满满当当的书桌怎么布置-书桌怎么摆最好看

1.空间太小，物品摆放杂乱，小户型怎么有效地利用墙面收纳呢？

2.要什么大书房呀，有1㎡就能搞定了

3.现在的孩子生活条件越来越好，为什么还会有那么大压力？

4.孩子上网课不自觉，一直聊天怎么办？

5.创建书香家庭活动总结

空间太小，物品摆放杂乱，小户型怎么有效地利用墙面收纳呢？

对于房子我们肯定都是想要越大越好，但是事实怎么会如我们所愿，大部分我们的房子面积都是偏小，而对于小户型的空间来说，收纳则是非常重要的事情，因为我们在生活中家中的物品会越来越多，如果不注意收拾就会导致家中总是乱糟糟的，很是令人糟心，那么对于小户型的空间来说怎么利用墙面去收纳呢。

墙面在日常生活中是最容易被我们忽视掉的收纳空间，大部分时候墙面都比较空荡荡，与其让墙面空着为何不好好利用一番，不仅能够起到收纳作用，还有一定的装饰作用，可谓是美观且实用。

首先最简单也是最容易想到的便是置物架，市面上有很多款式的置物架，这些置物架钉在墙上，可以摆放书籍、绿植、相框等等各种物件，是不是很方便呢。另外与置物架有异曲同工之处的隔板也是墙面最好的收纳小帮手，无论是厨房、卧室、卫生间都可以使用，最关键的是非常的实用。

其次还有挂钩，可别小瞧这个挂钩，它的作用可不小呢，可以用来挂衣物，钥匙以及一些小物件，既有满满的生活气息还非常的实用，这样随手乱丢的衣物也有了可以安置的地方。

所以说家中的收纳怎么能够不好好利用墙面呢，这个我们最容易忽视掉的地方可是有妙用的喔。当然墙面上的确是能够收纳，不过还是要注意留白，不能说墙上能收纳就弄得满满当当整面墙都利用上了，合理的利用才是最明智的。

要什么大书房呀，有1㎡就能搞定了

这篇文章原本是静静写的，正好最近大家问的比较多，我们又有了新的想法，因此在新年伊始更新一下。?

之后我们也会偶尔把一些原本聊过的话题再更新一下，我们在进步的时候，也保持与时俱进。

不是每个家里都需要单独设置一个书房。?

一方面，房价高到吓人的一线城市，多一个房间简直是奢求；另一方面，想想我们平时在家才花多少时间看书，好像其实也不需要一个专门的“书房”来支持每个月偶尔三分钟的心血来潮。

我们有时把看书这件事看得太重了，似乎必须要一个单独的房间，安静、宽敞、明亮，最好配上大老板式的桌椅，这样才能好好读书。?

但是其实读书只是一种爱好，它可以是学习也可以是休闲娱乐，为何不让自己自在一点呢？?

另外，阅读也不仅仅是读书，看住范儿的公众号阅读呀，是不是？

1、什么样的房子需要阅读角?

家居设计应该从实际使用角度出发，而不是凭空想象全部照搬别人的设计。?

所以，在动手之前，小伙伴们需要考虑清楚一个问题——我真的需要阅读角吗？?

以下四种情况是比较适合在家里开辟阅读角的：?

1.没有独立的书房。寸土寸金的房价，买一个带卧室可以安枕的小房子都快成奢望，书房这种大房标配肯定不会是挑选房子的第一要素。所以，如果你家没有书房，不妨开辟一个阅读角.

2.有阅读习惯和需求。如果你和静静一样，喜欢纸质书的手感，又或者你喜欢捧着电子书享受悠闲的时光，那么阅读角绝对是你的不二选择。?

3.家中有至少1m?的空置角落。如果家里已经满满当当，就最好不要增加多余的负担，把其他区域合理利用也是一样的。?

4.每天阅读时间在1小时以内。超过1小时的话，可以考虑专业的书桌和椅子，以及一个独立的书房了。

如果你已经考虑清楚，那么第二个实际问题：?

2、阅读角该选择在哪里?

一般来说，阅读角的安置可以选择在这几个角落：?

?▏阳台▕?

家中有阳台是阅读角的首选！想象一下，阳光从玻璃上打进来，你坐在一个摇椅上看着书，耳边放的是轻音乐，天啦噜，这不就是努力工作赚钱的理由吗！

▏客厅▕?

