雕虫的词语解释是：1.比喻从事不足道的小技艺。常指写作诗文辞赋。2.指诗文词赋。3.比喻技艺低下。4.__：指写作诗文辞赋。5.雕虫引之“虫”已被理解为动物界的“虫”。
雕虫的词语解释是：1.比喻从事不足道的小技艺。常指写作诗文辞赋。2.指诗文词赋。3.比喻技艺低下。4.__：指写作诗文辞赋。5.雕虫引之“虫”已被理解为动物界的“虫”。结构是：雕(左右结构)虫(独体结构)。注音是：ㄉ一ㄠㄔㄨㄥ_。拼音是：diāochóng。
雕虫的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、引证解释点此查看***详细内容
⒈比喻从事不足道的小技艺。常指写作诗文辞赋。引南朝梁刘勰《文心雕龙·诠赋》：“虽读千赋，愈惑体要。遂使繁华损枝，膏腴害骨，无责风轨，莫益劝戒。此扬子所以追悔於雕虫，__於雾_者也。”唐李贺《南园》诗之六：“寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。”《三国演义》第四三回：“若夫小人之儒，惟务雕虫，专工翰墨；青春作赋，皓首穷经，笔下虽有千言，胸中实无一策。”清曾国藩《致刘孟容书》：“今世雕虫小夫，既溺於声律_藻之末，而稍知道者，又谓读圣贤书，当明其道，不当究其文字。”⒉指诗文词赋。参见“雕虫篆刻”。引《北齐书·邢邵传》：“邵雕虫之美，独步当时。”《隋书·薛道衡传》：“江东雅好篇什，陈主尤爱雕虫。”⒊比喻技艺低下。参见“_虫篆刻”。引《水浒传》第六三回：“大刀闻达不知量，狂言逞技真雕虫！”__：指写作诗文辞赋。《北史·薛道衡传》：“江东雅好篇什，陈主尤为_虫，道衡每有所作，南人无不吟诵焉。”唐张说《季春下旬诏宴薛王山池序》：“长卿消渴，觉含毫之转迟；子云老大，见_虫之都废。”
二、国语词典
比喻作辞赋时之雕章琢句。南朝梁．刘勰《文心雕龙．诠赋》：「此扬子所以追悔于雕虫，贻诮于雾_者也。」《三国演义．第四三回》：「若夫小人之儒，惟务雕虫，专工翰墨，青春作赋，皓首穷经。」也作「雕虫」。
三、网络解释
雕虫雕虫引之“虫”已被理解为动物界的“虫”。如王力先生称其书斋为“龙虫并雕斋”，龙虫并举，其义明也。他说：“我的文学作品（包括翻译的作品）以及一切普及性文章（包括一些演讲）都该算‘虫’”。
关于雕虫的诗词
《成都杂诗·草玄体大异雕虫》《陆机·须信雕虫不用工》《春日怀人·年时莫漫笑雕虫》
关于雕虫的诗句
似我五字_雕虫困雕虫斯翁自小学雕虫
关于雕虫的成语
篆刻虫雕雕虫篆刻雕虫末伎雕虫小事雕虫小巧雕虫小技雕虫小艺雕虫薄技泥雕木雕雕虫末技
关于雕虫的词语
应声虫蠹书虫雕虫篆刻雕虫小艺雕虫末伎篆刻虫雕雕虫小技雕虫小事雕虫刻篆雕虫末技
关于雕虫的造句
1、一个大款心想小偷真是雕虫小计，金条尖尖，金表圆圆，我承包的工程有千千万，伪劣工程有万万千，有追究我责任的没有?没有!
2、在他看来，战神诀不过雕虫小技，实是末世下乘修炼法门。
3、哼，说你是雕虫小技不是没有根据的。
4、雕虫小技!我一定要让你明白黑暗世界第一近战种族的强大。
5、区区雕虫小技，何劳挂齿。
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| 老”字含有“终老绝笔之间”的意思，包含着作者怀才见弃的无限辛酸与无奈之情。 意思是“一弯残月，低映檐前，抬头望去，象是当帘挂着的玉弓”。用白描手法，描述刻苦读书、发奋写作的书斋生活。反映了诗人怀才见弃、失意无奈的幽怨之情。 “文章”指代文士，实即作者自己。“哭秋风”不是一般的悲秋，而是表达了作者感伤时事、哀悼穷途的文士的悲愤之情。 |
| 无 |
诗是李贺写的，说的是他很会写文章，但当时辽海战争他一文弱书生又帮不上忙，只能“哭秋风”作为无用之物罢了，不能为国家出力：）
悲秋是古代抒情文学的一大题材。诗人把“哭秋风”与“年年辽海上”战地相联系，形成了鲜明的艺术对比，对于叛乱军阀的祸国殃民，表现出深深的悲愤与怨恨，凛然正气，鲜明炽热，倾泻而出。两句语言表警；感情波澜起伏，咫而具千里之势。
〔原作〕寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。不见年年辽海上，文章何处哭秋风?
