鼎足而三打一数字-鼎足而三
1.晏阳初鼎足而三的平教政策有哪些
2.鼎足( )( )
3.鼎什么什么三的四字成语大全
4.南宋诗坛上与辛弃疾,吴文英鼎足而三的是?
晏阳初鼎足而三的平教政策有哪些
晏阳初鼎足而三的平教政策如下:
晏阳初的教育思想,可以简单地归纳为:“一大发现”——脑矿,“两大发明”——平民教育和乡村建设理论,“三大方式”——学校式、社会式、家庭式,“四大教育”——文艺、生计、卫生、公民。
“五个结合”——与实际生活、理论与实践、科学与农村实际、物质文明与精神文明、个人与集体,“六大建设”——政治、教育、经济、自卫、卫生和礼俗。
他在深入调研、统计分析的基础上得出结论,认为“愚”“贫”“弱”“私”是民众的主要问题,所以主张通过办平民学校让普通民众识字,再系统地实施“四大教育”:以文艺教育攻愚,培养知识力;以生计教育攻贫,培养生产力;以卫生教育攻弱,培养强健力;以公民教育攻私,培养团结力。
在河北定县试验时,他专门创办了适宜农民阅读的《农民周报》,打造了流动图书馆,搭建了农民剧台,开办了最早的农村广播电台,这些在中国都是史无前例的创举。他的教育思想是博大精深的,同时又是简明易学的,具有很强的实用性和操作性,取得了特别明显的效果。
扩展资料:
晏阳初平民教育思想是具有中国特色的国民教育思想。它产生于20世纪20年代,其后在中国大地上生根、开花、结果,后又由晏阳初本人将其收获的种子播于全世界贫瘠的土地上,继续浇灌几十年,结出了极为丰硕的成果,为中国和世界不发达国家和地区培养了一大批平民教育专家和乡村建设人才。
晏阳初这位中国四川巴中市人的名字,也在世界各地享有盛誉,被称作“世界平民教育之父”,被联合国聘为终生特别顾问。
晏阳初平民教育思想有其自身的特点。他根据“民为邦本,本固邦宁”的中国古训,将平民教育与乡村改造联环扣合、整体推进,创造出一大发现、两大发明、三种方式、四大教育、五个结合的平民教育思想,形成了相当完整的体系,值得高度重视。
鼎足( )( )
鼎足三分如鼎之三足,各据一方。比喻三方面分立相持的局势。
鼎足之势比喻三方面分立相持的局势。
鼎足而三谓像鼎足一样,三方面并立。
鼎足而立像鼎的三只脚一样,三者各立一方。常比喻三方面分立相持的局面。
鼎什么什么三的四字成语大全
1. 带有鼎字的四字成语
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2. 带有鼎的四字成语拔山举鼎 形容力量超人或气势雄伟。
拔山扛鼎 扛:双手举起。拔起大山,举起重鼎。
形容力气很大。尝鼎一脔 鼎:古代炊具,三足两耳;脔:切成块的肉。
尝鼎里一片肉,就可以知道整个鼎里的肉味。春秋鼎盛 春秋:指年龄;鼎盛:正当旺盛之时。
比喻正当壮年。大名鼎鼎 鼎鼎:盛大的样子。
形容名气很大。刀锯鼎镬 刀、锯:古刑具,也指割刑和刖刑;鼎镬:古炊具,也指烹刑。
指古代刑具。也泛指各种酷刑。
调和鼎鼐 鼎:古代烹调食物的器具,三足两耳;鼐:大鼎。于鼎鼐中调味。
比喻处理国家大事。多指宰相职责。
鼎铛有耳 鼎、铛:均为两耳三足的金属炊具。电鼎和铛都有耳朵。
指某人或某事影响大,凡是长耳朵的都应该听说、知道。鼎铛玉石 视鼎如铛,视玉如石。