普通人家叫“起居室”更适宜，作为全家面积最大、光线最好，全家人一起休憩的公共空间，在客厅阅读可以兼顾自己的世界，又能与家人共处。?

当然，这样牺牲的就是一点点宁静了，尤其家里有一群熊孩子。

▏卧室▕?

想要一些独处、安静的时光，把阅读角安排在卧室里吧。?

要不卧室那么大，只是每晚睡个觉，实在是太浪费了。?

不过在卧室看书，一定要顶住随时想滚上床的欲望，要不肯定会睡着的。

▏窗边▕?

一张桌子，一把椅子，看累了可以眺望远方的风景，还可以假装自己在巴黎的路边咖啡座。?

▏角落▕?

楼梯下、长走廊……只要是家里有个1㎡的犄角旮旯，都可以作为阅读角。 小户型也能有书房梦，面积一点儿也不浪费。

另外，你对阅读质量的要求也决定了阅读角的位置。?

偶尔的阅读需求，甚至可以在你的沙发、餐桌上完成。?

我才不会告诉你，曾经住的屋子客厅没空调，冬天就把炉灶点上火，拉张吧凳坐在厨房里看书，暖和还有热茶喝。（当然需要保持良好的通风）?

3、如何打造阅读角?

在开始之前，看看你读书是属于休闲式还是学习式。?

休闲式的阅读纯粹是为了消遣，书的内容轻松易读，身体舒适最重要。?

学习式的阅读是为了获取知识，很多时候还需要记笔记，除了需要写字的桌面，灯光和椅子也应该让人保持清醒。?

偶尔在家里用用笔记本电脑工作，布置也可以参考学习式的阅读。

▏可有可无的书架▕?

我认为，阅读角不一定要有书架。?

书架可以理解为书的“家”，是书长期呆的地方。而阅读角是书的“度假地”，一次最多拿一两本，看完就要回到“家”里。?

一本接着一本看书，一个小茶几或置物筐能随手放书就好，没看完的书可以临时搁着，下次拿起来接着看。要是日常阅读较多的是杂志和报纸，一个收纳量较大的矮柜会更方便。?

书架可以设置在和阅读角一个房间里，比如阅读角在客厅角落，客厅里就需要有一个书架，方便存取。?

虽然阅读角不紧贴着书架，但是要是离的太远，书就会在阅读角周围迷路了，久而久之，阅读角周围就会都是书。

▲ 边几品牌：Urban Outfitters?

?▏舒服的椅子▕?

休闲性的阅读，椅子可以稍稍舒服一些，一把单人扶手椅是最好的选择。?

阅读的时间越久，就越应该对椅子的要求更高。只是随手翻翻画册的话，直接坐在地毯或懒人沙发或床上也都没问题。

我们认为，一把适合长时间阅读的椅子应该有以下元素：?

舒适的坐深（坐垫从膝盖到靠背这段距离）、坐高（椅面到地面的高度）、座椅倾角（座椅让你向后靠的程度）、靠背高度和扶手高度。?

合适的阅读椅子能让你坐得放松，但双腿仍然能够自然地放在地上，腰和背部都能靠在靠背上（可以用靠枕调整），双手自然搁在扶手上时，能刚好看清书上的字，不会举着手太累，也不会感觉双手“夹”着身体。

一些躺椅会让你不得不把双脚翘起来搭在脚凳上，这样也许会太放松了，看书很容易睡着。这样的躺椅通常座椅倾角太大了，即使有扶手，看书也得举得很高。?

还有一些椅子也是倾角太大或坐垫太软，靠背又不够高，让你有一种吃力低着头的感觉，这样的椅子对颈部的伤害也特别大。?

学习性的阅读，椅子可以使用餐椅或电脑椅，高度和桌子搭配，参考正确的写字姿势即可。

▲ 这把非常有名的伊姆斯躺椅其实不是一把非常适合当作阅读椅的椅子，因为你会在上面睡得太舒服了

?▏适宜的光线▕?

在阳台、客厅等自然光充足的地方阅读，适当利用纱帘遮光，避免阳光直射书本，毕竟从小老师就告诉我们不要在强光下看书。

使用灯光的话，除了书本要足够明亮外，房间里也得有一些光线。?

