释义形容教导人很有耐心。
用法在句子中可充当谓语、定语、状语；含褒义。
示例张教授数十年来诲人不倦，为国家培养了大批优秀人才。
拼音huì rén bù juàn。
出处唐·白行简《以德为车赋》：“诲人不倦，初讶其役车不休；见贤思齐，岂惮乎挟辅而走。”
近义词循循善诱、谆谆不倦、苦口婆心、谆谆教导、不厌其烦、苦口婆心、迷途知返、敦敦教诲。
反义词不教而诛、误人子弟、引入歧途、误入歧途。
诲人不倦造句
1、我是看到冤家就会诲人不倦说到我的减肥阅历。
2、他们的献身与诲人不倦的精神，清楚的体现了为人师表的最高理想。
3、身兼父亲和老师，家父向来诲人不倦，无论是在语文或为人处世方面。
4、我知道很多诲人不倦的球迷已经开始准备告诉我，我如此没有格调的表现作为球迷并不称职。
5、这些教师都能以言教身教，他们的献身与诲人不倦的精神，体现了为人师表的最高理想。
6、他们一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我深受感动。
以上内容参考：百度百科-诲人不倦
诲人不倦的意思及解释介绍如下：
诲人不倦 huì rén bù juàn：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。近义词：谆谆教导?不厌其烦?循循善诱?相似词：不倦?不知疲倦?好学不倦?诲*诲盗?大人不记小人过?语不惊人死不休?人不可貌相,海水不可斗量?孜孜不倦 。
造句如下：
(1)?学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
(2) 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
(3) “捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您！伟大的老师们。
(4)?学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融.祝福您,节日愉快!
(5) 在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
(6) 我们不会忘记整洁的校舍，友爱的同学和诲人不倦的老师们。
(7) 循善诱，诲人不倦的是老师。
(8) “捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您！伟大的老们。
(9)?默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉？
(10) 孔子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦！”
(11)?学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。
解释：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
出自：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”意思是学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我而言又做到了哪些呢？
示例：清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回：圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！
语法：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义
近义词：
金针度人、不厌其烦、谆谆告诫、耳提面命、谆谆教导、循循善诱、苦口婆心
扩展资料：
1、厌：嫌。不嫌麻烦。
宋·袁燮《絜斋集》：“贽之先君；不惮其烦；而帝每不能听。”意思是陆贽的祖先；不嫌他的麻烦；而皇帝经常听不懂。
2、诲尔谆谆
谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
春秋《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆；听我藐藐。”意思是反复耐心教导你；你既不听也不睬。
3、苦口婆心
苦口：反复规劝；婆心：仁慈的心肠。比喻善意而又耐心地劝导。
清·文康《儿女英雄传》：“……得个贤父兄；良师友；苦口婆心的成全他；唤醒他。”
诲人不倦
huì rén bù juàn
〖解释〗诲：教导.教导人特别耐心,从不厌倦.
〖出处〗《论语·述而》：“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”
〖示例〗圣人说：”,你又来问我,我岂有不说的理!★清·曹雪芹《红楼梦》第四十八
注音 ㄏㄨㄟˋ ㄖㄣˊ ㄅㄨˋ ㄐㄨㄢˋ
拼音 huì rén bù juàn
词性 动词 形容词 成语
基本释义
⒈ ?乐于教诲人而不知疲倦。
例学而不厌，诲人不倦。——《论语·述而》
英be tireless in teaching; teach with tireless zeal;
国语辞典简编本诲人不倦「ㄏㄨㄟˋ ㄖㄣˊ ㄅㄨˋ ㄐㄩㄢˋ （变）ㄏㄨㄟˋ ㄖㄣˊ ㄅㄨˊ ㄐㄩㄢˋ」
耐心教导人而不知倦怠。
造句教育人员必须具备诲人不倦的精神。
国语辞典修订本诲人不倦「ㄏㄨㄟˋ ㄖㄣˊ ㄅㄨˋ ㄐㄨㄢˋ」
⒈ ?耐心教导人而不知倦怠。也作「诲而不倦」。
引《论语·述而》：「默而识之、学而不厌、诲人不倦，何有于我哉！」《文明小史·第二六回》：「幸亏那瞿先生诲人不倦，当下就把那住家野鸡的始末根原，详详细细的演说了半天。」
引证解释⒈ ?教诲别人有耐心，不厌烦。
引《论语·述而》：“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！’”邢昺 疏：“教诲于人，不有倦息。”《北史·高允传》：“兴寿 称共 允 接事三年，不尝见其忿色。恂恂善诱，诲人不倦，昼夜手常执书，吟咏寻览。”《红楼梦》第四八回：“黛玉 笑道：‘圣人说：诲人不倦。他又来问我，我岂有不说的理！’”亦作“诲人不惓”。 鲁迅 《且介亭杂文·河南卢氏曹先生教泽碑文》：“卓哉先生，遗荣崇实，开拓新流，恢弘文术，诲人不惓，惟精惟一。”
诲人不倦 huì rén bù juàn
成语解释 诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。
成语出处 先秦 孔子《论语 述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