寻：找；章：篇章；摘：摘录。旧时读书人从 书本 中搜寻摘抄片 断语 句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏 创造 性。
成语出处： 《三国志·吴书·孙权传》：“遣都尉赵咨使魏。”裴松之注引《吴书》：“虽有余闲，博览书传历史，藉***奇异，不效诸生 寻章摘句 而已。”
成语例句： 寻章摘句 老雕虫， 晓月 当帘挂玉弓。
繁体写法： 寻章摘句
注音： ㄒㄩㄣˊ ㄓㄤ ㄓㄞ ㄐㄨˋ
寻章摘句的近义词： 寻行数墨 谓为文专在辞句上下功夫。亦指披阅文章专注于辞句。 宋 韩淲 《涧泉日记》卷中：“其寻行数墨，又拘拘 寻枝摘叶 专注意不重要的、非本质性的事物及其方面建安之作,全在气象,不可寻枝摘叶。 宋? 严羽
寻章摘句的反义词： 精挑细选
常用程度： 常用成语
感情.色彩： 贬义成语
成语结构： 联合式成语
产生年代： 古代成语
英语翻译： seek remarkable passages and cull model sentences
读音注意： 摘，不能读作“zāi”。
写法注意： 章，不能写作“张”。
寻章摘句成语1
成语：寻章摘句
拼音：xún zhāng zhāi jù
简拼：xzzj
解释：寻：找；章：篇章；摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。
出处：《三国志?吴书·孙权传》：“遣都尉赵咨使魏。”裴松之注引《吴书》：“虽有余闲，博览书传历史，藉***奇异，不效诸生寻章摘句而已。”
示例：～老雕虫，晓月当帘挂玉弓。 唐·李贺《南园》诗
近义词：寻行数墨、寻枝摘叶
反义词：精挑细选
语法：作谓语、宾语、定语；指抄袭
寻章摘句 成语接龙
顺接：句斟字酌 句栉字比 句比字栉 句爪居牙
顺接：鄙言累句 闭门觅句 沉吟章句 摛章绘句 摛藻绘句 穿文凿句 得隽之句 雕章镂句
逆接：行数墨寻 祸乱相寻 梦中相寻 蹄闲三寻 蹄闲三寻 蹄间三寻 枉尺直寻 无迹可寻
逆接：寻争寻闹 寻事生非 寻壑经丘 寻头讨脑 寻奇探幽 寻宫数调 寻寻觅觅 寻山问水
寻章摘句成语2顺接：寻章摘句 → 句比字栉 → 栉风酾雨 → 雨打梨花 → 花甲之年 → 年少无知 → 知命乐天 → 天夺之年 → 年盛气强 → 强兵富国 → 国无宁日 → 日不我与 → 与年俱进 → 进贤兴功 → 功成名立 → 立马万言 → 言不顾行 → 行乐及时 → 时运亨通 → 通才硕学 → 学无所遗 → 遗笑大方 → 方外之国 → 国家大计 →
逆接：寻章摘句 → 行数墨寻 → 生知安行 → 文弱书生 → 身无分文 → 明哲保身 → 身分不明 → 胆大包身 → 通身是胆 → 声气相通 → 交口同声 → 道义之交 → 兵行诡道 → 解甲释兵 → 一知半解 → 知行合一 → 一无所知 → 合而为一 → 信口开合 → 通风报信 → 声入心通 → 一叠连声 → 民心不一 → 天之戮民 →
双飞：寻章摘句;行数墨寻 → 章往考来;满腹文章 → 往来如梭;拔来报往 → 来情去意;天外飞来 → 情深义重;入理切情 → 深情故剑;日久岁深 → 情深伉俪;秋草人情 → 深文巧劾;年久日深 → 文以载道;偃武修文 → 以功覆过;不知所以 → 功成名遂;丝发之功 → 成千论万;身退功成 →
庖丁解牛A：寻章摘句;章句小儒;摘胆剜心;句比字栉 → 栉霜沐露;霜露之病;沐仁浴义;露才扬己 → 己溺己饥;溺爱不明;己溺己饥;饥驱叩门 → 门内之口;内外交困;之子于归;口似悬河 → 河清人寿;清规戒律;人中龙虎;寿满天年 → 年高德卲;高朋满座;德被八方;少不更事 →