要是周围环境和书本的光线差距太大，对眼睛的伤害也很大，这和不要关着灯看电视一个道理。?

一些落地灯款式，灯罩上下都能透光，光线既能照亮书本，也会照亮天花板，带来柔和的环境光。

专门的阅读灯会带来更棒的阅读体验，同时开启屋子里大灯就刚刚好。?

天花板上的射灯能从你的背后照亮书本，同时不会把影子投射在书上，也是很棒的选择，不过射灯在安装时就要确定好读书角的位置。?

暖光/黄光（低色温）让人放松、有温馨的感觉，冷光/白光（高色温）则让人保持清醒，但无论选择暖光或白光，和屋子里的其它灯保持一致也会对眼睛更好。

▏够用就好的桌面▕?

普通的书桌会有60cm深，而能够搁下手臂、方便写字的窄桌面有45cm深、60cm宽就足够了，充分利用了空间，足以应付1小时内的阅读。?

普通32开、16开和A4书籍都能够很舒适地写字。不写字的话，桌子进深可以压缩到40cm。?

桌子旁边要留出至少90cm的宽度，才能很顺利地挪开椅子就坐。而想要背后能走人的话，至少需要1米2的宽度。

▏其它让自己更舒适的用品▕?

阅读时，坐类家具的基本功能便是满足舒适性、减少疲劳和提高阅读效率，这就涉及到腰部的支撑。适当添加一些靠垫，可以让你的腰部得要有效的支撑。

然后，总觉得腿怎么放都不舒服的强迫症宝宝，可以考虑入手一个脚凳，像下面这样的，在阅读的时候把脚架上去。

再然后，你可以考虑买个收纳篮，把常用的书籍放进去，再搭配一些绿植······?

以及，配一条毯子吧，搭在身上防止着凉，困了扯过来盖着就能睡！

最后，在你打造了自己心爱的阅读角，准备享受一下的时候，静静还有几点注意事项提醒一下：?

家里有宠物的小伙伴，你的书最好放到高处或者密封保存。不然分不清是报纸还是线装古籍的毛孩子们会把它们统统撕掉！?

放在离窗户比较近或者阳台上的书籍，需要考虑阳光照射对你书籍的影响，放在离地面近的地方，小心拖地或者洒水让书籍受潮。

有的小伙伴说，家里已经没有多余的角落再装成阅读角啦，但是又想满足阅读放松的需求，那么，直接来个床头柜吧！

内容由好好住用户提供，更多问题来好好住APP和屋主直接交流吧~

现在的孩子生活条件越来越好，为什么还会有那么大压力？

来自家庭，学校，社会的压力压在他们小小的肩膀上，让人觉得挺心痛。家长心疼，老师不忍，但是没办法改变。因为这是普遍的情况，孩子们的竞争在小学甚至幼儿园就开始了，不努力不行。

想想我们小时候，哪有这么多补习班，兴趣班，哪有这么多作业，练习。放学以后就是追追打打，抓鱼摸虾，上树掏鸟……充满童年的乐趣。再看看现在的孩子，一出校门就奔向培训班，兴趣班，寒暑假也基本被安排得满满当当。而且，越是县城，越是发达城市，孩子的压力就越大，家长的教育支出也就越大。不过，看看现在农村中小学，哪里还有学生呢？大部分都流向了县城学校。所以大多数孩子的压力是很大的。他们的书包也越来越重，各种练习，各种试卷，一个小学生每天做作业都要超过三四个小时。

初中生压力就更大了，我儿子在一所全国百强中学上初中。早上6：30起床，晚上上到9：50，回家还要做一个小时作业，基本每天都在十一点左右才能睡觉。这样算来每天上课超过十节。周六晚上不上课，周日下午不上课。几乎每一科都有课外的报纸，试卷，练习。每次月考，孩子把学校的所有的书都搬回家，满满当当一张书桌堆满了。班上每月月考老师都要进行排名，每天老师都在家长群点名学习退步的小孩。不要说孩子，我们做家长的也压力山大呢。

社会激烈竞争的氛围，家长望子成龙的急切心理，学校，老师为了提升教学质量的做法，都是孩子们压力的来源。有的家长恨不能从幼儿园，甚至从怀孕开始就快人一步，占得先机。所以带着孩子上各种补习，各种提高，各种培训，希望把自己的孩子打造成全面开花，文武全才。于是，孩子的童年不再有游戏，打闹，不再有美好的回忆，只有压力，只有学业，只有竞争！