形容生活极端奢侈。鼎成龙去 指帝王去世。
鼎成龙升 指帝王去世。同“鼎成龙去”。
鼎鼎大名 形容名气很大。鼎鼎有名 鼎鼎:盛大的样子。
非常有名。鼎分三足 比喻三方分立,互相抗衡。
同“鼎足三分”。鼎湖龙去 指帝王去世。
同“鼎成龙去”。鼎镬刀锯 鼎:古代烹用的青铜器物。
镬:大锅。鼎镬:是古代的酷刑刑具,用以把人煮。
指古代四种酷刑的刑具,引用指称最残酷的刑罚。鼎镬如饴 饴:麦芽糖,糖浆。
受酷刑像吃糖一样。形容无所畏惧,视如归。
鼎鼐调和 比喻处理国政。
3. 求带有"鼎"的四字成语10个~拔山扛鼎 拔山举鼎 尝鼎一脔 春秋鼎盛 重裀列鼎 鼎成龙去 鼎成龙升 鼎铛有耳 鼎铛玉石 鼎鼎大名 鼎鼎有名 鼎分三足 鼎镬刀锯 鼎湖龙去 鼎镬如饴 刀锯鼎镬 大名鼎鼎 鼎鼐调和 鼎折覆餗 鼎食鸣钟 鼎食鸣锺 鼎折餗覆 鼎食钟鸣 鼎新革故 鼎玉龟符 鼎鱼幕燕 鼎足而居 鼎足而立 鼎足而三 鼎足三分 鼎足之势 负衡据鼎 扛鼎拔山 瓜分鼎峙 革故鼎新 革旧鼎新 海内鼎沸 举鼎拔山 九鼎不足为重 九鼎大吕 举鼎绝膑 禁鼎一脔 九鼎一丝 击钟陈鼎 击钟鼎食 扛鼎抃牛 匡鼎解颐 列鼎而食 力能扛鼎 龙去鼎湖 幕燕鼎鱼 鸣钟列鼎 鸣钟食鼎 牛鼎烹鸡 群情鼎沸 人声鼎沸 染指于鼎 三分鼎立 三分鼎足 笙歌鼎沸 四海鼎沸 三牲五鼎 商彝夏鼎 商彝周鼎 三足鼎立 调和鼎鼐 问鼎轻重 五鼎万钟 问鼎中原 夏鼎商彝 彝鼎圭璋 鱼游沸鼎 一言九鼎 一代鼎臣 言重九鼎 折鼎覆餗 钟鼎人家 钟鼎山林 钟鼎之家 钟鸣鼎列 钟鸣鼎食 钟鸣鼎重。
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南宋诗坛上与辛弃疾,吴文英鼎足而三的是?
姜夔(1154年—1221年),字尧章,号白石道人,汉族,饶州鄱阳(今江西省鄱阳县)人。南宋文学家、音乐家。
他少年孤贫,屡试不第,终生未仕,一生转徙江湖,靠卖字和朋友接济为生。他多才多艺,精通音律,能自度曲,其词格律严密。其作品素以空灵含蓄著称,姜夔对诗词、散文、书法、音乐,无不精善,是继苏轼之后又一难得的艺术全才。
姜夔词题材广泛,有感时、抒怀、咏物、恋情、写景、记游、节序、交游、酬赠等。他在词中抒发了自己虽然流落江湖,但不忘君国的感时伤世的思想,描写了自己漂泊的羁旅生活,抒发自己不得用世及情场失意的苦闷心情,以及超凡脱俗、飘然不群,有如孤云野鹤般的个性。姜夔晚居杭州西湖,卒葬西马塍。
扩展资料
姜夔生平有一段情事,铭心而刻骨。他早年曾客居合肥,与一对善弹琵琶的姊妹相遇,从此与其中一位结下不解之缘,却因白石生计不能自足而不得不游食四方,遂无法厮守终老。姜白石诗中提及此一情事的,只有《送范伯讷往合肥》绝句三首,而他的词中,与此情有关的有二十二首之多,占其全部词作的四分之一,足见其萦心不忘。
前人多因不晓本事,常常责其费解,王国维甚至有“白石有格而无情”之讥评。可事实上,白石用情之专之深,在两宋文人中只有陆游差堪比拟。这也使得他的词具有极为感人的品质,诚如夏承焘先生所说的,“在唐宋情词中最为突出”。
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