成语繁体 诲人不勌
成语简拼 hrbj
成语注音 ㄏㄨㄟˋ ㄖㄣˊ ㄅㄨˋ ㄐㄨㄢˋ
常用程度 常用成语
感彩 褒义成语
成语用法 主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义
成语结构 补充式成语
产生年代 古代成语
成语正音 诲，不能读作“huǐ”。
成语辨形 诲，不能写作“悔”或“侮”；倦，不能写作“卷”。
近 义 词 谆谆教导、不厌其烦、循循善诱
成语例子 圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！（清 曹雪芹《红楼梦》第四十八回）
英语翻译 teach with tireless zeal
日语翻译 人を教え导いてうまない
俄语翻译 учнть других неутомимо
其他语言 <德>unermüdlich im Lehren <mit unermüdlichem Lehreifer><法>instruire inlassablement
成语谜语 老大徒伤悲
成语故事
春秋时期，孔子带领***们周游列国，经历新郑之病，他们不得不在当地住了几月，***樊迟问孔子怎样干农活。孔子心里不高兴，一反诲人不倦的习惯，承认不如老农。樊迟只好向当地农民请教，终于种出了葫芦、扁豆等瓜菜
词目
诲人不倦
huì rén bù juàn
释义
诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
近义词
谆谆教导不厌其烦循循善诱
引用
《魏书》卷四十八·列传第三十六·高允 ...勉之，不令闻彻。兴寿称其允接事三年，未尝见其忿色。恂恂善诱， 诲人不倦 。昼夜手常执书，吟咏寻览。笃亲念故，虚己存纳。虽处贵重... 《文明小史》第二十六回 ...说了这种名词，倒要请教请教。 幸亏那瞿先生 诲人不倦 ，当下就把那住家野鸡的始末根原，详详细细的演说了半天，... 《南史》卷七十三·列传第六十三·孝义上 ...幼玙，俱厉节操，养孤兄子，及长为婚，推家业尽与之。安贫枯槁， 诲人不倦 ，郡守下车莫不修谒。伯玙卒，幼玙末好佛法，翦落长斋，持... 《北史》卷三十一·列传第十九 ...勉之，不令闻彻。兴寿称共允接事三年，不尝见其忿色。恂恂善诱， 诲人不倦 ，昼夜手常执书，吟咏寻览。笃亲念故，虚己存纳，虽处贵重... 《红楼梦》第四十八回 滥情人情误思游艺 慕雅女雅集苦吟诗 ...宝钗道：“可真是诗魔了。都是颦儿引的他。”黛玉道：“圣人说‘ 诲人不倦 ’，他又来问我，我岂有不说之理。”李纨笑道：“咱们拉了... 《昭明文选》卷五十八 ...收朋勤诲，毛苌诗传曰：衡门，横木为门，言浅陋也。论语，子曰： 诲人不倦 ，何有於我哉！童蒙赖焉，用袪其蔽。周易曰：匪我求童蒙。... 《全后汉文》卷一百 ...子孙承绪，履仁好义，耽乐道术，教授经业，雍徒带众，滋滋汲汲， 诲人不倦 ，海内称之曰儒术之宗。天监孔明，祚善应（阙，）印绋相承... 《唐文拾遗》卷六十九 ...宇，学流盈室，禅客满堂，若融归北海之居，疑惠结东林之社。所以 诲人不倦 ，如镜忘疲，其众如麻，其门如市。然则不资分卫，唯免在陈... 《潜夫论笺校正》叙录第三十六 ...训。博学多识，疑则思问〔一〕。智明所成，德义所建。夫子好学， 诲人不倦 〔二〕。故叙赞学第一。 〔一〕论语。凡经书... 《法言义疏》十一 五百卷第八 ...厌，教不倦”者，音义：“不厌，于艳切。”论语云：“学而不厌， 诲人不倦 ，何有于我哉？”孟子云：“学不厌，知也；教不倦，仁也。...
学习而不知满足，教导别人而不知疲倦
学而不厌，诲人不倦”。这句话的意思是说，做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。
学习却不满足，教导他人不疲倦
学习而不感到满足，教育别人而不感到疲倦
拼音
xué ér bù yàn huì rén bù juàn
解释
学习而不知满足，教导别人而不知疲倦。
出处
《论语·述而》：子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” [1]
用法
偏正式；作谓语、定语；含褒义 ；指人好学。
造句
对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。（***《中国***在民族战争中的地位》）
编辑本段道理
“学而不厌”。作为教师尤其要做到这一点。教师是学生的示范，我们希望学生做一个终生学习的人，首先教师要做一个终生学习的人。“身教重于言传”，“亲其师，信其道”，教师应该是学生很好的榜样。
编辑本段意义
学而不厌，诲人不倦 子曰：“学而不厌，诲人不倦”。这句话的意思是说，做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。 学而不厌，诲人不倦
“学而不厌”。作为教师尤其要做到这一点。教师是学生的示范，我们希望学生做一个终生学习的人，首先教师要做一个终生学习的人。“身教重于言传”，“亲其师，信其道”，教师应该是学生很好的榜样。 教师要做到“诲人不倦”，可不是一件容易的事呀。“教师教育孩子要耐心”，我们经常这样说。但事实上，我们许多老师并没有真正理解这句话，老师会在课堂上生气发火，这是我们还没有学会耐心的佐证。 教师在课堂上失去理智，感情冲动，除了伤害了孩子的感情以外，别无他用；教师的喋喋不休，除了让孩子耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。这些都不是我们想要的。我们想要的是什么呢？我想无非是希望孩子好好学习，好好成长，如此而已。有没有更有效的办法呢？回答是肯定的。 我们可不可以这样尝试一下？当孩子上课走神的时候，原谅他，提醒他，毕竟学习是孩子的事，他没做好，希望得到的是老师的帮助；当课堂秩序乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该考虑是不是我们的课堂对孩子没有吸引力呀？及时调整自己的课堂，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出没有完成作业的原因，帮助他下次完成作业，使孩子体验及时完成作业的成功感；当孩子犯了错误，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢的去跟孩子谈，帮他认识自己的错误，这才是我们的目的。 “诲人不倦”四个字简简单单，但蕴含的是教师的爱心和耐心。 所以，作教师的，应该将“学而不厌，诲人不倦”这句话作为自己的座右铭。