孩子上网课不自觉，一直聊天怎么办？

首先，还是要做到理解孩子，降低要求，改善情绪。其次，我们可以在学习前做一些比较有仪式感的事情，帮助孩子更好地进入学习的状态。营造正式上课的环境。学生在校园里上课是什么样子呢？书桌上满满当当的书（不是绿植、玩具，更不是窝在床上听讲），硬硬的椅子（不是舒服的电脑椅），房间安安静静只能听到老师的声音（家人接打电话建议回避，或者学生佩戴耳机，隔绝外在声音的干扰）……努力营造与课堂雷同的严肃环境，会让孩子自觉不少哦！学习前做一些深呼吸，伸展一下身体。或者和孩子一起在学习前穿好校服，戴好红领巾，收拾好书桌，布置房间等，这样的活动一定要让孩子自己参与进来，千万不要大人替孩子代劳掉。因为在孩子动手准备的过程中，孩子的心理也一起做好了学习的准备。

关闭手机、电脑上的其他通知。注意了！！！在家上网课，不代表电子设备可以随孩子玩耍，更不代表老师们的网课可以随意切出去浏览其他信息。学习是一件严肃的事情，尤其是在校生学到的内容，更不容忽视。建议大家关闭正在使用的手机、电脑等电子设备的通知，尽量避免推送消息打扰到学习的思绪。另外，家长可以把对于孩子学习中注意力的要求和一些小奖励结合起来，让孩子主动地去控制自己。比如，如果这节课妈妈检查两次孩子都在认真听，就可以在下课休息时多玩一局扑克牌。如果家长特别担心小朋友网课期间玩游戏，可以提前把ipad设置一下，让孩子打不开这些软件，同时，要求孩子和屏幕中的老师多多开口互动，哪怕，老师没有叫到孩子，自己也开口回答一下这个问题。多参与，多互动，也有助于孩子集中注意力听讲。

尽量使用手写的方式记笔记。很多同学习惯上课听讲靠大脑去记忆，而不是用笔记本记。这里要说明：并不是说靠大脑记忆课程内容不好，很多同学拥有良好的学习习惯，上课注意力非常集中，理解能力也快人一步，这样的同学很适合使用这种方法。而更多同学深受上课爱走神儿的困扰，用笔记笔记可以监督自己时时都跟着老师的思路走，尽量保证思想不跑偏。因此，在家上网课的同学，拿起笔来记笔记吧！非常时期抛却小骄傲，一切以听懂、跟得上为准。

第四步，定目标，定计划，留出固定时间痛痛快快玩耍有同学说，老师，我就是沉不下心来，老想着玩怎么办？这里老师想说的是，玩耍确实比学习更具有吸引力，不过学生最主要的任务是学习，玩耍虽然能够让人开心快乐，却不能在该上课的时刻“惦记”它。

怎么解决？给自己定个目标，做近期的学习计划，清清楚楚写下完成哪些任务、在哪些时间可以玩耍，每天要学习多久，玩多久，每天要学会哪些内容，玩到什么程度……把学习和玩耍等同，并将过程和结果统统量化，合理的安排让计划执行人心服口服，接下来只需按部就班遵守执行就可以啦！

创建书香家庭活动总结

创建书香家庭活动总结（通用5篇）

　不经意间，一个难忘的活动结束了，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候静下心来好好写写活动总结了。那么好的活动总结是什么样的呢？下面是我为大家整理的创建书香家庭活动总结（通用5篇），欢迎大家分享。

　创建书香家庭活动总结1

　为了让更多的父母参与亲子共读，投身到培养孩子读书兴趣的教育中来，在本学期便开展了“书香家庭”活动。最近，学校举办了“书香家庭”评选活动。此次活动得到了不少家庭的大力支持，全校有4个家庭进行了积极申报。

　一、学校与家庭沟通

　为了让“书香家庭”成为名副其实的“书香家庭”，学期伊始，学校就积极与各个家庭结对子。

　首先，学校向“书香家庭”推荐阅读好书。适合孩子年龄和心理成长的书，才能让他们感兴趣，也才能真正滋养他们的精神。因此，我们学校利用校信通短信，向家长推荐适合孩子阅读的书籍。鼓励学生每人带一本课外书到学校，利用课余时间，让孩子每天多读课外书，增加孩子的阅读量。带头参与到读书活动中，常和学生交流、探讨读书心得，尽量引导学生感受读书的快乐。

