，有时还伴有抑扬顿挫。而“琅琅上口”除此义之外还可以用于诵读的十分熟练，但不一定声音响亮，如“我自己有记忆的二二岁时，她已以把唐人绝句教我暗诵，能诵得琅琅上口。”（郭沫若《沸羹集?如何研究诗歌与文艺》），另外，“朗朗上口”必须用于有诵读的动作时，形容诵读的状态，而“琅琅上口”还可用于虽没有诵读的动作，但一经诵读便非常顺口。如“儿童文学工作者，以及老师和家长，是应当抓住儿童们的这个特点，因势利导，编出内容优美生动而又琅琅上口的歌谣……”（刘鼓楼）
问题三：朗朗上口的成语解释 拼音lǎng lǎng shàng kǒu解释指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。
问题四：朗朗上口什么意思 朗朗上口_成语解释
拼音：lǎng lǎng shàng kǒu
释义：指诵读诗文时的声音响亮而顺口。
出处：老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”
问题五：朗朗上口的近义词 成语： 朗朗上口
近义词： 琅琅上口反义词： 佶屈聱牙
拼音： lǎng lǎng shàng kǒu
解释： 指诵读诗文时的声音响亮而顺口。
出处： 老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”
用法： 作定语、定语；用于诗文等
问题六：如何要让起名字读起来朗朗上口 一个人起了名字，首先是被称呼的，其次才是被书写记录。正如以前所述，名字的“名”字从“夕”从“口”，意思是晚上两人相见，天黑谁也看不见谁，只有互相通报姓名才能区分彼此。同样，在白天，在距离较远、声音嘈杂、人群熙攘的场合，也需要通过呼喊或通报名字来进行联系。因此，在名字通过声音进行交流时，具有音节响亮、清脆悦耳等特点无疑是重要的。 我国被用作人名的汉字，是多种方言的共同书写体系，每个字代表一个音节，在读音上有声、韵、调三个基本要素。其中“声”即读音，其标准读音是普通话的读音，音节由一个声母、一个韵母及声调确定，总数有1300多个。由于汉字数目庞大，因而有明显的同音字现象，同时还有同一字多音的情形，称为多音字。在起名使用时，由于人名多是两个字或三个字的组合，而汉字常常是一个字一个词或一个词根，一个字有一个字的声调和音韵，几个字组合在一起，就会有不同的整体音韵效果，牵涉到音节之间的相互搭配问题。 谈到汉字的音韵及字与字之间的搭配，其实是一门大学问。同样的几个字如果按音韵的节律搭配起来就会很好听，反之就可能不好。人们都爱读唐诗宋词，觉得那是一种美的享受，实际上就是因为在当初作诗填词时注意了声韵和节律，从而使诗词富有音乐性和节奏感。起名也是一样，要学会字与字之间的音节搭配，使起出的名字响亮明朗，富有乐感，让人叫起来朗朗上口，听得抑扬顿挫、清楚明i。 名字的交往功能就不能很好地得到体现。试想有这么两个人的名字，一个让人读起来声韵哑仄，另一个声韵响亮，如果在不认识这两人的情况下要你对他们的外表特征、精神状态等作出判断，那么，可以肯定的是一定不一样：那个读来哑仄、听来模糊的名字会使人联想到名字的主人同样消沉、颓唐，无精打***，疲沓困顿，甚至让人联想到他身体瘦弱、个头矮小；相反，那个读来响亮、听来清晰的名字会使人联想到名字的主人目光炯炯有神，举止自信有力，性格刚毅，胸襟开阔，无论魁梧高大还是短小精悍都是浑身充满朝气。如果我们看到“姚天力”和“赵向强”这样的名字，读起来会觉得前一个顺口而后一个拗口，原因在于后者名字的三个字声调都一样，韵母也相同或相近，所以读起来既单调又拗口。可见，要想让所起的名字读起来朗朗上口，不注意音韵是达不到这种效果的。
出口成章近义词：
倚马可待，琅琅上口，七步之才，七步成章，下笔成文，下笔成章，出语成章，唾地成文，妙语连珠，对答如流，脱口成章，锦心绣口
出口成章
[拼音] [chū kǒu chéng zhāng]
[释义] 说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。
[出处] 《诗经·小雅·都人士》：“出言有章。”
含有琅字的成语有哪些?：书声琅琅、琅琅上口、琳琅满目、琅嬛福地
书声琅琅?[ shū shēng láng láng ]?
释义?
形容读书声音响亮。
出 处
清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
琅琅上口?[ láng láng shàng kǒu ]?
释义?
[ láng láng shàng kǒu ]
琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。出 处
清·王韬《淞隐漫录》：“自幼即喜识字；授以唐诗；琅琅上口。”
近义词
抑扬顿挫?出口成章?字正腔圆
反义词
聱牙佶屈?诘诎聱牙?诘屈聱牙?佶屈聱牙?聱牙戟口
琳琅满目?[ lín láng mǎn mù ]?
释义?
琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。
出 处
唐·柳宗元《答贡士沈起书》：“览所著文；宏博中正；富我琳琅珪璧之室；甚厚。”
近义词
丰富多彩?目不暇接?金碧辉煌?美不胜收?总总林林?丰富多***
反义词
疮痍满目?满目疮痍?创痍满目
琅嬛福地?[ láng huán fú dì ]?
释义?
传说中仙人所居多书的洞府。
出 处
元·伊世珍《琅嬛记》卷上：“其人笑曰：'君痴矣。此岂可赁地耶？'即命小童送出。华问地名。曰：'琅嬛福地也。'”