庖丁解牛B：寻章摘句;走笔成章;无可指摘;片词只句 → 句栉字比;鳞萃比栉;知书识字;周而不比 → 比年不登;天夺之年;献可替不;龙断可登 → 登山小鲁;水漫金山;眼大肚小;漆鲁 → 鲁人回日;谋及妇人;宝山空回;心贯白日 → 日新月著;妆点一新;整年累月;威望素著 →
寻章摘句成语31 寻章摘句的成语故事
三国时，刘备出动蜀军攻打东吴，数千战船浩浩荡荡沿长江而下，其凶猛之势不可阻挡。
吴主孙权忙聚文武百官商议对策，多数主张面北事曹，请魏国派兵救援。于是吴主孙权急忙派使者赵咨火速前往魏国，向魏文帝曹丕求救。
赵咨来到魏国都城许都，叩拜了魏文帝曹丕，呈上了吴主孙权给魏文帝曹丕的亲笔书信。
曹丕览过来信，感到还算满意。于是便问赵咨：“吴王颇知学乎？”
赵咨回答说：“吴王虽有余闲，博览书传历史，藉***奇异，不效诸生‘寻章摘句’而已。”这节对话的意思是：魏文帝问赵咨：“你们吴王人怎样？他读书吗？”
赵咨回答道：“我们吴主忙完军国大事，只要一有空闲，就博览群书，而且十分注重领会要义，不像那些浅尝辄止的读书人，只知道‘寻章摘句’而已。”
魏文帝听罢，点头称是，于是封孙权为吴王，同时决定派兵援助吴王抵抗蜀军。
2 寻章摘句的成语故事材料
注音xún zhāng zhāi jù
出处《三国志·吴书·孙权传》：“遣都尉赵咨使魏。”
解释寻：找；章：篇章；摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。
用法联合式；作谓语、宾语、定语；含贬义
近义词寻行数墨、寻枝摘叶
反义词精挑细选
3 寻章摘句的成语故事点评
寻章摘句做以下解释：
1.旧指读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。
2.指写作时套用现成词句，缺乏创造性。或读书时只摘取漂亮词句，不做深入研究。
3.指搜寻、摘取文章的片段词句；读书限于文字的推求。
寻章摘句成语41、他写作向来喜欢在前人名着中寻章摘句，看似炫耀他的博学，实则拾人牙慧。
2、这个演讲也许是乔布斯留给世间的最棒的遗产，我们都应该铭记其中的一段：人生有涯，莫亦步亦趋，莫寻章摘句，莫人云亦云。
3、自那之后，塞林格迷们开始寻章摘句，寻找塞林格隐藏的含义。
4、读书时不可存心诘难作者，不可尽也不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句聊天的资本；但是对于权衡和考虑。
5、做学问不能只是寻章摘句，必须潜心研究书中义理，才能确有体会。
6、这首长诗通篇仅于古诗中寻章摘句，读来生硬绕口，让人感到毫无新意。
7、何尝有一个不是小学生所能用的字？又何尝有一字夸词浮句？中国人写英文，寻章摘句，多用深句，所以才学不好。
8、这篇文章词意清新，文句流畅，与一般寻章摘句之作，迥然不同。
9、读书如果只是寻章摘句，而不能深入体书中精意，那是无法得其神髓的。
10、寻章摘句、吹毛求疵不是真正的翻译批评。
11、你可是位有思想的姑娘，我知道的.，你经常阅读各种着作，并寻章摘句。
12、要多读好书，要寻章摘句，要静心思考，要勤记感悟。
13、写作文章时要别出新裁，只是寻章摘句，东拼西凑，是无法动人心弦的。
寻章摘句成语5成语： 寻章摘句
拼音： xún zhāng zhāi jù
解释： 寻：找;章：篇章;摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。
成语故事：
赵咨是吴王孙权手下有名的官员。他去魏国办事，见到了魏文帝曹丕。曹丕很有才能，他用轻蔑的口气问赵咨说：“你们吴王有学问吗?”