　根据孩子的年龄特点和认知规律、阅读兴趣，开始给孩子们推荐整本书，我们先后推荐了《童年》、《唐诗300首》、《名人传》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《爱的教育》、《昆虫记》等等。今年的主要目标就是培养孩子们的读书和写作兴趣。孩子们怕写作，主要是觉得没什么可写，不知道怎么写，我要引导孩子多观察周围事物的变化，帮助孩子积累素材。

　二、倡导亲子共读书活动

　其次，积极倡导亲子共读活动。20xx年3月，开学之初利用家长会，老师讲解班级微信的好处，并一一介绍了加入班级微信的方法，建议家长开通微信。班级微信就是学校和家长、学生互动交流的平台。家长朋友可以互相交流，在教育孩子时出现的疑惑和问题，也可以通过微信了解孩子在校的学习情况，同时也可提出班级建设意见或建议。

　我校一直要求亲子共读好书，每天都布置有读书任务，要求每天读书半小时，并由家长签条，督促孩子读书。充分利用校讯通向家长们发送短信，或通过家长会讲解课外阅读的重要性，让家长重视孩子的阅读，为孩子阅读提供有利的条件，督促孩子坚持每天阅读课外书不少于30分钟。兴趣是最好的老师，家长要给孩子树立良好的榜样，多和孩子一起读读书，并跟孩子交流读后感，以自己的读书热情去激发孩子的读书兴趣，并全程记录共读全过程，把读书感悟写在微信上。

　三、活动反思

　本次“书香家庭”评选活动从制定方案、宣传发动到评选结束，历经两个多月的时间。从上报材料来看，差距较大，总体效果不是很理想。主要表现在：

　（1）家长的重视程度和在准备材料方面存在一定差距。不能否认，本次活动的出发点是正向的，但家长对此次活动的认识和重视程度却千差万别。有自始至终就非常支持重视且按学校制定的实施方案真正付诸行动的，如五年级冯晨好家庭、六年级冯玉霖家庭他们申报材料的内容和时间上就能证明。

　但大部分家庭的申报材料，是在学校或班主任的督促提醒下才做整理和准备的。缺少了评选细则中的好几项内容，如亲子读书计划、亲子共读相关记录、孩子的读书心得或小练笔等等。还有部分家庭虽然重视，但在准备材料方面没有经验，无从下手，也有的家长在编辑材料方面有一定难度，不会把、孩子证书的影印件等整理到一个文档中。

　（2）在活动的开展中，我们也遇到了很多困惑。有的家长对这项活动认识不够，有些家长因实际困难不能与孩子一起读书；有的家长坚持的时间不长，一天、两天可以，一星期、两星期还行，可是时间长了就坚持不下去了。有的家庭藏书数量还远远不足，条件差一点的甚至没有孩子的读书角，读书体系还不够健全，书香家庭的读书氛围还不十分浓厚。

　（3）作为学校，我们能体谅不同家庭的不同表现，因为家长在文化程度、工作性质、工作条件等方面存在着较大差异，所以决定了在申报材料方面的参差不齐。

　（4）作为家长，也应总结反思一下自己在此次活动中的表现，真正为孩子的读书、成长，为争创“书香家庭”尽到心力了吗？是心有余力不足？还是根本就没有参与意识和竞争意识？如果每位家长能跟孩子换位思考一下，也许您就不会“己所不欲，勿施于人”，而对孩子苛刻要求或求全责备了。

　四、活动收获

　（1）不可否认的是，通过“书香家庭”活动的开展，我们发现孩子与家长之间的沟通越来越多，家长对孩子的辅导能力越来越强了，亲子共读，丰富了家庭文化生活，读书活动让不少学生家长放下扑克，丢掉电视，离开电脑，和孩子一起走进了书乡，每天晚上抽出一定的时间和孩子一起阅读。读书活动让家长和孩子的视野都开阔了，孩子的识字量增加了，阅读能力也提高了。

