语重心长,专心致志,肃然起敬这三个成语写一段话 ：
今天是毕业班的最后一节语文课了 。我语重心长地告诫同学们：“你们要离开多年的学校，走向新的校区和新的课堂，学习新的知识。首先要学会尊重他人，不管是老师还是同学。你尊重了他们就等于尊重了自己，当你不尊重别人的时候意味着自己已经受到伤害 。不要把学习当作负担，而是作为一种乐趣，一种享受。这样你就轻轻松松地度过每一天，享受每一天的学习乐趣 。因此你的成败决定自己的心态 。‘’我专心致志地讲，学生们专心致志地听，大家肃然起敬，立刻想起了热烈的掌声 、、、
奶奶在厨房专心致志的在做饭，我在房间里百无聊赖，缠着奶奶陪我玩，奶奶没答应，于是我就无缘无故的生气了，大哭大闹。奶奶放下手中的厨具，语重心长的对我说：“你不要这样总是养尊处优的，一点不如意就无法忍受，这样你如何面对你的人生呢？”
1.他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
2.她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
3.娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
4.她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
5.琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
6.同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
7.我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
8.读书是学习，读书是充实，读书是体味文化，读书是回顾历史，读书是精神的旅行，读书是思想的驰骋，读书是与前人会心的交流，读书是自我灵魂的感悟。
9.读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂；读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国；读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食。
10.读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间！
11.对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸*日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。
12.因专心于学习,他对我所提的问题口不应心。
13.他上课时十分专心，从来不会左顾右盼。
14.朱熹提出“读书三到”之中“心到”最重要，不专心什么也学不到。
15.看书时.只有专心致志才能记住更多知识。
他专心致志地听着老师说着考试注意事项。试卷发下来，他立刻全神贯注目不转睛地盯着试卷，时而掩卷沉思，时而神情专注，做得是那么津津有味。
造句的时候充分发挥自己的创造性思维能力和想象力，使用平时自己积累的好词佳句，按照一定的句法规则去写出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子，且要把事物在一定阶段的发展情景生动鲜明地描绘出来。
扩展资料：
句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。
