敬业乐群的读音-敬业乐群
1.敬业乐群的观念最早出自哪部经典?()
2.敬业乐群的解释和造句
3.敬业乐群的意思
4.如何理解“敬业乐群”
敬业乐群的观念最早出自哪部经典?()
敬业乐群的观念最早出自《礼记》这部经典。
解释敬业:专心于学业;乐群:乐于与好朋友相处。专心学习,和同学融洽相处。
出处《礼记·学记》:“一年视离经辨志,三年视敬业乐群。”
语法联合式;作谓语、定语;指乐于与朋友探讨学问。
摘要“敬业乐群”是中华民族传统美德。它是传统美德中的职业。
“敬业乐群”的基本含义是:专心事业,乐于使众人得益。中华民族传统美德中的“敬业乐群”理念,在政德、武德、士德、民德、商德、师德、艺德、医德中均有体现。社会主义市场经济呼唤“敬业乐群”精神。
礼记:
《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》,成书于汉代,为西汉礼学家戴圣所编。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集,共二十卷四十九篇,书中内容主要写先秦的礼制。
体现了先秦儒家的哲学思想(如天道观、宇宙观、人生观)、教育思想(如个人修身、教育制度、教学方法、学校管理)、政治思想(如以教化政、大同社会、礼制与刑律)、美学思想(如物动心感说、礼乐中和说),是研究先秦社会的重要资料,是一部儒家思想的资料汇编。
《礼记》章法谨严,映带生姿,文辞婉转,前后呼应,语言整饬而多变,是“三礼”之一、“五经”之一,“十三经”之一。
敬业乐群的解释和造句
敬业乐群的解释
[释义] 专心学习,和同学融洽相处。
[语出] 西汉?戴圣《礼记?学记》:?一年视离经辨志,三年视敬业乐群。?
[用法] 联合式;作谓语、定语;指乐于与朋友探讨学问
敬业乐群的成语接龙
敬业乐群 ? 群鸿戏海 ? 海誓山盟 ? 盟山誓海 ? 海沸江翻 ? 翻然改进 ? 进善退恶 ? 恶衣菲食 ? 食不餬口 ? 口若悬河 ? 河倾月落 ? 落落大方 ? 方枘圆凿 ? 凿壁偷光 ? 光采夺目 ? 目中无人 ? 人定胜天 ?天外有天 ? 天伦之乐 ? 乐不可支 ? 支支吾吾? 吾膝如铁 ? 铁证如山 ? 山穷水尽 ? 尽善尽美 ? 美中不足 ? 足智多谋 ? 谋事在人 ? 人定胜天 ? 天外有天 ? 天伦之乐 ? 乐不可支 ? 支分节解 ? 解衣包火 ? 火树银花 ? 花红柳绿 ? 绿水青山 ?山清水秀 ? 秀水明山 ? 山明水秀 ? 秀出班行? 行云流水 ? 水落石出 ? 出生入 ? 声啕气 ? 气吞山河 ? 河倾月落 ? 落落大方 ? 方枘圆凿 ? 凿壁偷光 ? 光采夺目 ? 目中无人 ? 人定胜天 ? 天外有天 ? 天伦之乐 ? 乐不可支 ? 支支吾吾 ?吾膝如铁 ? 铁证如山 ? 山穷水尽 ? 尽善尽美
用词语敬业乐群造句
1) 上海中华职业学校秉承?敬业乐群?双手万能?的办学理念,建起了商业贸易餐饮服务城市轨道交通等特色专业。
2) 这所学校以?敬业乐群?为校训,倡导?劳工神圣?双手万能?的实用教育。
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4) 中国人的文化生命正视于圣贤英雄,在此状态下,事功的精神是开不出来的。事功的精神即是商人的精神,这种精神卑之无高论,境界平庸不高,但是敬业乐群,做事仔细精密步步扎实。江弱水
5) 当你有一家公司,你愿意招聘什么样的员工,一定是勤快刻苦善于动脑筋的员工,喜欢敬业乐群的员工,喜欢稳定做事的员工有自觉性的员工。
6) 敬业乐群是先秦儒家倡导的重要的学习态度和方法。
7) 二公司拥有一大批为人和善,业务精良,敬业乐群和经验丰富的专业人才。
8) 中国传统教育理念一直主张敬业乐群修己善群。
9) 群策群力,敬业乐群是员工对公司的信赖。
10) 其中,?敬业乐群?是其职业道德观的核心和最高标准。
11) 它倡导敬业乐群的精神,强调个人对社会的责任感,体现了人际交往的一般性共同性成分。
12) 新加坡警察敬业乐群,勤劳进取,廉政奉公,讲求效率,在全球竞争下排名世界第一。
13) 一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博习亲师,七年视论学取友,谓之小成。
14) ?一年视离经辨志,三年视敬业乐群。
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敬业乐群的意思
敬业乐群的意思:专心学习,乐于和同学朋友一起相互讨论切磋。
拼音[jìngyèlèqún]
例句它倡导敬业乐群的精神,强调个人对社会的责任感,体现了人际交往的一般性、共同性成分。
近义词相辅相成、毛将安傅、珠联璧合
敬业乐群的近义词
相辅相成
拼音[xiāngfǔxiāngchéng]
解释指两种事物互相辅助,互相促成,缺一不可。
近义词相得益彰、毛将焉附、毛将安傅、珠联璧合、相反相成、珠连璧合、敬业乐群、相生相成、花开并蒂
反义词蚌鹬相持、鹬蚌相争,渔翁得利、鹬蚌相争、渔翁得利、分崩离析
珠联璧合
拼音[zhūliánbìhé]
解释珍珠联成串,美玉放在一起。比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起。
近义词相得益彰、璧合珠联、珠联玉映、相辅相成、连珠合璧、珠连璧合、合二而一、双龙戏珠、花开并蒂、鹣鲽情深、伉俪情深
反义词格格不入、瓜分豆剖、分道扬镳
如何理解“敬业乐群”
“敬业乐群”出自《礼记?学记》:三年视敬业乐群,五年视博习亲师,七年视论学取友,谓之小成;九年知类通达,强立而不反,谓之大成。
按一般的解释,这段话前一部分说的是周朝时各级学校(包括“家”这一级的“塾”)的设置情况。后一部分的意思是:每年都有入学的人,每隔一年乡、遂(相当于州)的大夫考察从学者的学习情况。第一年考视其离析经理、断句辨义的能力,第三年专视其是否专心致力于学业,好与学友探讨学问,第五年考视其学习是否达到了广博的程度,是否爱戴为师者,第七年考视其学习是否已能辨说是非,善于选取优秀人物为友。七年的时候,学业已初有成效;第九年时当是理明义精,无所不通,能卓然而立而不会被外界左右了。这就是学业所能达到的高境界了。根据这种理解,“业”是指“学业”。若从这段话的主题(学习或学业)着眼,此说大致还是讲得通的。
不过,也有理解得比较宽泛的。唐代大注家孔颖达对“敬业乐群”的解释是:“敬业,谓艺业长者敬而视之;乐群,谓群居朋友善者愿而乐之。”孔氏这句话里的“艺业”应该说不单是指“学业”,而是指各类所从之业,即类似于现代所谓“事业”(含学业)。
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