　（2）通过这次活动，我们还评出了优秀“书香家庭”。六年级的冯玉霖家庭光荣的被学校授予“书香家庭”称号，并颁发了《书香家庭》证书。家长感言，说这一次的活动，再次重温了他们童年的读书梦，让他们再次感受到了书香的魅力。“书香家庭”活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。此次活动学生、老师以及家长都获益匪浅。

　五、活动感言

　一本书，两代人。“书香家庭”活动的开展让我们看到了这样的温馨画面：家长与孩子共读共写，在温和的灯下，和孩子打开同一本书，一起阅读、讨论、学习，做孩子学习的伙伴。有的家长还把读书内容和感受，发到“班级微信”，让阅读真正走进孩子心灵深处。“书香家庭”活动让书香浸润到了学生的家庭，家长与孩子共同分享了读书的`乐趣。让育人的空间从学校延伸到了校外，从而很好的发挥了家庭的育人功能。冯玉霖的爸爸说，读书增强了亲子沟通，促进了家庭和谐。

　营造“书香校园”，让我们的孩子们热爱读书，需要学校教师的引领，营造“书香家庭”，更需要家长的大力支持。一个爱书的家庭对孩子的影响力是巨大的，为了凝聚更多的“书香家庭”参与到学校文化建设中来，我们希望通过今后的努力，让每个家庭都能建设好孩子的书房，争取让更多的孩子和父母共同享受读书的乐趣，让家庭弥漫书香，让书香润泽生命。

　创建书香家庭活动总结2

　如何培养孩子的阅读兴趣，这是作为父母在孩子成长阶段应当认真考虑的问题。让孩子对书本产生兴趣，把书本作为获取知识、开阔眼界的重要渠道，就可以为今后的成长打下良好的基础。在这一方面，作为家长，我们主要做了以下安排：

　一、对培养孩子阅读兴趣这一点思想非常统一。作为父母，我们始终认为，兴趣是学习的最好动力，在培养孩子的兴趣爱好方面，始终注意合理引导，尊重孩子意愿，不强迫安排各类兴趣班。特别是阅读方面，如果有了兴趣，孩子就会主动去找书，主动去看，主动去想，这种阅读习惯对于孩子今后的人生路是大有裨益的。

　二、父母要以身作则，给孩子树立榜样。作为家长，我们都对读书有着浓厚的兴趣。参加工作以来，我们始终坚持参加各类学习考试进行充电。家中书房的书架早已被塞得满满当当，客厅、餐厅、卧室、游戏室甚至洗手间都放着许多书，连家中的老人也养成了每日读报的习惯。书店是家长经常逛的地方，有了孩子之后，也经常带着孩子去书店一起看书、选书。因此，孩子的阅读习惯尤如天生一般。

　三、要每天安排时间陪孩子阅读。我们的日常生活总是排得满满的，特别是孩子的爸爸工作非常繁忙。但只要有时间，只要孩子要求陪他看书，手头上的事可以放就先放一下。一般情况下，每天孩子起床后的半个小时、晚餐前后各一个小时、上床睡觉前的一个小时都是陪他阅读各类书籍的时间，同时也是家长与孩子交流一天来学校学习情况的时间。

　四、给孩子创造一个独立、丰富的阅读环境。一直以来，孩子的妈妈始终坚持一个观点，就是孩子在阅读的时候不要去打扰，不要去中断他的阅读，或者试着去告诉他应该怎么读，这样容易限制孩子的思维空间，要让孩子养成安静读书、忘我的一种习惯。同时，有节制地看电视，一般孩子在家里，很少开电视机。家中除了书房外，还为孩子设立了独立的阅读游戏场所，购置读写用的书桌等。随着孩子阅读量不断增大，需求的信息量也不断增大，每年的购书量也节节上升，孩子的妈妈基本上是看到什么书好就买什么书。

　五，丰富生活体验，验证书本知识，巩固孩子的阅读兴趣。书本提供的知识虽然丰富，但终究是停留在纸面上的。要让孩子把学到的知识，从书本上来，到生活中去，还需要家长拓宽孩子的生活体验。为此，尽管事情很多，总是要抽空安排她去体验生活。这种体验，不一定要特别花时间、金钱找特殊的环境，生活中的一草一木、一点一滴，哪怕是地上爬着的一只小虫子，都蕴含着知识。在外出时，尽量安排时间，带孩子去尝试新鲜的环境。