赵咨回答说：“我们吴王胸中有雄才大略。空闲时，他阅读各种书籍，研究历史经验，可不像那些书生只知抄抄写写、摘记一些词句(原文是‘不效诸生寻章摘句而已’)”。
曹丕又问道：“你看，我可以征服你们东吴吗?”赵咨回答说：“大国有进攻的力量，小国也有防御的装备啊!”
曹丕接着问道：“你们东吴害怕我们魏国吗?”赵咨又答道：“我们有雄兵百万，又有长江、汉水的天险作屏障，有什么可怕的呢!”。
曹丕心想：这人真是能言善辩、对答如流。于是又问道：“你们东吴，像你这样有才能的人有几个呀?”
赵咨说：“特别聪明、很有才能的大约有八九十人。至于像我这样的人，那真要用车子来装，要用斗来量，简直是数不清啊(原文是‘如臣之比，车载斗量，不可胜数’)!”
由这个故事后来来演化成两句成语。一个是“寻章摘句”。“寻”是寻找;“摘”是摘录。指读书时只去寻求摘取现成的漂亮词句，不做研究。一般用来形容写作时堆砌、套用现成词句，缺乏创造性。另一个成语是“车载斗量”。“载”，即装运;“斗”是量粮食的器具;“量”，是计算。这个成语形容数量很多。
可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。
意思是：可惜到了黄昏，娇艳芳香的花儿凋零，随着春风乱飞，像草草嫁出的女儿连媒人也不用。
原文：
南园十三首
李贺?〔唐代〕
花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。
可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。
宫北田塍晓气酣，黄桑饮露窣宫帘。
长腰健妇偷攀折，将喂吴王八茧蚕。
竹里缲丝挑网车，青蝉独噪日光斜。
桃胶迎夏香琥珀，自课越佣能种瓜。
三十未有二十余，白日长饥小甲蔬。
桥头长老相哀念，因遗戎韬一卷书。
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。
不见年年辽海上，文章何处哭秋风？
长卿牢落悲空舍，曼倩诙谐取自容。
见买若耶溪水剑，明朝归去事猿公。
春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。
窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。
泉沙软卧鸳鸯暖，曲岸回篙舴艋迟。
泻酒木栏椒叶盖，病容扶起种菱丝。
边让今朝忆蔡邕，无心裁曲卧春风。
舍南有竹堪书字，老去溪头作钓翁。
长峦谷口倚嵇家，白昼千峰老翠华。
自履藤鞋收石蜜，手牵苔絮长莼花。
松溪黑水新龙卵，桂洞生硝旧马牙。
谁遣虞卿裁道帔，轻绡一匹染朝霞。
小树开朝径，长茸湿夜烟。
柳花惊雪浦，麦雨涨溪田。
古刹疏钟度，遥岚破月悬。
沙头敲石火，烧竹照渔船。
译文：
枝头上，草蔓中，眼前百花盛开，有大有小，有白有红，恰如美女的香腮。
可惜到了黄昏，娇艳芳香的花儿凋零，随着春风乱飞，像草草嫁出的女儿连媒人也不用。
我虽然三十不到，但已二十有余，常日受饥饿，靠吃蔬菜充肠肚。
有一位桥头老人对我怜念，赠给我讲军家韬略的一卷兵书。
男子汉大丈夫为什么不带上锋利的吴钩，去收复那黄河南北割据的关山五十州？
请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁去看，又有哪一个书生能被册封为食邑万户的列侯？
在典籍中寻觅典故，摘取词句来写诗文，老于雕虫小技之中。往往当破晓的残月对着帘幕、状如弯弓挂在天边时，还在伏案疾书。
难道没有看见辽东一带还战乱连年吗？国家正当用武之际，即使写出像宋玉那样的悲秋文章，又有什么地方需要它呢？
司马长卿不得志，住在空房子里悲吟。东方朔侍奉汉武帝，靠幽默滑稽换取宽容。看来应该买把若耶溪所出的宝剑，明日回去拜个猿公那样的师傅练习武功。