　总而言之，阅读已经是我们家的一种生活方式，就如饮食起居一样，成了生活的一部分。我们也相信，未来孩子会在阅读这个方面持之以恒，收获丰富的成果。

　创建书香家庭活动总结3

　阅读，已成为人们生活中不可或缺的一部分，“亲子共读”则是家庭中一项重要的活动。俗话说“家有读书子，国有栋梁才”，为了让更多的父母，参与亲子共读，投身于培养孩子阅读兴趣的教育中来，我们在营造“书香班级”的基础上又建立了“书香家庭”，启动了“亲子共读”活动。

　活动中，我们注重强化活动内容。为确保内容丰富、方法实用和效果突出，先后采取多种形式强化该项活动的深入开展。

　1、召开家长会，发出读书倡议。学期初各班号召家长会，各级部成立了家长委员会，向各位家长发出了与孩子一起读书的倡议，同时要求家长多读书，读好书，掌握科学的教子方法，通过读书提高自身素质，给孩子树立学习的榜样，让孩子潜移默化地接受书香气息的熏陶。

　2、向家长推荐实用的书目。积极印制、发放“亲子共读”活动推荐书目，为每个年龄段的学生家长推荐《教你如何赏识孩子》、《习惯决定孩子命运》、《给青少年的12个忠告》等书目，供家长们参考学习。

　3、共写感受。鼓励家长引领学生在诵读学校规定篇目的基础上，广泛阅读经典美文，共同写下亲子共读感言，交流读书收获。将家庭引入到热爱图书、享受阅读；热爱母语、享受经典的行动中来。

　4、以网络为载体，建立班级博客。为将“亲子共读”落实到实处，建立了“班级博客”，还在“班级博客”中开设了“共读论坛”，

　在这里除了教师及时为家长提供如“共读时间、共读方法、评价手段”等方面的指导和帮助外，家长们也可以探讨共读收获，交流共读心得，共享温馨美好时光。

　5、以学校为平台，组织开展相应的活动。我们根据本校实际，组织开展学习成果展、亲子故事会、亲子学习心得等各具特色的深化活动。学期末，学校根据共读情况评选出“书香家庭”，除了在“班级博客中”进行表扬之外，还以“喜报”的形式在班级发放，以此来吸引更多的孩子、更多的家庭参与到这项活动中来。

　通过“亲子共读”活动的开展，孩子与家长之间的沟通越来越多，家长对孩子的辅导能力越来越强，活动取得了显著成效。

　1、亲子共读，丰富了家庭文化生活。读书活动让不少学生家长放下扑克，丢掉麻将，走进了书乡。晚上抽出一定的时间和孩子一起阅读。读书活动让家长的视野开阔了，孩子的阅读能力提高了。

　2、书香氛围浓厚，育人环境得以拓宽。阅读不能改变人生的长度，但它改变家长和学生人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但却改变了人生的终点。读书增强了亲子沟通，促进了家庭的和谐。

　3、一本书，两代人，三人读，缕缕书香沁心脾，丝丝亲情乐融融。家长与孩子共读共写，在温和的灯下，和孩子打开同一本书，一起阅读、讨论、学习，做孩子学习的伙伴。家长还可以把读书内容和感受，发到“班级博客”，让阅读真正走进孩子心灵深处。亲子共读让书香浸润到了学生的家庭，家长与孩子共同分享了读书的乐趣。让育人的空间从学校延伸到了校外，从而很好的发挥了家庭的育人功能。

　在活动的开展中，我们也遇到了很多困惑。有的家长对这项活动认识不够，有些家长因实际困难不能与孩子一起读书；有的家长坚持的时间不长，一天、两天可以，一星期、两星期还行，可是时间长了就坚持不下去了。措施不到位，要求不具体，读书体系还不够健全，书香家庭的读书氛围还不十分浓厚。

　营造书香校园，让我们的孩子们热爱读书，需要学校教师的引领，营造书香家庭，更需要家长的大力支持。一个爱书的家庭对孩子的影响力是巨大的，为了凝聚更多的书香家庭参与到学校文化建设中来，也为了激励和感染更多的家庭走进书香世界，我们希望通过今后的努力，争取让更多的孩子和父母共同享受读书的乐趣，让家庭弥漫书香，让书香润泽生命。

　创建书香家庭活动总结4

　本次书香家庭评选活动从制定方案、宣传发动到评选结束，历经三个多月的时间。从上报材料来看，差距较大，总体效果还是很理想。主要表现在：

　1、多措并举，开展了丰富多彩的前期活动（家长）

　（1）亲子共读：加强“书香校园读书计划”的宣传，让学校、家庭、社会明确实施读书计划的重要性，取得社会家长的关心、支持；在家长中开展了亲子读书活动，历时一个月，在家长的陪同下，孩子们和家长共同制定读书计划，读书的尽头足了，热情高了，家长也加入到读书的行列中。

　（2）充实图书：发动家长为学生购买了自己喜欢的书籍，建立家庭图书角，引导学生将家中的优秀图书带到了班级中，成立班级图书角，专门配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

　（3）好书推荐：利用学校广播站，搞好“好书我推荐”活动。

　2、督促带动，抓实后期活动（学校）

　（1）举办读书故事交流会

　每天上午课前3分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“好诗推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。

　（2）举行读书小报评比

　配合语文教学专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比，有效增进了学生们读书兴趣，提高了语文能力。三四年级举行了“我和书的故事”读书征文活动。其中一等奖8人，二等奖，16人，三等奖14人。为了营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发学生读书的兴趣，五年级举办了“书香。青春”演讲比赛。一年级“故事大王”举行讲故事比赛。

　“书香家庭”活动的评选，让学生们提高了审美情趣和人文底蕴，增强了语文能力，促进了学生多方面发展。学校阅读成果丰硕，学生在读书中感悟人生，在读书中快乐成长，得到了各方专家的好评。组织学生参加威海市小学生读书征文比赛，赵昱西同学的《用于飞渡，做生活的强者》获得威海市一等奖。学校并获得了组织奖。很多学生和家长也得到了学校颁发的荣誉证书。

　创建书香家庭活动总结5

　和孩子一起读书是一件快乐的事情。我喜欢读书，闲暇时一杯香茗，一本喜欢的书便可消遣一段惬意的时光。书橱里，书桌上，沙发上，床头柜上随处可见一本本或排或摞或散落着，想看书的话随时随地就可以拿在手上了。菲苒从小耳濡目染便也养成了喜欢看书，买书甚至是收集书的好习惯。

　从懵懵懂懂的时候起就喜欢听故事，自不必说。直到现在依然是睡觉前的一两个故事是不能少的，否则的话这个觉真不知道该怎么睡了，呵呵。菲苒在学习上，生活中取得了进步，最大的要求和奖励就是书。如果得到了满足，那个高兴劲儿就别提了，又蹦又跳的，还憋不住的哈哈笑出声来，让人忍俊不禁。我们此时也是感到由衷的高兴和欣慰。

　《老人与海》学到了要有坚强的意志可不怕失败和困难的信念，《木偶奇遇记》学到了要做一个诚实好学的孩子，《哈佛女孩刘亦婷》《曾子墨》则分别讲述了两个优秀女孩的成长历程，《剑桥家训》则讲述了很多有哲理的人生故事。《西游记》里师徒四人历尽千难万险终于西天取经，《红楼梦》里“黛玉初入荣国府”“村姥一进荣国府”，《三国演义》里“桃园三结义”“三顾茅庐”，《水浒传》里“武松打虎”等故事孩子听得津津有味，乐不可支。当然了，除此之外还少不了很多很多的童话故事。在书里，在故事里孩子开拓了视野，丰富了想象，培养了品格。

　今年春节后的一天，苒苒到爷爷奶奶家去玩儿，回来的时候手里拿了一本按摩保健的书。爷爷就问苒苒：“你拿着本书干什么呀？”苒苒告诉爷爷：“我妈妈肩膀疼，我拿回去给妈妈看看，等妈妈好了再把书拿回来。”爷爷听了很感动，为此在博客上写了一首诗。诗是这样写的：

　《感动》（孙女七岁成年心）

　孝心见年少，二老事为先。

　喜得按摩册，回家医母肩。

　孩子喜欢读书喜欢学习，必须要有一个良好的环境和氛围。我们做家长的更要注重给孩子创造一个好的学习成长的环境和氛围。古人语“读万卷书，行万里路”。不但要多读书读好书，还要更多的走出去。孩子现在慢慢地长大了，我们还会带她多多的去旅游，多多的长见识，增加培养动手实践的能力，在蓝天，碧水，阳光下快乐健康的成长！

;