我这今日的边让想起奖进贤能的蔡邕，无心制曲吟诗，只好闲卧春风中。
舍南有片竹林，削成青简倒可以写字，到老年时，索性在溪边做个钓鱼翁。
树丛里的小路在晨光中渐渐开朗，细嫩的杂草夜来被烟雾湿染。
柳絮落满河边，令人惊奇，以为是雪，一场春雨，使水涨满了溪边的麦田。
古庙里远远传来缓慢的钟声，山头云气中一弯缺月高悬。
到了晚上，渔人们在岸边敲石取火，点燃竹子，火光映照着渔船。
寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。
不见年年辽海上，文章何处哭秋风。
一首脍炙人口的短诗犹如玲珑精妙的小盆景，它的遥深旨趣、丰厚韵味能唤起欣赏者无穷无尽的艺术联想，感受到美的存在。李贺的这篇七绝类同盆景，称得上耐人涵咏、极富生命力的上乘之作。
凡是了解《南园》组诗写作背景的人都知道，由于社会偏见和封建意识的毒害，嫉贤妒能之辈竟以回避家讳为借口，阻塞李贺的科举进身之路。这对于才思敏捷、少有文名而又襟抱宏伟的士子来说，真是当头一棒，打击是相当沉重的。加之，京都三年奉礼郎的“臣妾”遭遇，使他对封建统治集团有了更清醒的认识，对社会现实获得了更深刻的体察。他怀着忧愤激怨的心情，还乡蛰居，反思人生艰辛悲苦的经历，时时驰逐诗笔，联吟递唱，宣泄内心的不平。此诗的前两句正是作者在自慨身世，抒发才士被弃、志业成虚的悲痛。封建时代的一介书生，在他博得功名之前，须经长期的面壁苦读，潜心钻研，所谓 “口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”。然而，儒冠布衣者多，用世者少，大都穷愁潦倒，沉沦一生，“寻章摘句老雕虫”，则是他们不幸命运的形象反映。西汉文学家杨雄晚年认为辞赋是“壮夫不为”的“雕虫小技”，是为人轻视鄙薄的学业。诗的首句借典自况，暗示出积郁心底的幽愤无法抑制，如鲠骨在喉，非吐不可。以此造成满纸牢骚，一气流贯的起势。不是么，在那“骐骥伏匿，凤皇高飞”，国势日蹙的腐朽社会里，辞章文学丝毫无补于世道人心，寒士书生也因此成了社会多余的分子，而被抛到遗忘的角落里，过着“寂寂寥寥杨子居，年年岁岁一床书”式的孤寂生活。心血空耗，年华虚掷，终老于纸墨之间。可见，诗中 “老雕虫” 这个意象，寓有个人的辛酸，也包含着时代的不幸！第二句即景言事，通过简描书生夜读的画面，隐隐透露出首句的深杳内蕴，将书斋生活的凄清孤苦，情状毕肖地呈现在读者眼前： 更漏将残，晓月如弓，映挂在栊帘之上。冷光临照，虚室生白，泛起阵阵寒意。而彻夜未眠的书生仍旧孜孜不倦，读名章，诵俊语，琢句谋篇，赋诗作文。可是，书生的黾勉好学、刻苦自励的精神，在读书无用，斯文沦丧的世风面前，显得多么可笑，多么的不协调。
事物的异态往往是考查事物本质的最不可缺少的形式。同理，以扭曲的社会现象来认识社会的真面貌比之社会常态更有意义。所以说，诗的首句具有一定的暗示性，对诗人进而揭露社会本质，讽刺封建统治者的丑恶起着基石的作用。“不见年年辽海上，文章何处哭秋风”？作者从自身处境的痛苦、世道艰难的体验，认识到了导致读书人命运悲惨的社会根源。句中“辽海” 指唐的东北边境，因包括广袤千里的辽东之地，又南临渤海，故曰辽海。宪宗元和四年 (809)至元和七年，这里的割据势力曾先后发动兵变，朝廷派兵讨伐，耗费了大量的人力物力，仍不能平息叛乱。李贺生活的年代，国家已是危机四伏，凋敝不堪。地方藩镇拥兵自重，武人跋扈，不可一世。常因野心膨胀，争城夺地，挑起战祸，虏掠烧杀，成为社会无法解决的一大公害。这岂止是辽海边鄙地区仅有的社会现象呢？诗作举部分代全体，简括地提醒人们，国家正陷入在万方多难、动荡不安的危局之中。封建统治集团原本只是用儒生标榜文治，以诗文粉饰太平，美化自己。时过境迁，形势发生了变化，统治者再也顾忌不了那么许多了。书生文士受歧视、遭冷落这是随着封建王朝日趋衰败所伴生的社会后果。它给十分敏感的诗人心灵带来巨大的创伤，产生强烈的悲观情绪和失落感，诗歌尾句就是李贺这种心态的真实反映。句里“文章”指代与自己有同感体受的书生，而“哭秋风”读者理解不尽相同。一说“哭秋风”是悲秋的同意语，诗句大意为即使具有宋玉善赋悲秋之才，又到何处去发挥呢？另说“哭秋风”与屈原的“悲***之摇蕙兮，心冤结而内伤。……鱼葺鳞以自别兮，蛟龙隐其文章” (《九章·悲***》)的含蕴颇类。其实，李贺诗篇伤悼时事艰危、哀叹文士落拓的感情与屈原辞赋均有相通之处，不宜过于执著。
这首表现文人才士抒悲吐怨的绝句，在《南园》组诗中是较为动人的作品，它的艺术技巧很值得读者探寻。首先是抒情的典型性。在封建社会里每逢时暗君昏的年代，一切正直贤能之士都很难逃脱被投闲置散，乃至遭黜罹难的悲惨命运。因而，写不遇之苦，成了古典诗歌的传统主题。本篇诗作所反映的思想情绪虽带有中唐的特殊时代特征，但它在揭示造成封建士子人生辛酸、悲苦的社会根源方面却具有很大的普遍意义。这是激荡古代读者心灵产生感情共鸣的基础，今天亦有其认识价值。其次，能够以简驭繁，抒情达意具有隽永含蓄的特点。诗的前两句由成典和画境相勾连，在自怨自艾的话语中包藏着几层含义，使诗的信息值增大。后两句以时地言事，用激叹煞尾，把自我感发植根于复杂的客观世界，容易形成审美弹性。欣赏者只有透过表象之虚，才能领悟到内藏之神，而感受到一种讽咏不尽之意。
成语: 搜章摘句 成语简解 编号 : 2488 成语 : 搜章摘句 注音 : ㄙㄡ ㄓㄤ ㄓㄞ ㄐㄩˋ 汉语拼音 : sōu zhāng zhāi jù 参考词语 : 寻章摘句 释义 : 义参「寻章摘句」。见「寻章摘句」条。 Emoji符号 : 摘 (这是本站原创收集整理的汉字“搜章摘句”对应Emoji表情符号“”，为汉字添加生动形象的符号、对照PNG及动画GIF图，也方便大家***粘贴到社交媒体等地方，点击Emoji符号""和链接还可以查看该符号在《EmojiAll表情词典》中更详细的介绍。) 成语详解 典故说明 : 此处所列为「寻章摘句」之典故说明，提供参考。「寻章摘句」这个成语的意思是读书时着重搜求、摘取漂亮词句，而少深入研究。典源出自《吴书》。三国时刘备蜀军攻打东吴，吴主孙权派使者赵咨向魏文帝曹丕求援。曹丕用嘲笑的语气问赵咨：「你们吴国的君主很知道要读书吗？」赵咨回答说：「吴王率领百万雄兵，任贤使能，志存经略。如有空闲，就博览群书，领略其精髓，不像普通的读书人，只知道搜求、摘取漂亮词句，而不深入研究。」后来「寻章摘句」被用来形容读书时着重搜求、摘取漂亮词句，而少深入研究。如《三国演义．第四三回》：「寻章摘句，世之腐儒也，何能兴邦立事？」亦用以指写作时，多套用前人的章法、语句，而不讲究创意。如唐．李贺〈南园〉诗一三首之六：「寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。不见年年辽海上，文章何处哭秋风？」 典源 : 此处所列为「寻章摘句」之典源，提供参考。《吴书》（据《三国志．卷四七．吴书．吴主传》裴松之注引）咨字德度，南阳人，博闻多识，应对辩捷，权为吴王，擢中大夫，使魏。魏文帝善之，嘲咨曰：「吴王颇知学乎？」咨曰：「吴王1>浮江万艘，带甲百万，任贤使能，志存经略2>，虽有余闲，博览书传历史，藉***奇异，不效3>诸生寻章摘句而已。」 〔注解〕 (1)吴王：孙权（西元182?252），字仲谋，吴郡富春人。继兄策之后，据有江东，与汉、魏对峙，成三分之业，后称帝建业，国号吴，在位三十一年。卒諡大皇帝，简称为大皇。世称吴大帝。 (2)经略：经营谋划。 (3)效：取法。 书证 : 01.唐．沈亚之〈对省试策二道〉：「是知超乘穿札，非谓武也；搜章摘句，非谓文也。」 成语接龙
“搜”字开头的成语
“句”字结尾的成语
参考《国语大辞典》中成语“搜章摘句”分成的单字详解：
搜, 章, 摘, 句。
